สัท-สัทศาสตร์ hypoplasia ในการพูด - การละเมิดการออกเสียงของเสียงและการรับรู้ของหน่วยเสียงจากหู

ผู้ปกครองชื่นชมยินดีเมื่อเด็กของพวกเขาเริ่มต้นการออกเสียงเสียงแรกแล้วพยางค์และคำง่ายๆ ถ้าน่ารักเด็กสองหรือสามปีกล่าวว่า "fyfka" แทน "ก้อน" หรือ "สี" แทนที่จะเป็น "มะเร็ง" ก็จะถูกมองว่าเป็นบรรทัดฐาน แต่ถ้าเด็กได้หันสี่หรือห้า แต่เขาก็ยังไม่สามารถพูดได้หลายเสียงที่บิดเบือนคำพูดหรือพูดคุยเพื่อที่ว่ามันเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจเรามั่นใจสามารถวินิจฉัยได้ FFNR ย่อนี้ย่อมาจากการออกเสียงและการพูดสัทศาสตร์ล้าหลัง การละเมิดนี้ไม่เป็นอันตรายในขณะที่มันอาจดูเหมือนคุณแม่และพ่อ ถ้าหากเด็กจะไม่สามารถแยกความแตกต่าง aurally หน่วยเสียงทำให้เกิดเสียงที่คล้ายกันก็มักจะเป็นสาเหตุให้เขายากลำบากในการสะกดและการอ่านเช่นเดียวกับประโยคท่องจำบทกวี เช่นเด็กเป็นเรื่องยากที่จะปรับตัวเข้ากับชุมชนโรงเรียนและในอนาคตที่จะตระหนักถึงตัวเองในชีวิต ดังนั้นจึงมีความจำเป็นต้องปรับ FFNR และแม้ในวัยเด็กก่อนวัยเรียน

บทความนี้จะให้ข้อมูลว่าทำไมเด็กมีความผิดปกติในการออกเสียงและสิ่งที่เป็นวิธีการที่จะแก้ไขข้อบกพร่องนี้

hypoplasia ออกเสียง-สัทศาสตร์ในการพูดในการรักษาคำพูด: มันคืออะไร?

มีนิยามที่ชัดเจนของสิ่งที่ถือว่าเป็น FFNR ในการรักษาคำพูดนี้หมายถึงการละเมิดระบบภาษามนุษย์กระบวนการก่อตัว proiznositelnoj ที่เกิดจากข้อบกพร่องการฟังและการออกเสียงของหน่วยเสียง เราจะอธิบาย สิ่งที่ฟอนิม คำนี้หมายถึงหน่วยขั้นต่ำของการ smyslorazdelitelnuyu ภาษาและค่อนข้างสอดคล้องกับแนวคิด "เสียงที่" ผู้ปกครองมักจะประหลาดใจเมื่อพวกเขาได้ยินเสียงทารกได้รับการวินิจฉัยอย่างสมบูรณ์แบบด้วย "การละเมิดของการได้ยินสัทศาสตร์." ความจริงที่ว่ามีสองแนวคิดของการได้ยิน - ชีวภาพ (ความสามารถในการรับรู้การได้ยินเสียงของโลกรอบตัวเรา) และสัทศาสตร์ (ความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างอย่างเห็นได้ชัดและวิเคราะห์หน่วยเสียง) ถ้ามันเสียเด็กได้ยินได้ดีผู้ใหญ่ แต่ไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างเสียงที่คล้ายกันเช่น "A" จาก "g" หรือ "ข" จาก "n" เป็นผลให้พวกเขาทำซ้ำและจำไม่ได้ว่าเขาพูดอะไร แต่วิธีการที่พวกเขาได้ยินสิ่งที่ถูกกล่าว ในกรณีนี้สติปัญญาของเด็กที่อาจจะอยู่ในระดับที่เหมาะสมกับวัย

การจัดหมวดหมู่

ความผิดปกติของการพูดอาจจะอ่อนในระยะกลางและหนัก

แสงเกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่สามารถแยกความแตกต่างและการที่จะบอกว่ามีเพียงบางหน่วยเสียงที่ซับซ้อนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือชุดดังกล่าว

รูปแบบที่ได้รับการวินิจฉัยเฉลี่ยหากมีการละเมิด ของการวิเคราะห์เสียง ที่รุนแรงมากขึ้น ในกรณีนี้เด็กไม่ได้เห็นความแตกต่างได้อย่างถูกต้องและไม่ได้บอกว่าจะมีจำนวนหน่วยเสียง เมื่ออ่านและการเขียนเช่นเด็กทำผิดพลาดที่เฉพาะเจาะจงในการสนทนาได้อย่างถูกต้องในการทำซ้ำพยางค์ในคำพูด

โดดเด่นอย่างรุนแรงจากความผิดปกติการออกเสียงลึก เด็กที่มีปัญหานี้ไม่ได้แยกแยะหน่วยเสียงด้วยหูไม่ทราบวิธีการจัดสรรไว้ในคำพูดเพื่อสร้างลำดับของพวกเขาในรูปแบบพยางค์ในคำพูด เกือบเสมอเมื่อตัดการเชื่อมต่ออย่างรุนแรงและยากที่จะเข้าใจคำพูดของเด็กคนอื่น ๆ FFNR

เหตุผล

สัท-สัทศาสตร์ hypoplasia ในการพูด - มันเป็นข้อบกพร่องที่เป็นมา แต่กำเนิดหรือซื้อ แต่กำเนิดสามารถเกิดขึ้นได้ด้วยเหตุผลต่อไปนี้:

- โรคทางพันธุกรรมบางอย่าง

- โรคโลหิตเป็นพิษที่รุนแรงของการตั้งครรภ์

- เลือดปัจจัย rezuz แตกต่างกันของทารกและมารดานั้น

- เกิดยากในระหว่างที่มีการบาดเจ็บของทารกแรกเกิด;

- สำลัก;

- การติดเชื้อและความเครียดทางอารมณ์ในผู้หญิงคนหนึ่งในระหว่างตั้งครรภ์

ที่ได้มาออกเสียง-สัทศาสตร์ hypoplasia ในการพูด - ข้อบกพร่องซึ่งจะเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสังคมในประเทศและอื่น ๆ สภาพแวดล้อมที่ทารกถูกนำขึ้น สาเหตุของการด้อยพัฒนาในการพูดเด็กอาจจะ:

- การบาดเจ็บที่อวัยวะของเครื่องเสียงที่เปล่งออก;

- ที่ไม่พึงประสงค์ของสังคมและเป็นผลให้สภาพความเป็นอยู่ในที่เด็กอาศัยอยู่;

- ทวิในครอบครัว;

- เงื่อนไขการพูดไม่เพียงพอ (เด็กทุกวันเพื่อให้ตัวเองมีส่วนร่วมในทางปฏิบัติกับเขา);

- ข้อบกพร่องในการก่อสร้างของฟันนั้น

- สถานการณ์ psihotravmaticheskie;

- โรคของโรคเอดส์การได้ยินและการมองเห็น (พิสูจน์ให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของเด็กที่มีปัญหาเกี่ยวกับวิสัยทัศน์และ / หรือการได้ยินมี FFNR)

อาการ

สัท-สัทศาสตร์ hypoplasia ในการพูด - ไม่ได้เป็นเพียงเด็กที่มีความบกพร่องที่พูด ความผิดปกตินี้อาจส่งสัญญาณการละเมิดที่ร้ายแรงในสุขภาพของมนุษย์ขนาดเล็กเช่น:

- ริมฝีปากแยกและ / หรือเพดานปาก;

- เพดานสูงเกินไป (เรียกว่ากอธิค);

- ข้อบกพร่องกัด;

- การเจริญเติบโตของระบบประสาทส่วนกลางล่าช้า (เพื่อไม่ให้สับสนกับสมองพิการ);

- โรคของอวัยวะและระบบ

เด็กที่มี FFNR อาจมีคุณสมบัติพฤติกรรมดังกล่าวและการสื่อสาร:

- การขาดความชัดเจนของข้อ (เครื่องมือคำพูด ไม่สามารถทำซ้ำได้อย่างถูกต้องฟอนิม);

- ความไม่แน่นอนของความสนใจ;

- ความยากลำบากในการเปลี่ยนจากระดับหนึ่งไปยังอีก;

- ข้อ จำกัด ของจำนวนหน่วยความจำนั้น

- ความยากลำบากในการทำความเข้าใจและอธิบายแนวคิดที่เป็นนามธรรม;

- ความยากลำบากในการออกเสียงหน่วยเสียงแยกจากคำพูดที่นำเสนอ;

- ข้อผิดพลาดในการใช้คำบุพบทและการกำหนดของคำในกรณีที่เหมาะสม

ในขณะเดียวกันเด็กในคำศัพท์อายุเพียงพอของพวกเขา

เซ็กซ์แบบ FFNR

hypoplasia ออกเสียง-สัทศาสตร์ของการกล่าวสุนทรพจน์ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมเด็กประจักษ์การละเมิดดังกล่าว zvukoproiznosheniya:

- การเปลี่ยนเสียงถาวรยากสำหรับพวกเขาได้ง่ายขึ้น (ไม่ได้เป็น "ภาพ" และ "kaltina" ไม่ได้เป็น "ข้อผิดพลาด" และ "ซีซี");

- การขนย้ายของเสียงในคำพูด (ไม่ใช่ "ยัง" และ "ตำรวจ");

- เข้าใจง่ายของคำโดยการกำจัดจากพยางค์ของแต่ละคน (ไม่ใช่ "นาฬิกา" และ "chaschik" ไม่ "ยก" และ "Poma");

- "กลืน" แต่ละเสียงในคำพูด (ไม่ใช่ "จรวด" และ "Aketi" ไม่ "ตุ๋น" และ "เขม่า");

- การใช้งานที่ไม่ยั่งยืนของหน่วยเสียง (ในบางกรณีเด็กสามารถออกเสียงได้อย่างถูกต้องในคนอื่น ๆ - มีข้อผิดพลาด);

- ส่วนผสมของเสียง;

- เปลี่ยนจากหนึ่งในหลาย ๆ เสียง (ตัวอย่างเช่นเสียง "ดวลจุดโทษ" และ "ค" และ "เอช" จะออกเสียง "T")

- การเปลี่ยนของพยางค์กับหน่วยเสียงหนัก (ไม่ใช่ "หมวก" และ "syapka" ไม่ "ถ้วย" และ "Syasko")

เด็กเหล่านี้ FFNR เช่นถ้าน้ำมันพจน์ของพวกเขาเลือน ต่อมาพวกเขาสังเกต Dysgraphia, นั่นคือพวกเขาไม่ได้เขียนเช่นเดียวกับที่พวกเขาได้ยิน

การวินิจฉัย

การละเมิด zvukoproiznosheniya เด็กที่ไม่มีการรักษาที่สามารถกลายเป็นปัญหาที่ร้ายแรงและต้องรักษามันอย่างจริงจัง ในการปรากฏตัวของข้อบกพร่องดังกล่าวที่เด็กจะต้องผ่านการตรวจสอบที่ครอบคลุมด้วยการเยี่ยมชมของแพทย์นักบำบัดการพูดหูคอจมูกจักษุวิทยาและกุมารแพทย์ ผู้ป่วยเล็ก ๆ น้อย ๆ จะใส่การ์ดกล่าวสุนทรพจน์พิเศษที่แพทย์บันทึกข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรของการตั้งครรภ์แม่ของเขาคุณสมบัติของการเกิดและการพัฒนาของเดือนแรกของชีวิต

หูคอจมูกให้ความเห็นเกี่ยวกับสถานะของเครื่องช่วยฟังที่บันทึกต้ดสินใจว่าจะมีปัญหากับวิสัยทัศน์และกุมารแพทย์ - การแสดงตนหรือไม่มีโรคประจำตัว

นอกจากนี้เราตรวจสอบสภาพและการเคลื่อนไหวของเครื่องเสียงที่เปล่งออกของผู้ป่วยและประเมินสถานะของฟังก์ชั่นแกนนำและระบบทางเดินหายใจ

บำบัดการพูดการดำเนินการทดสอบที่กำหนดชนิดของการละเมิด zvukoproiznosheniya มีเด็ก (ทดแทนของเสียงความสับสนของพวกเขาบิดเบือนและอื่น ๆ )

การรักษา

เมื่อการวินิจฉัยของ "FFNR" เด็กที่มีอายุต่ำ sadikovskogo ลงทะเบียนเรียนในกลุ่ม logopedichesuyu พิเศษที่เกี่ยวข้องกับนักบำบัดการพูดกับพวกเขา แก้ไขการออกเสียง-สัทศาสตร์ล้าหลังคำพูดจะดำเนินการในขั้นตอนที่สาม:

1. เตรียมอุดมศึกษา ครูดำเนินการจำนวนของกิจกรรมที่เสริมสร้างการออกเสียงของเสียงคนเข้าใจแล้วพวกเขา (สระและพยัญชนะแข็งและอ่อน) มีงานในทางที่ขี้เล่น, เด็กพัฒนาความรับรู้ของพวกเขาสัทศาสตร์ของเสียงเหล่านี้วิเคราะห์ของพวกเขา

2. ความแตกต่าง ในขั้นตอนนี้เด็กจะได้รับเชิญเพื่อเปรียบเทียบหูหน่วยเสียงเรียนรู้ได้ดีกับเสียงที่คล้ายกัน ความสนใจเป็นพิเศษควรจะให้กับสระเสียงของการออกเสียงที่ถูกต้องของความชัดเจนของคำพูดที่เป็นทั้งขึ้นอยู่กับ

3. รอบชิงชนะเลิศ ขั้นตอนนี้เป็นสิ่งที่ยากที่สุด เด็กเรียนรู้แนวคิดของ "สไตล์" ให้ "เสียง", "คำว่า" การศึกษาสิ่งที่เป็นเสียงที่กำหนดจำนวนของคำว่าการดำเนินการวิเคราะห์และสังเคราะห์พยางค์เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนคำพูดโดยการเปลี่ยนสระหรือพยัญชนะ (ตัวอย่างเช่น "ป๊อปปี้" - "วานิช", "วัว" - "เพลา")

ทักษะมือมอเตอร์ในเด็กที่มี FFNR

อย่างที่จัดตั้งขึ้นได้อย่างน่าเชื่อถือว่าระดับของการก่อตัวของการเคลื่อนไหวที่แม่นยำและละเอียดอ่อนของนิ้วมือมีผลโดยตรงต่อ FFNR ในการรักษาคำพูด มันหมายความว่าอะไร? การพูดของมนุษย์เป็นผลมาจากการทำงานประสานงานของหลายส่วนของสมองที่จะช่วยให้การสั่งซื้อข้อศพ นักวิทยาศาสตร์ได้พบว่าในเด็กทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือที่สอดคล้องกับอายุการพัฒนาคำพูดยังตรงตามมาตรฐาน ดังนั้นเด็กที่มีการเรียนที่จำเป็น FFNR พัฒนาทักษะยนต์:

- เล่นกับนิ้วมือ;

- การออกกำลังกายสำหรับมือและนิ้วมือ;

- ออกกำลังกายเป็นพิเศษ (พับรูปทรงโมเสค, เอ็นลูกปัด, แม่พิมพ์จากดิน, ภาพวาดภาพ)

การออกกำลังกายที่เปล่ง

จุดมุ่งหมายของการประชุมเหล่านี้คือการเสริมสร้างกล้ามเนื้อของเสียงที่เปล่งออกของเด็ก (ลิ้นริมฝีปากเพดานอ่อน), การพัฒนาของการเคลื่อนไหวและการฝึกอบรมของการเคลื่อนไหวที่แตกต่างของพวกเขาของพวกเขา มันจะสะดวกมากในการทำแบบฝึกหัดในหน้ากระจกหรือที่มีการใช้รายการพิเศษ (ไม้พายทางการแพทย์ช้อนสามัญหัวนมและอื่น ๆ ) ยกตัวอย่างเช่นเสียง "ดวลจุดโทษ" สามารถสอนให้พูดโดยวิธีการของการออกกำลังกายเช่น:

1. "รั้ว" (ยืดเพื่อที่จะมองเห็นฟันบนและล่างและจากนั้นบีบริมฝีปากรอยยิ้มของพวกเขา)

2. "หน้าต่าง" (เปิดปากของเขาที่จะเห็นและฟันบนและล่าง)

3. "ไม้พาย" (เล็กน้อยเปิดปากกระจายนกอินทรีบนลิ้นริมฝีปากล่างและพูดว่า "Fr Sa-Fr Sa-Fr Sa". ภาษาไวด์จะถือไปยังบัญชี 10)

4. "คัพ" (คุณต้องเปิดปากของคุณเล็กน้อยกว้างยกภาษาก็ไม่ได้สัมผัสฟันและพยายามที่จะยกขอบและปลาย)

5. "อร่อยแยม" (ปากเปิดกว้างเลียริมฝีปากของเขาย้ายลิ้นไม่ได้เป็นซ้ายขวาและขึ้นลง)

การทำนายและการป้องกัน

ว่ามีการเบี่ยงเบนในการพัฒนาการพูดของเด็กที่ไม่มีมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะถือการประชุมปกติกับพวกเขา ในเดือนแรกของชีวิตพวกเขาจะไปกับการนวดนิ้วมือในการสนทนาอย่างต่อเนื่องกับเด็ก ในอนาคตการเพิ่มความหลากหลายของเกมที่เหมาะสมอายุการอ่านหนังสือและอื่น ๆ จุดสำคัญคือการเข้าชมปกติกุมารแพทย์และผู้เชี่ยวชาญเพื่อระบุการเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้ในระยะแรก หากการแก้ไขการพูดของเด็กที่เริ่มต้นในเวลาที่เป็นกฎข้อเสียจะถูกตัดออกอย่างสมบูรณ์