ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนในโลก

ประวัติความเป็นมาทั้งหมดของการศึกษาและการฝึกอบรมวันที่กลับไปจุดเริ่มต้นของอารยธรรมบนโลกของเรา ในอารยธรรมโบราณเกือบทั้งหมดเริ่มการฝึกอบรมและการเกิดขึ้นของโรงเรียนให้ลักษณะของการเขียน การก่อตัวของระบบการศึกษาที่ได้รับการพิจารณาในตัวอย่างของประวัติศาสตร์ของโรงเรียนในอียิปต์โบราณ แม้ในระหว่างราชอาณาจักรเก่าเริ่มปรากฏให้เห็นที่พระราชวังของกษัตริย์ฟาโรห์ โรงเรียนแรก พวกเขาถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ความรู้ผู้สร้าง, สถาปนิกแพทย์และเจ้าหน้าที่ที่จะเรียนรู้การทาบทามอย่างจริงจังและเป็นกฎที่คนธรรมดาจะไม่ตก

ด้วยการพัฒนาต่อไปของประวัติศาสตร์ของรัฐของการเกิดขึ้นของโรงเรียนได้อย่างต่อเนื่องมีโรงเรียนที่คริสตจักร ที่นี่สอนเขียนอาชีพนี้ในช่วงเวลาที่อยู่ในความต้องการที่ดี ต่อมาเมื่อสถาบันของรัฐที่มีขนาดใหญ่มีโรงเรียนที่ผ่านการฝึกอบรมส่วนใหญ่เด็กชายอายุ 7-16 ปี รายการหลักได้เรียนรู้การอ่านและการเขียนการเขียนและการคิดคำนวณ นักเรียนเขียนได้ใช้ไม้กายสิทธิ์กกบางและสีดำและสายใหม่จะเริ่มต้นด้วยสีแดง ดังนั้นชื่อ "สายสีแดง." ฝึกอบรมของเขาในหนังสือเด็กที่ดำเนินการบนแผ่นหินปูนขัดการเขียนบนกระดาษปาปิรัสมีราคาแพงเกินไป แผ่นที่ทำจากเป้ในสายหรือในเซลล์ขึ้นอยู่กับการเรียนการสอนของเรื่อง ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนที่ยังคงเก็บรักษาไว้ในผู้เล่นตัวจริงโน้ตบุ๊คและเข้าสู่เซลล์

ถ้านักเรียนได้เข้าใจอย่างสมบูรณ์แบบทักษะการเขียนเขาได้รับอนุญาตให้เขียนบนเลื่อนเล็ก ๆ ของต้นกก เลือกมาเป็นพิเศษสำหรับการเขียนข้อความเนื้อหาที่ช่วยให้การฝึกอบรมเพิ่มเติมของผู้เชี่ยวชาญในอนาคต (พวกเขาได้รับคำสั่งสวดและตำราทางศาสนา) ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาโรงเรียนในอียิปต์โบราณกล่าวว่าในวันนั้นความสนใจมากจ่ายให้กับการสร้างห้องสมุดที่พวกเขาจะถูกเก็บรวบรวมและเก็บตำราโบราณ เมื่อ ขุดค้นทางโบราณคดี พบโน้ตบุ๊คที่มีการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติต่างๆเช่นการคำนวณจำนวนของแรงงานสำหรับงานก่อสร้างนิยามของพื้นที่เพาะปลูกที่จำเป็นและคนอื่น ๆ เจ้าหน้าที่อนาคตในอียิปต์ได้รับงานของการท่องจำตำราทางศาสนาที่สูงกว่า ระดับการศึกษา อย่างหนาแน่นศึกษาวิทยาศาสตร์ในทางปฏิบัติ

ประวัติศาสตร์ของโรงเรียนในอียิปต์แสดงให้เห็นว่านอกจากวิชาหลักที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการว่ายน้ำออกกำลังกายยิมนาสติกเรียนรู้มารยาทที่ดี ความรู้ที่สูงขึ้นส่งบุตรหลานไปโรงเรียนทหาร นักเรียนในโรงเรียนที่แนบมากับวัดศึกษาดาราศาสตร์และยารักษาโรค แต่ความสนใจเป็นพิเศษที่จะได้รับการศึกษาศาสนา ดังกล่าวเป็นเส้นทางของการพัฒนาเป็นประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นของโรงเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมในอารยธรรมโบราณอื่น ๆ มีข้อเท็จจริงหลายปากคำในชั้นเรียนกับนักเรียนในอารยธรรมบาบิโลนในอินเดียโบราณและจีนเช่นเดียวกับอารยธรรมของมายาและแอซเท็กเป็น

มันยังคงประวัติศาสตร์การพัฒนาของโรงเรียนเป็นช่วงต้นกรุงโรมโบราณและกรีซ จากนั้นโรงเรียนไม่ได้มีลักษณะคล้ายกับที่ทันสมัย สำหรับครูผู้สอนมีเพียงหนึ่งนักเรียนและไม่มีอาคารเรียน ต่อมานักปรัชญากรีกและทั้งนั้นเริ่มที่จะใช้ในการฝึกอบรมที่มีอยู่แล้วหลายนักเรียนที่จะอ่านได้บรรยายเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่ฉลาด โดยวิธีการที่คำว่า "โรงเรียน" จะแปลมาจากภาษากรีกว่า "การพักผ่อน." เป็นที่น่าสนใจไม่ได้หรือไม่ ที่รู้จักกันดี นักปรัชญาของเพลโต สร้างโรงเรียนเล็ก ๆ ของตัวเองซึ่งเขาเรียกว่าสถาบันการศึกษา ดังนั้นเมื่อเวลาผ่านประวัติศาสตร์ของโรงเรียนและในที่สุดเธอก็กลายเป็นสิ่งที่ตอนนี้เรารู้ว่ามัน ในรัสเซียโบราณคำว่า "โรงเรียน" เริ่มที่จะถูกนำมาใช้โดยเริ่มจากศตวรรษที่สิบสี่แม้จะอยู่ในศตวรรษที่สิบเอ็ดมีโรงเรียนในพระราชวังของเจ้าชายวลาดิเมียในเคียฟและใน 1030 ยาโรสลาฟมัดรี้ ก่อตั้งโรงเรียนใน Novgorod ในระบบการศึกษารวมโบราณ เจ็ดศิลปศาสตร์: หลักสาม (ไวยากรณ์สำนวนและตรรกวิทยา) และเสริม (เลขคณิตและเรขาคณิตดาราศาสตร์และเพลง) การเรียนการสอนครั้งแรกที่ไบเซนไทน์และจากนั้นให้นักวิทยาศาสตร์ของเรา