ความขัดแย้งทางคณิตศาสตร์เป็นวิธีการฝึกอบรมสมอง

ชีวิต - เป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม! บางครั้งก็นำเสนอเราด้วยความประหลาดใจในรูปแบบของความขัดแย้งในที่ที่คุณสามารถทำลายลงสมองในความพยายามที่จะเรียงลำดับจากที่คำตอบที่ถูกพบ คำว่า "ความขัดแย้ง" หมายถึงสถานการณ์ที่อาจจะมีอยู่ในชีวิตจริง แต่ในเวลาเดียวกันไม่สามารถอธิบายเหตุผล นอกจากนี้ยังมีสิ่งนั้นเป็น "Aporia" a คำนี้หมายถึงสถานการณ์ที่สมมติขึ้น แต่เป็นที่เข้าใจโดยตรรกะเหตุผล

ความขัดแย้งจะแตกต่างกัน: เศรษฐกิจกฎหมายปรัชญาเคมีกายภาพทางสรีรวิทยาตรรกะที่เกี่ยวข้องกับการเลือกสถิติและคณิตศาสตร์ ในขณะที่คุณสามารถดูพวกเขาไม่ได้เล็ก ๆ น้อย ๆ พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการที่บางครั้งอาจฉุกละหุกขัดแย้งในวิชาคณิตศาสตร์ โดยวิธีการที่พวกเขามีการออกกำลังกายที่ดีสำหรับ การฝึกอบรมสมอง เพราะมันเหมือนร่างกายที่มากเกินไปจะต้องมีการฝึกอบรม ยกตัวอย่างเช่นการพยายามที่จะแก้ความขัดแย้งทางคณิตศาสตร์ต่อไปการ์ตูน

กาลครั้งหนึ่งมีชีวิตอยู่เป็นสุภาพบุรุษที่ถูกมองข้ามในห้องใต้หลังคาของคู่ของดี แต่ขนาดที่เล็กของรองเท้า เขาตัดสินใจที่จะกำจัดของพวกเขาและสั่งให้คนรับใช้ของเขาที่จะขายได้ในตลาดสำหรับ 25 รูเบิล เขาเดินไปทำธุระ ที่คนรับใช้ของตลาดผมเห็นที่ไม่ถูกต้องที่ไม่มีขาซ้ายและมือขวาของเขาอยู่ในห่อผ้าขี้ริ้วบาง ในลานเป็นฤดูใบไม้ร่วงผู้รับใช้รู้สึกเสียใจสำหรับมนุษย์และเมื่อเขาถามว่าเขาจะขายได้ในราคาครึ่งหนึ่งบูตขวาเขาตกลงแม้ว่าเขาจะเข้าใจว่าส่วนที่เหลือเป็นคนที่ไม่น่าจะถูกต้อง ดังนั้นเขาได้ 12.5 รูเบิล คนใช้ก็เป็นเรื่องที่จะกลับไปที่เจ้านายของเขาเมื่อเขาเปิดขึ้นในสายตาของสองที่ไม่ถูกต้องมีขาเดียวโดยไม่ต้องเท้าขวาซึ่งเป็นรองเท้าที่ยังจำเป็นต้อง เขาขายส่วนที่เหลือของบูตซ้ายของ 12.5 รูเบิลและเนื้อหากลับไปต้นแบบ เจ้าของหลังจากที่ได้ยินเรื่องนี้เริ่มที่จะเยาะเย้ยคนรับใช้เพราะเขาไม่ได้มีการเกิดอุบัติเหตุ เขาให้เขา 5 รูเบิลและสั่งให้ทั้งสองที่จะหาผู้ซื้อและแบ่งเงินระหว่างพวกเขา คนใช้ก็ยังไม่เกิดเมื่อวานนี้และตัดสินใจว่าเขาทำงานให้ยังเป็นสิ่งที่คาดหวัง ดังนั้นเขาจึงเอา 3 รูเบิลและแต่ละที่ไม่ถูกต้องให้เงินรูเบิลหนึ่ง ตอนนี้ถ้าคุณนับเงินกันที่เอาคนใช้ของท่านและคนที่ว่าในท้ายที่สุดจ่ายคนที่มีความพิการที่เราได้รับ 3 + 12.5-1 + 12.5-1 = 26 รูเบิล และรองเท้าตั้งแต่เริ่มต้นเสียค่าใช้จ่าย 25 รูเบิล ดังนั้นคำถาม: ที่ทำเงินรูเบิลพิเศษ? คำตอบของความขัดแย้งทางคณิตศาสตร์นี้จะได้รับต่อมาเพื่อที่จะไม่กีดกันคุณของความสุขของตัวเองที่จะเข้าใจว่ามันเกิดขึ้น ในขณะเดียวกันเราทราบว่านอกเหนือไปจากการ์ตูนยังมีความขัดแย้งที่รุนแรงกว่าที่ทนทุกข์ทรมานมากกว่าหนึ่งรุ่นของนักวิทยาศาสตร์และซึ่งบางครั้งทำให้เกิดการอภิปรายอุ่น

ใช้ตัวอย่างเช่นความขัดแย้งของเวลาซึ่งเป็นที่รู้จักกันยังคงเป็น เส้นขนานคู่ ในปี 1905 ไม่มีใครอื่นนอกจากอัลเบิร์ตไอน์สไตน์สูตรทฤษฎีซึ่งกล่าวว่าการขยายเวลาความสัมพันธ์ สรุปสาระสำคัญของมันก็คือว่าถ้าถึงจุดหนึ่งจะตั้งอยู่สองนาฬิกาเหมือนการแสดงในเวลาเดียวกันและจากนั้นบางส่วนของพวกเขาย้ายไปอยู่ในโค้งปิดด้วยความเร็วคงที่จนกว่าพวกเขาอีกครั้งจะอยู่ในสถานที่เดิมของมันเป็นผลให้พวกเขา จะแสดงเวลาที่แตกต่างกว่านาฬิกาซึ่งยังคง ผิดปกติพอ แต่การทดลองจำนวนมากซึ่งได้ดำเนินการกับนาฬิกามหภาคและอนุภาคมูลฐานแสดงให้เห็นว่าเรื่องนี้เป็นไปได้และ ทฤษฎีสัมพัทธภาพ ยังทำงานในกรณีนี้

ดีก็ถึงเวลาที่จะอธิบายความขัดแย้งทางคณิตศาสตร์ของเรากับรองเท้า เงินรูเบิลพิเศษปรากฏเพราะผลรวมของเงินที่จ่ายให้กับคนพิการ (23 รูเบิล.) สามรูเบิลคนรับใช้ได้รับการเพิ่ม แต่เรื่องนี้ไม่เป็นความจริง ผู้รับใช้เงินไม่ได้มีการเพิ่มและลบ ในขั้นต้น, รองเท้าเสียค่าใช้จ่าย 25 รูเบิล แต่หลังจากส่วนลดมูลค่า 20 ดังนั้นจึงเหมาะกับทุกร่วมกัน ถ้าคุณมีความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งนี้เป็นอิสระทางคณิตศาสตร์การ์ตูนผมขอแสดงความยินดีกับคุณ! และหากไม่ได้? แล้วพยายามที่จะแก้ปัญหาความขัดแย้งอื่น ๆ ในวิชาคณิตศาสตร์ ในกรณีใด ๆ ก็จะเพิ่มความรู้สึกของการรับรู้ และผู้ที่จะปฏิเสธจากนี้หรือไม่?