งานการศึกษา วิธีการและวัตถุประสงค์

ที่ซับซ้อนของมาตรการมุ่งเป้าไปที่ การป้องกันความผิดทางอาญา กิจกรรมมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบต่อบุคคลที่ทำงานด้านการศึกษาครองตำแหน่งที่โดดเด่น นอกจากนี้ชนิดของข้อมูลนี้สามารถนำมาใช้สำหรับเด็กและวัยรุ่นและสำหรับคนในวัยผู้ใหญ่

หลัก วิธีการของการศึกษา การทำงานคือ:

• การประชุมเชิงปฏิบัติการการเจรจาและการบรรยาย;
• กิจกรรมร่วมกันและการเรียนของแต่ละบุคคล
• คำแนะนำวรรณกรรมและภาพยนตร์;
• การแข่งขันกีฬา

เมื่อเลือกวิธีการที่มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงเงื่อนไขในซึ่งเป็น educability ระดับของ การพัฒนาส่วนบุคคล, ความเต็มใจที่จะยอมรับข้อมูลที่เพียงพอของวิธีการและเทคนิคที่ใช้ในระดับของกิจกรรมของการทดสอบในกระบวนการในคำอื่น ๆ "ใน" และจำนวนของปัจจัยอื่น ๆ

ในชีวิตสามัญกระบวนการของการศึกษาเป็นตัวอักษร "พอดี" ในทรงกลม (ครอบครัวโรงเรียนหรือทีมงานที่ทำงานเพื่อนคนรู้จักเพื่อนสื่ออื่น ๆ ) ที่ข้อเสียเหมือนกันหรือมีอิทธิพลต่ออันตรายที่กระทำต่อบุคคลที่ไม่ได้เป็นไปได้เสมอที่จะแจ้งให้ทราบและหยุด นี่คือที่การศึกษาการทำงานกลายเป็นเรื่องยากมากขึ้น เปลี่ยนแบบแผนของพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นความไม่สอดคล้องกันของกฎระเบียบที่นำมาใช้ในการอ้างอิง (ที่สำคัญ) กลุ่ม - ปัญหาครู

ต้องเผชิญกับปัญหาที่คล้ายกันโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการของ กิจกรรมการศึกษา ในสถาบันการศึกษา (อาณานิคมราชทัณฑ์ บ้านสำหรับวัยรุ่น "ยาก" ฯลฯ ) การศึกษาการทำงานในกรณีเหล่านี้มีจำนวนของความแตกต่าง สั้น ๆ สัมผัสในบางส่วนของพวกเขา

การศึกษาการทำงานกับเด็ก "ยาก"

หลักการพื้นฐานของความร่วมมือที่ถูกวางครูที่มีความสามารถ Makarenko แม้จะเกือบศตวรรษของประวัติศาสตร์ที่พวกเขายังไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องของพวกเขาและมีมาตรการที่มีประสิทธิภาพมาก หลักการสำคัญของขั้นตอนการศึกษามีดังนี้

• การศึกษาด้วย "+" (ความไว้วางใจในนักเรียนโดยมุ่งเน้นที่การกระทำด้วย "+" เมื่อพิจารณาจากมุมมองและประโยชน์ของตนเองของเด็ก / การดูแลวัยรุ่นและหากระตุ้นในลักษณะบวกกับบุคลิกของเขาปกป้องผลประโยชน์ของนักเรียนและช่วยในการแก้ปัญหา)
• หลักการของการฝึกอบรมการปฏิบัติทางสังคม (การบัญชีสำหรับทุกปัจจัยทางสังคมที่มีผลกระทบเกี่ยวกับบุคลิกภาพของนักเรียน, การก่อสร้างของการทำงานร่วมกันอย่างกลมกลืนของระบบโดยทุกสถาบันทางสังคมของประชาชนและที่เกี่ยวข้องช่วยเหลือในการรับรู้ที่ถูกต้องและการวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกัน)
• รายบุคคล (ให้ความใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงในบุคลิกภาพของเด็กแต่ละทางเลือกของวิธีการและวิธีการในการให้สอดคล้องกับลักษณะของแต่ละบุคคลที่ประสบความสำเร็จของนักเรียนคนหนึ่งจะต้องไม่ประสบความสำเร็จโดยผลกระทบเชิงลบในที่อื่น ๆ )

การศึกษาการทำงานกับเด็กที่สร้างขึ้นด้วยหลักการเหล่านี้จะบรรลุความสำเร็จที่เห็นได้ชัดของครูหรือการบริหารของสถาบันการศึกษา

กิจกรรมอื่น - งานการศึกษากับนักโทษ คุณลักษณะของมันคือจำนวนของข้อ จำกัด ซึ่งเป็นซ้อนทับบนรายละเอียดของสถานที่ของผู้คนที่อยู่อาศัย ในบริบทของเรือนจำอาณานิคมเช่นไม่วิธีการทั้งหมดสามารถและควรจะใช้ เมื่อเลือกวิธีการในการทำงานจะต้องคำนึงถึงไม่เพียง แต่ลักษณะส่วนบุคคลของแต่ละนักโทษ แต่ประเภทของระบอบการปกครองคุกกำหนดระยะการลงโทษและประเภทของเนื้อหา

วิธีการหลักที่ใช้ในเงื่อนไขเหล่านี้องค์กรด้านการกีฬาและกิจกรรมทางวัฒนธรรมภาพยนตร์ดูและอ่านวรรณกรรม ตัวบ่งชี้ที่ชัดเจนของความสำเร็จจะไม่มีการปฏิบัติตามอย่างเป็นทางการกับมาตรฐานที่จำเป็นของนักโทษและความปรารถนาอย่างจริงใจที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม
เปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในการทำงานร่วมกันของสภาพแวดล้อมภายในของมนุษย์เปลี่ยนปฏิกิริยาพฤติกรรม ฯลฯ จะเป็นการดีที่การศึกษาการทำงานไม่ควรจะหยุดและหลังคนออกจากสิ่งอำนวยความสะดวกราชทัณฑ์ ไม่สามารถที่จะปรับตัวเข้ากับชีวิตประจำวันสามารถลดลงได้ "ไม่" และความพยายามของครูและคนที่ตัวเอง