สารสนเทศที่ทันสมัยสิ่งแวดล้อม - นี่คืออะไร?

สารสนเทศที่ทันสมัยสิ่งแวดล้อม - นี่คืออะไร? จุดประสงค์ของการสร้างคืออะไร? อะไรคือข้อดีอย่างน้อยในทางทฤษฎีมันควรจะให้ประชาชน? และผู้ที่เป็นครั้งแรก? ในประเด็นเหล่านี้เช่นเดียวกับจำนวนของผู้อื่นและจะได้รับการตอบในบทความนี้

ข้อมูลทั่วไป

พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่มันหมายถึงคำเช่น "สภาพแวดล้อมของข้อมูล" ก็เป็นที่น่าสังเกตว่ามันค่อนข้างยากที่จะแสดงความหมายหนึ่ง ดังนั้นเพื่อให้เข้าใจมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ให้ความเห็นบางส่วน ตามทุม I. Sokolovoy ดังนั้นจึงควรจะเรียกว่าระบบการศึกษาและหลักประกันในรูปแบบของวัสดุและเทคนิคการกำกับดูแลทางการเงิน, เศรษฐกิจและการจัดการองค์ประกอบ AA Andreev เชื่อว่า มันมีความเกี่ยวข้อง สิ่งแวดล้อมข้อมูล anthroposophic ซึ่งมีเป้าหมายหลัก - ศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ ความคิดเห็นวีเอ Yasvin ที่เป็นจำนวนทั้งสิ้นของทุกโอกาสสำหรับการพัฒนาและการฝึกอบรมของแต่ละบุคคล และอยู่ภายใต้นี้หมายถึงทั้งด้านบวกและด้านลบ สิ่งที่สำคัญ - ที่พวกเขาถูกขัดขวาง การตีความที่น่าสนใจและ O อิลเชนโก้ตามที่สื่อข้อมูล - มันเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ที่ใกล้เคียงกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งและสภาพแวดล้อมของเขาและเป็นชุดของเงื่อนไขภายใต้กิจกรรม โดยทั่วไปในขณะที่คุณสามารถดูมีความสามัคคีในหมู่นักวิชาการไม่มี แต่ควรมุ่งเน้นไปที่การตีความบางอย่างของวัสดุที่มีคุณภาพ

การเลือก

ในฐานะที่เป็นความหมายที่เหมาะสมที่สุดของ SD ดงได้รับการคัดเลือก ตามที่เขาสื่อข้อมูล - มันมีการจัดระเบียบบนหลักการของคอลเลกชันระบบของสถาบันการศึกษาธนาคารข้อมูลเครือข่ายข้อมูลทั่วโลกและท้องถิ่นหน่วยงานรัฐบาลและคอลเลกชันหนังสือตามที่พวกเขาทำงานน่านและเรื่องใจอยู่ นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นต้องดำเนินการและการโอนเงิน, โปรโตคอลการสื่อสาร, ทรัพยากรที่ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์การสนับสนุนขององค์กรและระเบียบวิธีการมุ่งเป้าไปที่กิจกรรมการศึกษา

คุณลักษณะทอพอโลยี

เพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่ถือว่าเป็นข้อมูลสภาพแวดล้อมเดียวให้เลือกจุดหลัก:

1. มันเป็นวัตถุคอมโพสิตที่มีลักษณะเป็นระบบ
2. ข้อมูลสภาพแวดล้อมแบบครบวงจรในการสั่งซื้อเพื่อให้บรรลุผลที่ครอบคลุมของการดำเนินการตามเป้าหมายนี้คือการมีคุณสมบัตินี้เป็นความสมบูรณ์ของการศึกษาและการฝึกอบรม
3. มันสำหรับผลที่ดีที่สุดมีหน้าที่ในการพัฒนาชุดของความสัมพันธ์ของมนุษย์ในบริบทของการปรับตัวทางสังคมวัฒนธรรมและอุดมการณ์ของแต่ละบุคคลไปทั่วโลกและรองในทางกลับกัน
4. เพื่อประเมินประสิทธิภาพซึ่งมีสื่อข้อมูลเดียวตรวจสอบลักษณะในเชิงบวกและลบที่ผลิตอาสาสมัคร มันควรพยายามที่จะพอดีกับผลการสั่งซื้อทิศทางค่าเวกเตอร์
5. มันควรจะเข้าใจว่าสภาพแวดล้อมทางการศึกษาข้อมูลที่ไม่ได้เป็นเพียงเงื่อนไข แต่ยัง หมายถึงการศึกษา และการฝึกอบรม
6. การสร้างเงื่อนไขที่นำระบบพิกัดโดยใช้ส่วนประกอบที่จิตเกี่ยวกับการสอนและการสันนิฐานวัตถุประสงค์
7. สภาพแวดล้อมทางการศึกษาข้อมูลถือเป็นสารตั้งต้นกิจกรรมเป็นรายบุคคลซึ่งย้ายจากสถานการณ์การเรียนรู้ที่จะมีชีวิต

พูดนอกเรื่องเล็ก ๆ

มีมากพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการสภาพแวดล้อมที่จำเป็นข้อมูลระบบข้อมูลและอื่น ๆ ไม่ว่าพวกเขาก่อนหน้านี้? แน่นอน แต่ในกรณีนี้เรามีความไม่ชอบมาพากลที่เป็นเรื่องง่ายมากที่จะได้รับการเข้าถึงข้อมูลบางอย่าง และการฝึกอบรมได้ทุกที่ ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าสภาพแวดล้อม = สภาพแวดล้อมข้อมูล คำถามเดียวก็คือที่เราได้รับความรู้

คุณลักษณะของความคิด

แม้จะมีความจริงที่ว่าในการอธิบายถึงสถานการณ์ปัจจุบันและกระบวนการที่ใช้คำว่า "สภาพแวดล้อม" (หรือแม้กระทั่ง "พื้นที่") นี้ไม่ถูกต้องทั้งหมด ที่เหมาะสมมากขึ้นตามที่นักวิทยาศาสตร์บางคนยังคงเป็นระยะเช่น "ระบบ" ทำไม? ความจริงที่ว่าการใช้วลีเช่น "สิ่งแวดล้อม", "สภาพแวดล้อมของข้อมูล" เริ่มต้นค่อนข้างกับข้าราชการพลเรือนในด้านการศึกษามากกว่านักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษา มีสถานะของกิจการนี้น่าจะเป็นเพราะความจริงที่ว่ามีเวลาที่จะคิดเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของคำนิยามทางวิทยาศาสตร์ไม่มี ดังนั้นในการตีความหลายคำที่สามารถพบได้ว่าสภาพแวดล้อมสารสนเทศที่ทันสมัยเป็นชุด (หรือระบบ) ขององค์ประกอบต่างๆ - เทคนิค, การศึกษา, และส่วนประกอบอื่น ๆ เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับผู้เข้าร่วม มันถูกเข้าใจทั้งครูและนักเรียนภายใต้พวกเขา การศึกษาที่น่าสนใจของเรื่องนี้ดำเนินการ Peskovsky EA ดังนั้นถ้าวิเคราะห์อย่างเข้มงวดมันก็ตั้งใจว่าสภาพแวดล้อมทางการศึกษา - ระบบย่อยของทรงกลมสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งจะรวมถึง 154 ข้อเท็จจริงสถานการณ์และสภาพแวดล้อมที่มีการพัฒนาตลอดประวัติศาสตร์และมีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นองค์กรที่เชื่อมโยงกัน แต่รูปทรงกลมทางสังคมวัฒนธรรมถือเป็นระบบการทำงานของปัจจัยสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของมนุษย์และการศึกษาของเด็ก

และจะทำอย่างไรกับมัน?

เพื่อให้เข้าใจถึงกระบวนการที่ซับซ้อนและปรากฏการณ์และพัฒนาคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพมักจะใช้การสร้างแบบจำลอง การศึกษาแบบเต็มเวลา และการเรียนรู้ผ่านทางอินเทอร์เน็ตอธิบายหนึ่งรูปแบบทางทฤษฎี มันควรจะเป็นอย่างไร ใช่! นี่คือพลังของวิทยาศาสตร์ - ว่ากระบวนการต่างๆสามารถอธิบายได้ด้วยรูปแบบ นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณสามารถที่จะเป็นปล้องปัญหาและความท้าทายที่ต้องไปหาคำตอบ ดังนั้นน้ำหนักมากที่สุดคือเนื้อหาวัตถุประสงค์ของข้อมูล, เครื่องมือสื่อสารวิธีการฝึกอบรมในรูปแบบ นอกจากนี้คุณและสรุปภาพของนักเรียนและครู

ข้อมูลผลการจำลองและสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

รูปแบบที่เหมาะสำหรับการวิเคราะห์ของกระบวนการเรียนการสอนต่างๆ บนพื้นฐานของเราสามารถกำหนดวิสัยทัศน์ของหัวข้ออื่น และสิ่งนี้จะช่วยให้เราข้อมูล สภาพแวดล้อมข้อมูล - เป็นระบบการเรียนการสอนซึ่งรวมถึงการสนับสนุนในรูปแบบขององค์ประกอบทางการเงิน, เศรษฐกิจ, การเงิน, เทคนิคทางกฎหมายและการบริหาร หลักในกรณีนี้คืออะไร? พวกเขาทำหน้าที่ของระบบการเรียนการสอนของตัวเองโดยตรง การตรวจสอบกระบวนการการเรียนการสอนต่างๆ

ตัวอย่าง

การพิจารณาดังกล่าวมีความซับซ้อนและในเวลาเดียวกันหัวข้อที่น่าสนใจเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการได้โดยไม่ต้องให้ความสนใจกับรูปแบบของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ทันสมัย และในเสมือนตัวแทนของสถาบันการศึกษาที่ได้รับเลือกเป็นตัวอย่าง เทคโนโลยีข้อมูลสภาพแวดล้อมซึ่งได้รับการพิจารณาให้เป็นตัวแทนของชุดของโมดูลซอฟต์แวร์สัมพันธ์ (บริการ) ผ่านซึ่งมันเป็นไปได้ที่จะเตรียมความพร้อมและดำเนินการตามขั้นตอนการศึกษาร่วมกับการดำเนินงานของประเภทของผู้ใช้งานในความรับผิดชอบของการทำงานของพวกเขาใด ๆ สิ่งที่สำคัญในกรณีนี้มีนักเรียนและครู ชุดของศูนย์บริการ - ซอฟแวร์ทั่วไป แต่โครงสร้างและเนื้อหาที่สร้างขึ้นโดยทรัพยากรจะถูกกำหนดโดยสถาบันการศึกษาของตัวเอง ดังนั้น e-ห้องสมุดห้องเรียนบริหารและจุดอื่น ๆ ที่จำเป็นสามารถรวมเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ

ลักษณะ

อย่างไรในชาติและการพัฒนาสภาพแวดล้อมของข้อมูลหรือไม่ ในขั้นต้นการวิเคราะห์ระเบียบขององค์กรและ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ของสถาบันการศึกษา (สเซอรี่, โรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, มหาวิทยาลัย, การศึกษาและสถาบันการวิจัย) จากนั้นเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทเนื้อหาและลักษณะของข้อมูลที่ช่วยให้การทำงานของอาสาสมัคร แล้วคุณจะต้องพัฒนาแนวคิดอยู่บนพื้นฐานขององค์กรทางวิทยาศาสตร์การศึกษาและฟังก์ชั่นอื่น ๆ จากนั้นก็จะสร้างโครงสร้างและหลักการทำงานของชั้นเสมือน (แผนกห้องปฏิบัติการและอื่น ๆ .) จากนั้นคุณสามารถเริ่มต้นในการพัฒนาเว็บไซต์บนอินเทอร์เน็ตซึ่งข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นจะโพสต์ ข้อดีของวิธีนี้ก็คือว่าเรื่องนี้สามารถทำหน้าที่ไม่เพียง แต่ในพื้นที่ที่ จำกัด มาก แต่คนทั้งประเทศและแม้กระทั่งในต่างประเทศ แน่นอนว่าสำหรับระดับโรงเรียนที่ไม่จำเป็นต้อง แต่ถ้าคุณพิจารณา ด้านนี้ จากมุมมองของภาควิชาในมหาวิทยาลัยหรือห้องปฏิบัติการวิจัยนั้นจะเป็นประโยชน์อย่างมาก

ข้อสรุป

ข้อมูลสภาพแวดล้อมทางการศึกษา (หรือระบบ) มีอนาคตที่สดใสมาก ตอนนี้มันเป็นเรื่องยากที่จะพูดในสิ่งที่พวกเขาจะแปล แต่ว่าการพัฒนาจะไป - แน่นอน ในอนาคตนี้สามารถรับรู้ในห้องเรียนเสมือนจริงที่นักเรียนจะสามารถที่จะมองเห็นตัวเองวิธีการและสิ่งที่เกิดขึ้น (ถึงแม้จะแม่นยำมากขึ้นที่จะบอกว่าพวกเขาจะเห็นการจำลองที่มีคุณภาพสูง) โดยใช้วิธีการนี้จะช่วยในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการฝึกอบรม นี้และในที่สุดก็จะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับคนทั้งประเทศ - เพราะมีการศึกษามากขึ้นอาชญากรรมน้อยเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจที่สูงขึ้นและสิ่งที่ดีอื่น ๆ อีกมากมายที่กำลังมองหาที่ที่เราสามารถมั่นใจกล่าวว่า IOS จำเป็นในการพัฒนาและปรับปรุงเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด!