การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร: โครงสร้างและข้อเสนอแนะ

ขั้นตอนการศึกษาใดที่เกี่ยวข้องกับการประเมินของงานที่ดำเนินการ ติดตามความเป็นไปได้และประสิทธิผลของการดำเนินมาตรการในทิศทางนี้จะช่วยให้การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร เขาจัดให้สมาชิกของการบริหารการตรวจสอบบุคคลหรือเพื่อนร่วมงาน

การวิเคราะห์โครงสร้างของกิจกรรมนอกหลักสูตร

ในสถาบันการศึกษาใด ๆ ที่มีรูปแบบของตัวเองของการวิเคราะห์นี้ซึ่งจะช่วยให้การติดตามวัตถุไม่ว่าจะเป็นกรณีที่เป้าหมายและวัตถุประสงค์ ของการทำงานการศึกษา แต่มีหน่วยโครงสร้างที่ชัดเจนซึ่งจะสังเกตได้ทุกที่ นี่คือโครงการประมาณบนพื้นฐานของการที่มันเป็นไปได้ที่จะวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร

ส่วนข้อมูล

ในส่วนนี้จะมีข้อมูลของครูหรือครูสอนพิเศษผู้ถือเหตุการณ์เช่นเดียวกับข้อมูลการตรวจสอบหรือการปรากฏตัวของบุคคล วัตถุประสงค์รูปธรรมนอกจากนี้การมาเยือน, วันที่, รูปแบบและชื่อเหตุการณ์ ในส่วนนี้คุณสามารถระบุจำนวนผู้เข้าร่วมสถานที่ ฯลฯ

ส่วนประกอบที่สำคัญ

มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำให้การวิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของขั้นตอนการศึกษาและสถาบันการศึกษาทั้งระดับพื้นฐานหรือกลุ่ม มันเป็นสิ่งจำเป็นในการประเมินความสอดคล้องของรูปแบบที่นำเสนอในลักษณะที่อายุของเด็ก นอกจากนี้ใด ๆ กิจกรรมนอกหลักสูตร ควรมีองค์ประกอบของประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและความสำคัญในทางปฏิบัติแม้จะมีขนาดเล็ก แต่ที่เฉพาะเจาะจงและมีความเกี่ยวข้องกับอายุการรับรู้ของข้อมูลโดยนักศึกษา นี้จะมีการดำเนินการดังกล่าวเป็นงานที่สำคัญของการศึกษาที่ทันสมัยรวมการก่อตัวของพลังของบุคคลที่

การดำเนินงานของแต่ละวิธี

ในส่วนนี้จะประเมินการฝึกอบรมของเด็ก: ความคิดริเริ่มของพวกเขาสามารถที่จะแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์และทักษะที่ได้มาในระหว่างการฝึกอบรมหรือการศึกษา การวิเคราะห์หลักสูตร กิจกรรมการศึกษา ควรอนุญาตให้มีการติดตามการศึกษาระดับปริญญาของการฝึกอบรมไม่ได้เป็นเพียงครู แต่ยังเข้าร่วม ยังคำนึงถึงจำนวนของเด็กที่มีส่วนเกี่ยวข้องและองค์กรของเงื่อนไขที่ดีสำหรับการปฏิบัติของพวกเขา

บล็อกองค์การ

บล็อกนี้ควรจะมีข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมการดำเนินงานระยะเวลาและการสลับตรรกะของขั้นตอนหลัก ขั้นตอนหลักของการจัดงานคือการดำรงอยู่ ของปัญหาขององค์กร ส่วนหลักและการสะท้อน การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรจะต้องมีข้อมูลเช่นจะช่วยให้การประเมินระดับของครูพื้นฐานทักษะการเรียนการสอน

กิจกรรมการศึกษา

ในส่วนนี้จะกำหนดรูปแบบ ของการสื่อสารการเรียนการสอน กับผู้ชมของเด็กและระดับของครู เทคโนโลยีการเรียนการสอน ในการเรียนการสอนที่ทันสมัยมีความหลากหลายของแบบดั้งเดิมและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่ช่วยให้อย่างถูกต้องที่สุดบรรลุเป้าหมายและเป้าหมายที่กำหนดไว้ในขั้นตอนของการเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขัน

คำแนะนำ

นี่คือการตรวจสอบจะต้องแสดงให้เห็นด้านบวกและลบของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเช่นเดียวกับการให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง ครูจะต้องแน่ใจว่าได้อ่านวิเคราะห์ส่วนนี้เพื่อเลือกแนววิถีของแต่ละการศึกษาด้วยตนเองในอนาคต การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรจะต้องได้รับการรับรองโดยผู้ตรวจสอบและครูผู้สอน