การสร้าง, ภาษา
ประเภทของคำสั่งใน NGN
ประเภท paranasal ในภาษารัสเซียโดดเด่นขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างความหมายส่วนของ ประโยคที่ซับซ้อน แต่ก่อนอื่นคุณควรเข้าใจว่าเดียวกันเป็นอย่างมาก ประโยคที่ซับซ้อน (หรือ CPR) และวิธีการที่แตกต่างจาก slozhnosochinennogo (MTP) พี่ชายของเขา
ความแตกต่างหลักของพวกเขาคือ รูปแบบของการสื่อสารที่ กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของเหล่านี้ ชนิดของประโยคที่ซับซ้อน หากเอสเอส, เราจะจัดการกับพันธบัตร coordinative (ตามที่คุณอาจคาดเดาบนพื้นฐานของชื่อเดียวกัน), การทำ CPR - มีอยู่ใต้บังคับบัญชา
พันธบัตร coordinative คาดเดิม "ความเท่าเทียมกัน" ระหว่างชิ้นส่วนเช่น แต่ละหน่วยกริยา (ประโยคง่าย ๆ เป็นส่วนหนึ่งของที่ซับซ้อน) สามารถดำเนินการแยกโดยไม่สูญเสียความหมาย: ดวงอาทิตย์ซื้ออาจได้ส่องแสงอบอุ่นและชัดเจนและแต่ละสาขาและวิ่งไปที่เขาใบยังสาวของเขา
มันเป็นเรื่องง่ายที่จะคาดเดาว่าเป็นส่วนหนึ่งของประโยคใน NGN อยู่ในชนิดของความสัมพันธ์ว่า ข้อเสนอหลักในนั้น "จัดการ" ผู้ใต้บังคับบัญชา ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะที่นี้เกิดขึ้นคือการจัดการประเภทต่อไปนี้บังเอิญ:
ประเภทบังเอิญ | ความหมาย | คำถาม | ยูเนี่ยนคำพูด | ข้อเสนอของกลุ่มตัวอย่าง | |
ที่แสดงคุณสมบัติ | กำหนดคำนามในข้อหลัก | อะไร? | ใครทำอะไรที่ไหนที่ไหนที่ไหนใครว่า | ฉัน stumbled เมื่อตัวอักษร (อะไร?) ซึ่งถูกเขียนขึ้นก่อนที่ผมเกิด | |
izjasnitelnyh | อ้างถึงคำกริยา | คำถามกรณี | มีอะไรที่ชอบเช่นและอื่น ๆ | ผมก็ยังไม่เข้าใจ (อะไร?) วิธีนี้อาจเกิดขึ้น | |
เกี่ยวกับกริยาวิเศษณ์ | ที่นั่ง | บ่งบอกถึงสถานที่ของการดำเนินการ | ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? | ที่ไหนที่ที่ | เขาไปที่นั่น (ที่?) ในกรณีที่ดอกไม้บานสะพรั่งตลอดทั้งปี |
เวลา | บ่งบอกถึงระยะเวลาของ | เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? ตั้งแต่เมื่อไหร่? จนกว่าสิ่งที่เวลา? | เมื่อครั้งเดียวตั้งแต่นั้นมาและอื่น ๆ | ฉันรู้ว่ามันแล้ว (เมื่อ?) เมื่อมันก็สายเกินไป | |
เงื่อนไข | ภายใต้เงื่อนไขว่า? | ถ้าหาก ... แล้ว | ฉันจะช่วยคุณแก้ปัญหาได้ (ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) หากคุณมีเวลา | ||
เหตุผล | ระบุสาเหตุของการกระทำนั้น | สำหรับสิ่งที่เหตุผล? ทำไม? | เพราะเพราะเพราะว่าสำหรับ | ปีเตอร์ไม่สามารถตอบคำถาม (ทำไม?) เพราะผมไม่ได้เตรียมไว้สำหรับมัน | |
เป้าหมาย | มันแสดงให้เห็นวัตถุประสงค์ที่กระทำที่เกิดขึ้น | สำหรับสิ่งที่? ทำไม? เพื่อวัตถุประสงค์อะไร? | ที่ | ตรวจสอบบุคคลนี้เขาเองไปที่ผู้อำนวยการ (ทำไม?) | |
การสอบสวน | แสดงให้เราเห็นผลของการกระทำนั้น | ในผลมาจากการที่? | เพื่อให้ | เธอมองเก๋ดังนั้นเพื่อให้ตาไม่ฉีกขาด | |
โหมดของการดำเนินการ | อย่างไร? อย่างไร? | วิธี แต่เช่นเดียวกับถ้าราวกับว่า | เด็กชายวิ่งเพื่อ (วิธีการ), เช่นเดียวกับพวกเขาไล่ฝูงสุนัขหิว | ||
ตัวชี้วัดและระดับ | สิ่งที่ขอบเขต? สิ่งที่ขอบเขต? สิ่งที่ขอบเขต? | เท่าที่ว่าเป็น | ทุกสิ่งเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว (สิ่งที่ขอบเขต?) ไม่มีใครว่าและไม่ได้มีเวลาที่จะกู้คืน | ||
การเปรียบเทียบ | ชอบใคร? เช่นเดียวกับสิ่งที่? ที่? คืออะไร? | วิธี แต่ถ้ามากกว่า | ผู้ชายคนนี้เปิดออกมาเป็นจำนวนมากอย่างชาญฉลาด (กว่าใคร?) กว่าเพื่อนของมัน | ||
สัมปทาน | ทั้งๆที่? | แต่ทั้งๆที่แม้ว่าจะเป็น ... ไม่ให้ | ปล่อยให้มันเสียงผิด แต่ผมเชื่อว่าในนั้น (แม้จะมี?) | ||
ให้มากขึ้นถูกต้องตรวจสอบประเภทบังเอิญที่เราต้องถูกต้องเท่านั้นที่จะถามคำถามประโยคหลัก (หรือคำพูดในนั้น) จะขึ้นอยู่กับ (ผู้ใต้บังคับบัญชา)
Similar articles
Trending Now