วิธีตรรกะของการศึกษา: ขั้นตอนตามคู่มือขั้นตอน

ขึ้นอยู่กับรูปแบบและกฎหมายของการคิดเชิงตรรกะวิธีการรวมถึงวิธีการและวิธีการสอบสวนและคำอธิบาย มันสามารถนำมาใช้และนำไปใช้ในการศึกษาความหลากหลายของสาขาวิชา วิธีตรรกะของเหตุเกิดขึ้นพร้อมกับวัตถุนิยมใน ทฤษฎีของความรู้ และเป็นทางการเช่นเป็นวิธีการพิเศษในการพัฒนาของความเป็นจริงตามกฎหมายและสาขาอื่น ๆ ของความรู้

ขวา

ด้วยคุณสมบัติพิเศษและความสามารถในพื้นดินตามกฎหมายเป็นที่ดีที่สุดสำหรับการประยุกต์ใช้และการใช้ตรรกะ เพราะที่นี่มีการกำหนดไว้อย่างเป็นทางการที่สอดคล้องกันและคงที่เคร่งครัดของระบบซึ่งมีจำนวนมากของคำนิยามของแผนนิติบัญญัติที่สอดคล้องกับกฎการสร้างเงื่อนไข (ผ่านประเภทที่ใกล้ที่สุดชนิดที่แตกต่างกัน, ความมุ่งมั่นทางพันธุกรรมผ่านคำอธิบายของคำสั่งและอื่น ๆ ) วิธีตรรกะในด้านของกฎหมายเองอย่างชัดแจ้งอย่างเต็มที่ตัวเอง ทุก กฎหมายของตรรกะ - และความขัดแย้งของตัวตนเหตุผลเพียงพอยกเว้นสาม - สะท้อนให้เห็นถึงคุณสมบัติหลักของวิธีการนี้ กระบวนการที่สำคัญและวิธีการ (ส่วนใหญ่การบังคับใช้กฎหมายและ กฎหมายทำกระบวนการ) ที่ถูกสร้างขึ้นอย่างเคร่งครัดตาม รูปแบบของการคิด - กฎของการหาข้อสรุปการดำเนินงานของการตัดสินแนวคิด

วิธีตรรกะถูกนำมาใช้ในขั้นตอนของคำจำกัดความหลัก: บรรทัดฐานทางกฎหมาย - การตัดสินที่ตรงกับความต้องการทั้งหมดของการตัดสินในทั่วไปและการประยุกต์ใช้กฎหมายที่จะเป็นสถานการณ์หรือบุคคลที่เฉพาะเจาะจง - เป็นอ้างเหตุผลที่เป็นเหตุผลแบบนิรนัยที่กฎของกฎหมาย - สถานที่ตั้งหลักของการพิจารณาคดี - ส่งที่มีขนาดเล็ก และการตัดสินใจในกรณีที่จะได้ข้อสรุป ตั้งแต่สมัยโบราณอยู่ในคลังแสงของการเปรียบเทียบกฎหมายวิธีการพิสูจน์และตรรกะการดำเนินงาน ใช้วิธีการเชิงตรรกะของการศึกษาในการศึกษาและคำอธิบายของการปกครองเป็นสิ่งที่จำเป็น วิธีเดียวที่จะหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในอาคารสภานิติบัญญัติขึ้นระบบที่มีประสิทธิภาพของกฎหมายที่เป็นบวก (ที่มีอยู่) กฎหมายเห็นด้วยกับทุกความต้องการของธรรมชาติเช่นเดียวกับการที่จะสามารถนำไปใช้อย่างถูกต้องตามมาตรฐานทางกฎหมาย

วิธีการตรรกะสามัญ: การวิเคราะห์

มีการสังเคราะห์วิเคราะห์มักใหญ่ใฝ่สูงนามธรรมหัก, ทั่วไป, การเปรียบเทียบ, การเหนี่ยวนำการสร้างแบบจำลองการคาดการณ์และสมมติฐานในหมู่วิธีตรรกะของความรู้ในกระบวนการและปรากฏการณ์โลกวัตถุประสงค์ของวัตถุ

เริ่มต้นวิธีตรรกะของการวิจัย (ความรู้) มีการวิเคราะห์ที่เป็นกับตารางการวิเคราะห์ผ่าของวัตถุที่ศึกษา เทคนิคนี้จะอยู่ในองค์ประกอบของการปฏิบัติทางจิตหรือองค์ประกอบแยก - คุณสมบัติคุณสมบัติชิ้นส่วนโครงสร้างหลังจากที่แต่ละองค์ประกอบจะต้องมีการศึกษาที่แยกจากกันเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด การวิเคราะห์มีหลายชนิดขึ้นอยู่กับวัตถุที่เฉพาะเจาะจงซึ่งอยู่ภายใต้การศึกษา วิทยาศาสตร์สมัยใหม่จะใช้เวลาในการวิเคราะห์ระบบการให้บริการ - วิธีการที่วัตถุภายใต้การศึกษาเป็นระบบการจัดองค์ประกอบที่จะแยกไม่ออกและอินทรีย์เชื่อมโยงกันและส่งผลกระทบต่อกันและกัน

วิธีการวิเคราะห์ตรรกะรวมถึงวิธีการระเบียบวิธีผลไม้ของกิจกรรมทางปัญญา, ที่อยู่, ศึกษาความรู้ของประชาชนทุกรูปแบบและประเภทของมันที่มีความรู้ที่แสดงออกในภาษาธรรมชาติและวิธีการประดิษฐ์ขึ้นอยู่กับกฎหมายของตรรกะ ยกตัวอย่างเช่นโดยการศึกษาสังคมเป็นระบบทั้งการวิเคราะห์ระบบแบ่งออกเป็นด้านการเมืองเศรษฐกิจคุณธรรมทางกฎหมายและไม่ชอบที่ทุกแง่มุมของการดำรงอยู่ของสังคมและจิตสำนึกของทุกคนจะถูกสอบสวนแยกต่างหาก วิธีตรรกะของความรู้ผ่านการวิเคราะห์แสดงให้เห็นองค์ประกอบโครงสร้าง - ประเภทประเภทระดับของความรู้ที่ได้รับการออกแบบเฉพาะข้อความ ถัดไปตั้งสัมพันธ์ของพวกเขาเป็นความจริงหรือความผิดพลาดของงบชี้แจงอุปกรณ์แนวคิดที่ใช้ความรู้เป็นที่ยอมรับในความถูกต้องสอดคล้องและความถูกต้องของความรู้

การสังเคราะห์

การสังเคราะห์สาร - เป็นส่วนหนึ่งของ การวิจัยโดยที่ไม่มีวิธีโครงสร้างและตรรกะ ผ่านการสังเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่ทั้งหมดจะถูกรวมเป็นทั้ง มีแบบแผนทางกฎหมายและกฎหมายสูตรบนพื้นฐานของการวิจัยส่วนบุคคลสมมุติฐานทั้งหมดของทฤษฎีทั่วไปของรัฐและกฎหมายเช่นเดียวกับทบวงการพิเศษและทฤษฎีทางกฎหมายแผนกคือ

คนจริงๆคิดมักจะใช้วิธีการเชิงตรรกะและการวิเคราะห์และการสังเคราะห์มักจะเชื่อมโยงกัน มันอาจจะตั้งข้อสังเกตในเวลาเดียวกันวิธีการวิเคราะห์และสังเคราะห์ความคิดของทนายความที่ดี - อัยการทนายความ, ผู้พิพากษา, ผู้ตรวจสอบ กิจกรรมระดับมืออาชีพเช่นผู้พิพากษาอย่างแน่นอนมีการวิเคราะห์ของวัสดุทั้งหมดส่งไปยังศาลแล้วบนพื้นฐานของการศึกษาที่มีการอ่านและการฟังเพื่อที่พวกเขารวบรวมภาพที่สมบูรณ์ทางจิตของคดี ดังนั้นการพึ่งพาซึ่งกันและกันของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์จะช่วยให้การดำเนินการที่ถูกต้องและความเป็นธรรมของการพิจารณาคดี

สิ่งที่เป็นนามธรรม

ทั่วไปเทคนิคตรรกะทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถเสริมด้วยนามธรรม (นามธรรม) ซึ่งเป็นกระบวนการของการฟุ้งซ่านจิตจากคุณสมบัติทั่วไปหรือเฉพาะบางความสัมพันธ์ลักษณะของวัตถุภายใต้การศึกษาที่เป็นอยู่ในขณะนี้ไม่ได้เป็นตัวแทนของความสนใจเป็นพิเศษ อริสโตเติล - ผู้ก่อตั้งของแนวคิดนามธรรม -traktoval เป็นกระบวนการของการแยกของอุบัติเหตุและมัธยมศึกษาของทั้งหมดและหัวหน้าที่ ตอนนี้ใช้คำที่กว้างมาก นี้ วิธีการทางวิทยาศาสตร์และตรรกะ ในชีวิตประจำวันและในความรู้ทางวิทยาศาสตร์และซึ่งขั้นตอนวิธีการและคำสั่งของขั้นตอนตามกฎของนามธรรมที่ทำให้ไขว้เขวที่เป็นงานก่อสร้างของวัตถุนามธรรมในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สาระสำคัญของวิธีนี้คือไม่ง่ายอย่างที่ดูเหมือนว่า ครั้งแรกของทั้งหมดมันเป็นสิ่งจำเป็นอีกครั้งหนึ่งการศึกษารายละเอียดของสิ่งที่จริงปรากฏการณ์หรือกระบวนการออกมาด่าในความหลากหลายของคุณภาพคุณลักษณะคุณสมบัติและจากนั้นกวาดทิ้งรองทั้งหมด

นี่คือกระบวนการเรียนรู้และผลที่ได้ นั่นคือกระบวนการของการวิจัย - การศึกษาปรากฏการณ์และวัตถุและเป้าหมายคือการระบุลักษณะที่เฉพาะเจาะจง ผลที่ได้คือเดียวกัน - ความรู้ที่ได้รับในประเภทแนวคิด, ความคิด, ความคิดเห็นทฤษฎีกฎหมาย ยกตัวอย่างเช่นตรรกะอาจมองข้ามคุณสมบัติที่สำคัญน้อยของแต่ละบุคคลเมื่อศึกษาวิธีคิดของแต่ละบุคคลและที่พบทั่วไปทุกวิชาจะนำเข้าบัญชี ทนายความตัวอย่างเช่นความคิดที่ถูกควบคุมโดยบรรทัดฐานทางกฎหมายจึงเป็นสิ่งที่แยกจากทุกประเภทของอาการของความสัมพันธ์กับสังคมและตรวจสอบด้านกฎหมายเป็นหลัก, t. อีเพียง แต่สิ่งที่ได้รับอนุญาตและควบคุมโดยกฎหมาย

การทำให้เป็นแบบอย่าง

ชนิดของนามธรรมนี้จะช่วยในการสร้างวัตถุที่เหมาะ แนวคิดของวัตถุที่เงียบสงบแตกต่างจากแนวคิดอื่น ๆ ที่ร่วมกันกับคุณสมบัติวัตถุจริงได้รับการยอมรับและผู้ที่อยู่ห่างไกลจากคุณสมบัติที่เกิดขึ้นจริงและในรูปแบบที่บริสุทธิ์ในการทดสอบวิชาไม่ได้อยู่ในที่ทั้งหมด มักใหญ่ใฝ่สูงของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเป็นวัตถุทางทฤษฎีที่ช่วยสร้างเหตุผลและข้อสรุปที่เกี่ยวข้องกับเรื่องจริงที่มีอยู่ คำนี้ใช้ในสองวิธี - เป็นกระบวนการและเป็นผลซึ่งยังคล้ายกันมากกับวิธีการของการวิเคราะห์ ค่าแรกเป็นที่เข้าใจกันมักใหญ่ใฝ่สูงวัตถุเงียบสงบจิตสร้างขึ้นเมื่อการสร้างสมมติฐานที่เงียบสงบกล่าวคือภายใต้เงื่อนไขที่สามารถอธิบายและอธิบายโดยวัตถุที่มีอยู่จริง

อันเป็นผลมาจากกระบวนการนี้มีแนวคิดที่เงียบสงบและกฎหมายซึ่งเรียกว่าโครงสร้างเชิงตรรกะ เป็นตัวอย่างของวัตถุที่เงียบสงบสามารถส่งผลให้เกิดแนวคิดของกฎของกฎหมาย เป็นแนวคิดที่มี แต่กฎของกฎหมายในรูปแบบที่เป็นที่เข้าใจกันโดยทั่วไปที่ไม่ได้อยู่เลย อย่างไรก็ตามทนายความกำลังใช้แนวคิดนี้ในการสร้างข้อโต้แย้งและข้อสรุปเกี่ยวกับกิจกรรมของบางหน่วยงานที่แท้จริงของโลกเช่นสหรัฐฯโดยอ้างว่ามันเป็นกฎของกฎหมายโดยธรรมชาติไป: สิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานมีความลับและถูกต้องตามกฎหมายกฎหมายที่เกิดขึ้นในรัฐและชีวิตของประชาชนบุคลิกภาพ การคุ้มครองตามกฎหมายและอื่น ๆ

ทั่วไป, การเหนี่ยวนำและการหัก

มันมีอยู่ในกระบวนการของการทั่วไปที่เกิดขึ้นสอดคล้องกับสมมติฐานทฤษฎีและแนวคิด วิธีนี้เป็นความรู้ทางกฎหมายสามารถอยู่ในรูปแบบของภาพรวมจากการวิเคราะห์ของประสบการณ์การทำงานในกรณีที่เฉพาะเจาะจงในรูปแบบของการสร้างทฤษฎีทางกฎหมายโดยทั่วไปทฤษฎีของการก่อสร้างในทางปฏิบัติและการดำเนินงานของกิจกรรมทางกฎหมายในรูปแบบของอุตสาหกรรมภาพรวมทฤษฎีเชิงประจักษ์ของกฎหมาย

การเหนี่ยวนำและหักวิธีการมีความรู้ตรรกะที่ใช้ในการค้นหาข้อสรุปจากการป้อนข้อมูล ทั้งสองวิธีมีความเชื่อมโยงของหลักสูตร: หักช่วยในการสรุปผลจากความคิดทฤษฎีกฎหมายหลักการตามที่มีการเชื่อมต่อกับการจัดตำแหน่งของวัตถุที่เงียบสงบและเหนี่ยวนำสรุปแบบแผนเชิงประจักษ์ ความรู้ที่มีการผลิตโดยการเหนี่ยวนำเป็นเพียงสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเกิดขึ้นของความรู้ใหม่ - ชี้ที่มีอยู่แล้วกลายเป็นเหตุผลทฤษฎีความจริงบางส่วน

การเปรียบเทียบ, การคาดการณ์

อุปมา - เป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของกระบวนการความรู้ ด้วยความช่วยเหลือของการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ในด้านวิทยาศาสตร์ที่ทำ สาระสำคัญของมันก็คือคุณสมบัติบางอย่างและลักษณะถูกโอนจากวัตถุหนึ่งเพื่อการศึกษาอื่นในลักษณะเดียวกันความสัมพันธ์ของการเปลี่ยนแปลงและการเชื่อมต่อระหว่างหนึ่งและชุดอื่น ๆ ของวัตถุ

อนุมาน - ชนิดของการเหนี่ยวนำทั่วไปและการเปรียบเทียบที่วิธีการนี้ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในเกือบวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ลักษณะเชิงคุณภาพเผยแพร่จากพื้นที่หนึ่งไปยังวัตถุอื่นจากอดีตสู่อนาคตจากปัจจุบันจนถึงอนาคตลักษณะเชิงปริมาณจะถูกโอนในลักษณะเดียวกับพื้นที่ของความเชี่ยวชาญบางอย่างเสมอภาคกับคนอื่น ๆ เช่นวิธีการอุปนัยทางคณิตศาสตร์ตัวอย่างเช่น ในกรณีส่วนใหญ่วิธีการคาดการณ์ถูกนำมาใช้ในการสั่งซื้อที่จะคาดการณ์การถ่ายทอดความรู้เหตุผลในสาขาวิชาอื่น ๆ ทนายความมีความคล้ายคลึงกันของกฎหมายและความคล้ายคลึงกันของกฎหมาย

สมมติฐานการจำลอง

การสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันมากที่จะหาวิธีที่จะได้รับผลทางวิทยาศาสตร์ล่าสุด สาระสำคัญของวิธีการนี้ในการก่อสร้างของรูปแบบที่ศึกษาวัตถุทางสังคมหรือธรรมชาติ ภายใต้รูปแบบเป็นที่ยอมรับที่จะเข้าใจมากก็สามารถ: วิธีการแบบอะนาล็อก, ประเภทของระบบทฤษฎีมุมมองโลกขั้นตอนวิธีการตีความและอื่น ๆ อีกมากมาย ถ้ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาโดยตรงวัตถุรูปแบบการสนับสนุนแทนการเลียนแบบของเดิม ยกตัวอย่างเช่นการทดลองการสืบสวน

สมมติฐาน (สมมติฐาน) เป็นวิธีการที่ใช้ในความหมายความรู้ที่มีปัญหาหรือความคิดที่จะรวมชุดของความรู้ในระบบของพวกเขา ดำเนินการตามกฎหมายใช้สมมติฐานในทุกความหมายของมันเดาสร้างขึ้นเป็นหลักฐานของวัตถุบางปรากฏการณ์หรือกระบวนการที่เกี่ยวกับสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้นและการคาดการณ์ในอนาคต ข้อมูลเดียวกันสามารถเป็นวัสดุสำหรับจำนวนของสมมติฐานรุ่นที่เรียกว่า ใช้วิธีนี้สำหรับการตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์

วิธีการอย่างเป็นทางการตรรกะ

ความรู้เกี่ยวกับความจริงของการส่งออกที่ผ่านการทดสอบจะช่วยให้ได้รับตามกฎหมายของตรรกะอย่างเป็นทางการ ความจริงที่จัดตั้งขึ้นก่อนหน้านี้ซึ่งเป็นพื้นฐานของการค้นพบที่ไม่จำเป็นต้องเข้าถึงประสบการณ์ของแต่ละกรณีพิเศษที่เป็นความรู้ที่ได้จากการประยุกต์ใช้กฎระเบียบและกฎหมายของความคิด วิธีการตรรกะของการวิจัยมีทั้งแบบดั้งเดิมและตรรกะทางคณิตศาสตร์

เป็นครั้งแรกที่จะได้รับการค้นพบใหม่ใช้การวิเคราะห์สังเคราะห์, การเหนี่ยวนำหักนามธรรมข้อกำหนดและเปรียบเทียบความคล้ายคลึงกัน ทางคณิตศาสตร์ที่เรียกว่าตรรกะสัญลักษณ์นำไปใช้กับปัญหาทางตรรกะวิธีการที่เข้มงวดมากขึ้นอย่างเป็นทางการที่ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาสูตรพิเศษเพียงพอสามารถอธิบายตรรกะและหลักฐานของโครงสร้างและสร้างทฤษฎีอย่างเข้มงวดและแม่นยำใช้คำตัดสินคำอธิบายในการขยายตัวของพวกเขา - รายละเอียดของเหตุผล

วิธีการทางประวัติศาสตร์

วิธีการวิจัยที่แตกต่างกันค่อนข้างใช้ในการสร้างความรู้ทางทฤษฎีของการเกิดขึ้นใหม่และวัตถุที่ซับซ้อนที่ไม่สามารถเล่นได้จากประสบการณ์ ยกตัวอย่างเช่นจักรวาล วิธีดูการก่อตัวของจุดกำเนิดของสายพันธุ์และการเกิดขึ้นของชายคนหนึ่งหรือไม่ ที่นี่ช่วยให้วิธีการทางประวัติศาสตร์และตรรกะของความรู้ความเข้าใจ วิธีการทางประวัติศาสตร์ของการคิดจะเจาะเข้าไปในเรื่องจริงที่มีความหลากหลายของข้อมูลเฉพาะของตนระบุข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และจิตใจสร้างกระบวนการทางประวัติศาสตร์เผยให้เห็นรูปแบบตรรกะของการพัฒนา

ตรรกะเดียวกันระบุรูปแบบในลักษณะอื่นใด เขาไม่จำเป็นต้องตรวจสอบโดยตรงความคืบหน้าของประวัติศาสตร์จริงเขาแสดงให้เห็นความเป็นจริงวัตถุประสงค์ของการศึกษาของกระบวนการทางประวัติศาสตร์ในระยะสูงสุดของการพัฒนาซึ่งจะมีการบีบอัดพันธุ์โครงสร้างและการทำงานของประวัติศาสตร์วิวัฒนาการของคุณสมบัติพื้นฐานที่สุด วิธีนี้เป็นวิธีที่ดีในทางชีววิทยาซึ่งเป็นซ้ำใน ontogeny ของเชื้อชาติ และวิธีการทางประวัติศาสตร์และตรรกะอยู่กับวิธีการของการสร้างความรู้ทางทฤษฎีอย่างหมดจด