การรักษาด้วย ABA - มันคืออะไร? วิธีการรักษาด้วย ABA

ในวันหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของการแก้ไขออทิสติกถูกนำไปใช้วิธีการของการวิเคราะห์หรือการบำบัด ABA มันคืออะไร? ลองดูที่บทความนี้

แก้ไขพฤติกรรม เด็กออทิสติก เป็นสิ่งสำคัญมาก งานหลัก - เพื่อช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการบางอย่างที่จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและการใช้ในสังคมมีส่วนร่วมมากขึ้นอย่างเต็มที่

เด็กออทิสติก - พวกเขาเป็นใคร?

มันควรจะเข้าใจได้อย่างชัดเจนว่าเด็กออทิสติกจะไม่ดีและไม่เลวร้ายยิ่งกว่าคนอื่น ๆ พวกเขามีความแตกต่างกันเพียง คุณลักษณะที่โดดเด่นของเด็กเหล่านี้เป็นมุมมองของ "ตัวเองหมกมุ่น" พวกเขาไม่สามารถหาการเชื่อมต่อกับโลกภายนอก

พ่อแม่ใส่ใจพบว่าเด็กของพวกเขา - ออทิสติกเมื่อเขายังมีขนาดเล็กมาก ในช่วงเวลาที่เด็กธรรมดาจะค่อยๆเริ่มที่จะรู้จักแม่ของฉัน (ประมาณ 2 เดือน) เป็นเด็กออทิสติกเป็นอย่างไม่แยแสกับโลกภายนอก เพียงแค่หนึ่งเดือนหลังจากการเกิดของทารกร้องไห้สำหรับแม่สามารถตัดสินใจสิ่งที่เขาต้องการที่จะเล่นจะกินเขาก็เย็นเปียกและอื่น ๆ กับ เด็กออทิสติกเป็น ไปไม่ได้ร้องไห้เสียงเดียวมักจะอารมณ์ของเขา

ใน 1-2 ปีเด็กออทิสติกสามารถออกเสียงคำแรก แต่ใช้ของพวกเขาไร้ความหมายใด ๆ เด็กชอบที่จะอยู่คนเดียว การเข้าพักในช่วงเวลาโดยไม่ต้องแม่หรือญาติสนิทที่เขาได้แสดงให้เห็นความกังวลเล็ก ๆ น้อย ๆ

เมื่อเวลาผ่านไปเป็นทารกที่แสดงให้เห็นไม่มีความผูกพันกับพ่อแม่และไม่พยายามที่จะสื่อสารกับคนรอบข้าง

สาเหตุที่แม่นยำของสภาพดังกล่าวจะไม่เป็นที่ยอมรับเลย นักวิทยาศาสตร์ชี้ให้เห็นว่ามีความเป็นรัฐดังกล่าวเป็นผลมาจากการรบกวนในการพัฒนาสมองผิดปกติของโครโมโซมกลายพันธุ์ทางพันธุกรรม

แม้จะมีการแสดงผลที่สร้างขึ้นที่ไม่จำเป็นต้องทุกคนเด็กออทิสติกอยู่ในความต้องการที่ดีในการติดต่อสื่อสารที่พวกเขาต้องการที่จะเข้าใจเพียงแค่ไม่ทราบวิธีการที่จะทำมัน งานของพ่อแม่ที่จะช่วยให้เด็กคนนี้จะทำให้การติดต่อกับโลกภายนอก การรักษาด้วย ABA มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับออทิสติกถึงวันที่

วิธีการคืออะไร?

สิ่งที่ทำให้มันน่าสนใจและไม่ซ้ำกัน? การรักษาด้วย ABA - มันคืออะไร? มันขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีพฤติกรรมและวิธีการที่ช่วยในการศึกษาผลกระทบของปัจจัยสิ่งแวดล้อมที่มีต่อพฤติกรรมของออทิสติกและแก้ไขมันนั่นคือการจัดการกับปัจจัยเหล่านี้ วิธีการรักษาด้วย ABA มีชื่ออื่น - การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ABA คิดโปรแกรมคือว่าพฤติกรรมทั้งหมดที่มีผลกระทบและเมื่อเด็กชอบเขาจะทำซ้ำขั้นตอนเหล่านี้ถ้าคุณไม่ชอบมัน - จะไม่

ที่ช่วยให้การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม?

การรักษาด้วย ABA ออทิสติก - เป็นพื้นฐานของที่สุดของโปรแกรมซึ่งจะถูกนำไปรักษาความผิดปกติในเด็ก ราคา พฤติกรรมบำบัด คือการยืนยันโดยการศึกษาจำนวนมากดำเนินการมากกว่า 30 ปี

ผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองที่ใช้ในการ ทำงานกับเด็ก ขั้นตอนเช่นการรักษา ABA, ออกความคิดเห็นดังนี้

• การพัฒนาทักษะการสื่อสาร
• พฤติกรรมการปรับตัวตามปกติ
• ช่วยเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้

นอกจากนี้ขอขอบคุณไปยังโปรแกรมที่จะช่วยลดการปรากฏตัวของความผิดปกติของพฤติกรรม นอกจากนี้ยังได้รับการพิสูจน์ว่าหลักสูตรก่อนหน้านี้เริ่มต้นการรักษาด้วย ABA (โดยเฉพาะในวัยเด็กก่อนวัยเรียน) ผลลัพธ์ที่ได้จะเห็นได้ชัดมากขึ้น

นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาวิธีการต่างๆของการแก้ไขของส่วนเบี่ยงเบนซึ่งจะใช้ในการบำบัด ABA วิธีการเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับหลักการของการวิเคราะห์พฤติกรรมการใช้

มันทำงานอย่างไร

ด้วยเทคนิคนี้ทุกทักษะที่ซับซ้อนให้กับเด็กออทิสติกเช่นการติดต่อ, การพูด, เกมสร้างสรรค์, ความสามารถในการมองเข้าไปในดวงตาฟังผู้อื่นและแบ่งออกเป็นขนาดเล็กที่แยกต่างหากหน่วยดำเนินการ แต่ละคนนั้นกำลังเรียนรู้กับเด็กคนเดียว เป็นผลให้บล็อกจะรวมกันในวงจรเดียวซึ่งเป็นหนึ่งในการดำเนินงานที่ซับซ้อน สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการรักษาออทิสติกในช่วงเวลาของการเรียนรู้ขั้นตอนการดำเนินการที่จะช่วยให้เด็กที่มีความผิดปกติของงานออทิสติก หากลูกน้อยสามารถที่จะรับมือกับมันไม่สามารถฝึกให้เขาคำใบ้แล้วรางวัลสำหรับคำตอบที่ถูกต้องของเด็กในขณะที่คำตอบไม่ถูกต้องจะถูกละเลย แห่งนี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการรักษาด้วย ABA การศึกษาของวิธีการนี้ประกอบด้วยหลายขั้นตอน

ขั้นตอนแรก: เริ่มต้นด้วยการที่เรียบง่าย

โปรแกรมการออกกำลังกายเป็น "ภาษาความเข้าใจ." ผู้เชี่ยวชาญจะช่วยให้เด็กที่งานบางอย่างหรือกระตุ้นเศรษฐกิจเช่นขอให้ยกมือของพวกเขาแล้วให้เบาะแส (หยิบมือของเด็ก) หลังจากที่ผลตอบแทนทารกสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง มีความพยายามที่ทำร่วมกันหลายลูกน้อยพยายามที่จะดำเนินการโดยไม่ต้องแจ้ง เด็กผู้เชี่ยวชาญอีกครั้งซ้ำวลีเดียวกันและคาดหวังว่าเขาจะตอบตัวเองที่ถูกต้อง ถ้าเด็กตอบได้อย่างถูกต้องโดยไม่ต้องแจ้งแล้วได้รับรางวัล (สรรเสริญพระองค์ให้สิ่งที่ดีที่จะกินให้เล่น ฯลฯ ) หากคำตอบที่ถูกเด็กที่ไม่ได้งานที่จะถูกทำซ้ำอีกครั้งโดยใช้ปลาย จากนั้นอีกครั้งเด็กจะพยายามที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวคุณเอง การใช้สิทธิบอกเลิกเมื่อเด็กไม่สามารถเบาะแสที่จะให้คำตอบที่ถูกต้อง

เมื่อ 90% ของการตอบสนองกับงานผู้เชี่ยวชาญของเด็กที่เป็นอิสระถูกต้องเราแนะนำมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจใหม่เช่นขอให้พยักหน้าหัวของเขา มันเป็นสิ่งสำคัญว่างานพบว่าแตกต่างกัน งานใหม่ตอบสนองลักษณะที่คล้ายกัน

ขั้นตอนที่สอง: วัสดุที่ทอดสมอ

หลังจากที่เด็กได้เข้าใจงานที่สอง - "พยักหน้าหัวของคุณ" มีความซับซ้อนในการใช้สิทธิ การดำเนินการเรียนรู้ที่สุ่มสลับ: "พยักหน้าหัวของคุณ" - "ยกมือขึ้น", "ยกมือขึ้น" - "ยกมือขึ้น" - "พยักหน้าหัวของคุณ" และอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจะถือว่าเข้าใจเมื่อ 90% ของเด็กที่จะช่วยให้คำตอบที่เหมาะสมกับการหมุนเวียนของการออกกำลังกายการเรียนรู้ โครงการเดียวกันที่มีการแนะนำและตอบสนองการกระตุ้นที่สามและอื่น ๆ

ขั้นตอนที่สาม: เราคุยและทอดสมอ

ในขั้นตอนนี้ทักษะเหล่านี้ได้ทั่วไป เมื่อเด็กได้สะสมเป็นจำนวนที่เพียงพอของแรงจูงใจที่สำคัญการเบิกจ่าย ( "ใช้เวลา", "ให้", "มาที่นี่" และอื่น ๆ .) ให้ความสนใจกับลักษณะทั่วไป การออกกำลังกายที่จะเริ่มใช้ในสถานที่ที่ผิดปกติและไม่คาดคิด (บนถนนในร้านค้าในห้องน้ำ) หลังจากที่ชุดของคนงานให้เด็ก (ผู้เชี่ยวชาญพ่อแม่ปู่ย่า)

ขั้นตอนที่สี่

นี่คือขั้นตอนสุดท้าย ในบางจุดที่เด็กไม่เพียง แต่พัฒนาซ้อมกับเขาแรงจูงใจ แต่ยังเริ่มที่จะเข้าใจงานใหม่ของตัวเองเพิ่มเติมการทำงานออกไม่จำเป็นต้องใช้ ยกตัวอย่างเช่นเขาจะได้รับงานที่จะ "ปิดประตู" แสดง 1-2 ครั้งและนี่คือพออยู่แล้ว ถ้ามันจะเปิดออกก็หมายความว่าโปรแกรมจะเข้าใจและการประชุม ABA บำบัดมีความจำเป็นอีกต่อไป เด็กเริ่มที่จะเรียนรู้ข้อมูลเพิ่มเติมจากสภาพแวดล้อมและวิธีการที่จะทำมันมักจะพัฒนาเด็กออทิสติกไม่

สิ่งที่กำหนดประสิทธิภาพของออทิสติกการแก้ไขในเด็กหรือไม่

สำหรับการปฏิบัติบิตแมปและฝึกฝนหลายสิบของการกระทำและวัตถุต้องค่อนข้างมากของความพยายามและเวลา เป็นที่เชื่อว่าสำหรับเด็กที่มีการวินิจฉัยของ "ออทิสติก" บำบัด ABA เป็นที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดถ้าบทเรียนของวิธีการนี้เพื่อให้อย่างน้อย 30-40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ เริ่มต้นที่จะมีส่วนร่วมในโปรแกรมดังกล่าวก็เป็นที่น่าพอใจก่อนที่เด็กจะเปลี่ยนเป็น 6 ปี ABA ผ้าใบกันน้ำที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่า แต่ทุกคนไม่ช้าก็เร็วเริ่มต้นที่ดีกว่าสิ้นผล

ข้อดีของวิธีนี้

สำหรับเด็กออทิสติกที่มีการรักษาด้วย ABA มีประสิทธิภาพมาก การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงแค่การทำซ้ำพฤติกรรมที่ต้องการเป็นนักบำบัดมืออาชีพจะช่วยให้เด็กที่จะดำเนินการในรูปแบบที่ถูกต้องจากสถานการณ์ที่หนึ่งไปยังอีก องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการบรรลุความสำเร็จคือการมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้ปกครองในโปรแกรมสถาบันการเงิน

ผลบวกปรากฏได้อย่างรวดเร็ว ตามการวิจัยโดยผู้ก่อตั้งของเทคนิคนี้อีวาร์โลวาสประมาณครึ่งหนึ่งของเด็กที่ได้รับการแก้ไขของโปรแกรมสถาบันการเงินที่สามารถผ่านการฝึกอบรมในโรงเรียนปกติ รัฐและพฤติกรรมที่ดีขึ้นในกว่า 90% ของจำนวนของเด็กที่ได้รับการแก้ไขโดยวิธีการนี้

การรักษาด้วย ABA ทำให้มันเป็นไปได้อย่างต่อเนื่องในการพัฒนาเด็กที่จะเข้าสังคมและเริ่มที่จะเข้าสู่สังคม เด็กออทิสติกเกือบสมบูรณ์หายไปแบบแผน วิธีการ ABA จะช่วยให้เด็กซึ่งต่อมาหันไปแก้ไข (5-6 ปี) เพื่อ master มัน

โปรแกรมครอบคลุมทุกสาขาของความรู้จากการพัฒนาของอุปกรณ์ความคิดที่จะสร้างและพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในเขตเทศบาลเมือง

เทคนิคข้อเสีย

แต่น่าเสียดายที่การรักษาด้วย ABA ไม่สามารถนำมาใช้ในช่วงเริ่มต้นถ้าเด็กออทิสติกกลัวคนแปลกหน้า โปรแกรมเป็นเรื่องที่ยากก็ควรจะใช้อย่างระมัดระวัง ผู้ปกครองและทางศีลธรรมและร่างกายควรจะพร้อมสำหรับความมุ่งมั่นเต็มรูปแบบการทำงานจะดำเนินการอย่างต่อเนื่องเป็นระบบของรางวัลและการลงโทษไม่หัก การหยุดชะงักหรือการดำเนินการลดลงไม่พึงประสงค์ที่จะสามารถส่งผลกระทบต่อผล มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าเด็กไม่ได้มีการฝึกอบรมและการฝึกอบรม - ทักษะการฝึกอบรมโดยการทำซ้ำบ่อยของพวกเขา ในการทำงานกับเทคนิคนี้คุณต้องดำเนินการเชื่อฟังคำสั่งเพื่อให้เด็กและเพื่อให้บรรลุบางครั้งมันเป็นเรื่องยากมาก ควบคุมชั้นเรียนในโปรแกรมนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก แต่ที่บ้านและต้องพยายามที่จะจัดระเบียบในการพัฒนาของระบบที่จะต้องสอดคล้องกับแผนราชทัณฑ์

ความยากลำบากไปได้

สร้างแรงจูงใจให้เด็กที่มีการวินิจฉัยของ "ออทิสติก" จะค่อนข้างแตกต่างจากเด็กปกติ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะระบุว่าเด็กอาจจะสนใจในมันจะกระตุ้นให้ ได้รับการอนุมัติหรือไม่อนุมัติสำหรับเด็กออทิสติกไม่ได้ผลแรกสรรเสริญสามารถใช้ร่วมกับผลตอบแทนที่แท้จริง เด็กเหล่านี้ไม่สามารถเป็นเวลานานที่จะมุ่งเน้นอะไรและมักจะฟุ้งซ่านจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะดำเนินการออกกำลังกายในความเงียบงานแบ่งออกเป็นกลุ่มที่มีขนาดเล็ก ซ้ำชดเชยความช้าในการเรียนรู้แนวคิดที่เป็นนามธรรมอธิบายวลีที่ง่าย เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารได้อย่างอิสระกับครูคนเดียวในหนึ่งคุณสามารถเชิญเขาไปแชทกับคนสองคนและเพื่อให้ค่อยๆเพิ่มจำนวนของ บริษัท ร่วม เด็กเหล่านี้เป็นทักษะการสังเกตไม่ได้ผลเพื่อใช้เลียนแบบ ฝึกอบรมที่เหมาะสมจะช่วยป้องกันการกระตุ้นตัวเอง - โยกตบมือ เด็กออทิสติกไม่เห็นความแตกต่างระหว่างการกระตุ้นเศรษฐกิจอย่างมีนัยสำคัญและไม่สำคัญ, ปฏิกิริยาของพวกเขาบางครั้งสามารถเด่นชัดเกินไปหรือในทางตรงกันข้าม, อ่อนแอมาก เพื่อให้ได้ข้อมูลที่พวกเขามักจะพึ่งพาวิสัยทัศน์มากกว่าได้ยิน เด็กเป็นอย่างดีรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับการได้ยินการพัฒนามากที่สุดที่ประสบความสำเร็จโดยโปรแกรมสถาบันการเงิน

การรักษาด้วย ABA อาจจะเป็นวิธีการเดียวในการทำงานราชทัณฑ์กับเด็กออทิสติกซึ่งทำให้เกิดข้อพิพาทจำนวนมากและการอภิปราย สายพันธุ์ที่แตกต่างกันหรือไม่พอใจข้อมูลที่ล้าสมัยหรือไม่มืออาชีพ ABA ผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งในวันนี้เป็นจำนวนมากเป็นโปรแกรมที่จะกลายเป็นที่นิยมมากขึ้น ประสิทธิภาพโดยรวมสูงขึ้นอยู่กับฝีมือของผู้เชี่ยวชาญเพื่อให้คุณจะต้องเลือกอย่างระมัดระวัง