ทฤษฎีสัญชาติอย่างเป็นทางการ

ในรัสเซียตั้งแต่รัชสมัยของพระเจ้าปีเตอร์วงการการพิจารณาคดีครั้งแรกที่ตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างระดับของตัวเองของคนมีการศึกษา อย่างไรก็ตามสถานการณ์ที่ขัดแย้งมาก ความจริงที่ว่ารัสเซียได้ "คนมีการศึกษา" กลายเป็นส่วนใหญ่มักจะ "podryvatelyami" พื้นฐาน - ฝ่ายตรงข้ามของสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ในเรื่องนี้ต่อมา นิโคลัสผม ทัศนคติค่อนข้างคลุมเครือต่อการศึกษา หลังจากที่ทุกคำถามของการพัฒนาการศึกษาในรัสเซียถูกเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคำถามอื่นที่สำคัญกว่า - รักษาระบบที่มีอยู่

อุดมการณ์ของ "ป้องกัน" ทิศทางนโยบายในประเทศอนุรักษ์นิยมเป็น Uvarov (กระทรวงศึกษาธิการ) เขาคิดว่ามีความสำคัญที่จะระบุหลักการซึ่งเป็นคุณสมบัติที่โดดเด่นของรัสเซียเป็นเฉพาะกับมัน เขาเป็นคนใน 1,832 สูตรสามที่รู้จักกันดีของ "ชาติระบอบ, ดั้งเดิม." สามนี้ กลายเป็นพื้นฐาน มันก็ขึ้นอยู่กับทฤษฎีของ Uvarova สัญชาติอย่างเป็นทางการ

ให้ความแตกต่างพื้นฐานในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียและยุโรปรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้ออกเดินทางไปรวมการก่อตัวของวัฒนธรรมและการศึกษาและความคิดของความจำเป็นของระบอบเผด็จการเป็นรูปแบบของระบบการเมืองมาตั้งแต่สมัยโบราณอยู่ในรัฐรัสเซียที่ มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการศึกษาในยุโรปตะวันตกก่อให้เกิดความขัดแย้งในการปฏิวัติ ในรัสเซีย "สั่ง" รอดเป็นที่พึ่งปิดบังและไม่รู้จักกับจุดเริ่มต้นของยุโรป ทฤษฎีของสัญชาติอย่างเป็นทางการรวมความคิดการศึกษาและความคิดเกี่ยวกับสหภาพสหภาพสมัครใจของผู้คนและอธิปไตย ในกรณีนี้มันไม่ให้ฝ่ายตรงข้ามชั้นเรียน ในขณะเดียวกันผู้เขียนของทฤษฎีของสัญชาติอย่างเป็นทางการได้รับการยอมรับระบอบเผด็จการเป็นไปได้เฉพาะใน รูปแบบของรัฐบาลในรัสเซีย ภายใต้ดั้งเดิมหมายถึงเฉพาะการจดทะเบียนคนรัสเซียศาสนาลึกมาก สอดคล้องกับศตวรรษของประสบการณ์ทฤษฎีสัญชาติอย่างเป็นทางการยืนยันว่าสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นเพียงรูปแบบมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาของการดำรงอยู่ทางตะวันออกของศาสนาคริสต์ซึ่งในที่สุดก็สะท้อนให้เห็นถึงตำแหน่งทางศาสนาและศีลธรรมภายในของรัฐบาลที่

อำนวยความสะดวกในการทำงานของการบำรุงรักษาระบบที่มีอยู่ในประเทศ Uvarov หยิบยกแนวคิดของเขา มันประกอบในการสร้างโรงเรียนดังกล่าวและสาขาวิชาซึ่งไม่เพียง แต่จะไม่เป็นอันตรายต่อระบบประชาชน แต่จะในเวลาเดียวกันหนึ่งในการสนับสนุนที่น่าเชื่อถือที่สุดสำหรับระบอบเผด็จการ มันยังคงอยู่เพียงที่จะตัดสินใจคำถามของเนื้อหาของการศึกษาที่คาดการณ์ไว้ที่ อย่างไรก็ตามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าการพัฒนาของสาขาวิชาใหม่ในรัสเซียโดยไม่ต้องกล่าวอ้างความคิดของวิทยาศาสตร์ยุโรปที่ทันสมัยเป็นไปไม่ได้ มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าจนกว่าจะถึงเวลาที่ฐานรากที่เป็นไปตามทฤษฎีของลัทธิชาตินิยมอย่างเป็นทางการที่ประจักษ์ในบางวิธีธรรมชาติ กับการพัฒนาแนวคิดของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงที่ตั้งตัวเองงานของการสังกัดทั้งระบบ "แม่รัสเซีย" การตรัสรู้ ดังนั้น, การศึกษา, การขึ้นรูปและการพัฒนาแนวคิดที่จัดตั้งขึ้นของกรอบจะไม่ทำลายการสั่งซื้อที่มีอยู่

ทฤษฎีของสัญชาติอย่างเป็นทางการได้รับการยอมรับเป็นทาสเป็นประโยชน์สำหรับรัฐและประชาชน ระบบนี้รวมถึงการพึ่งพาอาศัยส่วนบุคคลของคนคนหนึ่งจากที่อื่นส่งที่เหนือกว่าขึ้นอยู่กับมวลชนชาวนาถูกต้องตามกฎหมาย การสั่งซื้อและมีระเบียบวินัยรักกษัตริย์เชื่อฟังพลเรือนส่งไปยังผู้มีอำนาจของรัฐบาลถือว่าเป็นคุณภาพของมนุษย์ที่ดีที่สุด ดังนั้นในทางทฤษฎีสัญชาติอย่างเป็นทางการไม่อาจจะดีขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณของอายุเป็นของนิโคลัส