สารเคมีสำหรับเด็ก: การทดลองที่น่าสนใจ

นี้เป็นเรื่องยาก แต่ที่น่าสนใจวิทยาศาสตร์เคมีที่ทำให้เกิดปฏิกิริยาผสมในหมู่เด็กนักเรียนเสมอ คนที่มีการทดลองที่น่าสนใจที่เกิดสารที่ได้รับสีสดใสโดดเด่นก๊าซหรือการตกตะกอน แต่สมการที่ซับซ้อนของกระบวนการทางเคมีที่จะเขียนเหมือนกี่ของพวกเขา

ความสำคัญของประสบการณ์ความบันเทิง

ตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางที่ทันสมัยในโรงเรียนมัธยมศึกษาแนะนำการวิจัยโครงการ เช่นโปรแกรมวัตถุสารเคมีที่ยังไม่ได้ไปไม่มีใครสังเกตเห็น

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนของเรื่องและแก้ปัญหาในทางปฏิบัตินักเคมีหนุ่มสาวในการฝึกสร้างเสริมทักษะของพวกเขา มันเป็นประสบการณ์ที่ผิดปกติในช่วงที่ครูสร้างอยู่ในความสนใจของนักเรียนในเรื่อง แต่สามัญครูประจำชั้นเป็นเรื่องยากที่จะหาเวลาว่างพอสำหรับการทดลองที่ไม่ได้มาตรฐานและดำเนินการ ทดลองในวิชาเคมี สำหรับเด็กเพียงครั้งเดียว

ในการแก้ไขปัญหานี้ก็ถูกคิดค้นวิชาเลือกมากขึ้นและวิชาเลือก โดยวิธีการที่จำนวนมากของคนที่ติดเรียนเคมี 8-9 กลายเป็นแพทย์ในอนาคตเภสัชกรนักวิทยาศาสตร์เพราะที่ดังกล่าวในชั้นเรียนเคมีหนุ่มได้รับโอกาสที่จะดำเนินการทดลองและข้อสรุปเกี่ยวกับพวกเขา

หลักสูตรอะไรที่เกี่ยวข้องกับความบันเทิงการทดลองทางเคมี?

ในวันเก่าเคมีสำหรับเด็กที่สามารถใช้ได้เฉพาะกับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ไม่มีหลักสูตรพิเศษหรือกิจกรรมพิเศษสำหรับเด็กเคมีทิศทางไม่ได้นำเสนอ ในความเป็นจริงการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ในทางเคมีขาดเพียงซึ่งในเชิงลบสะท้อนให้เห็นถึงทัศนคติของนักเรียนมีระเบียบวินัยที่ เด็กกลัวและไม่เข้าใจปฏิกิริยาเคมีที่ซับซ้อนความผิดพลาดในการเขียนสมการไอออนิก

ในการเชื่อมต่อกับการปฏิรูประบบการศึกษาสมัยใหม่ที่มีการเปลี่ยนแปลง ขณะนี้อยู่ในสถาบันการศึกษา ประสบการณ์สำหรับเด็กที่ มีให้บริการในเกรดที่ต่ำกว่า คนมีความสุขทำงานที่ว่ามันมีครูได้เรียนรู้ที่จะสรุปผล

หลักสูตรตัวเลือกที่เกี่ยวข้องกับเคมีที่จะช่วยให้นักเรียนโรงเรียนมัธยมได้เรียนรู้ทักษะการทำงานร่วมกับอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและคิดค้นสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่ารวมถึงการทดลองทางเคมีสาธิตสดใส ยกตัวอย่างเช่นเด็กเรียนรู้คุณสมบัติของนมที่ตอบสนองกับสารเหล่านั้นซึ่งจะได้รับใน skisanii ของมัน

การทดลองที่เกี่ยวข้องกับน้ำ

เคมีที่น่าสนใจสำหรับเด็กเป็นที่น่าสนใจเมื่อหลักสูตรของการทดลองที่พวกเขาเห็นผลที่ผิดปกติ: การเปิดตัวของก๊าซสีสดใส, รสที่ผิดปกติ ดังกล่าวเป็นสารเหมือนน้ำถือว่าเหมาะสำหรับความหลากหลายที่น่าสนใจของ การทดลองทางเคมี สำหรับนักเรียน

ยกตัวอย่างเช่นเคมีสำหรับเด็กอายุ 7 ปีสามารถเริ่มต้นการสำรวจคุณสมบัติของมัน ครูบอกว่าเด็กที่มากที่สุดของโลกของเราถูกปกคลุมไปด้วยน้ำ ครูบอกนักเรียนและแตงโมในร้อยละของเธอมากกว่า 90 นั้นและในคน - ประมาณ 65-70% หลังจากที่บอกนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการน้ำที่สำคัญคือคนที่คุณสามารถให้พวกเขาทดลองที่น่าสนใจบาง ควรเน้นเรื่อง "มายากล" น้ำจะวางอุบายนักเรียน

อนึ่งในกรณีนี้ชุดมาตรฐานของสารเคมีสำหรับเด็กไม่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ราคาแพงบาง - มันเป็นไปได้ที่จะ จำกัด การความพร้อมของอุปกรณ์และวัสดุ

ประสบการณ์ "เข็มน้ำแข็ง"

นี่คือตัวอย่างของการที่เรียบง่ายและในเวลาเดียวกันการทดลองที่น่าสนใจกับน้ำ อาคารหลังนี้ประติมากรรมน้ำแข็ง - "เข็ม" ที่จำเป็นสำหรับการทดสอบ:

• น้ำ
• เกลือ
• ก้อนน้ำแข็ง

ระยะเวลา - 02:00 ดังนั้นในบทเรียนปกติการทดลองนี้ไม่ได้ถือ อันดับแรกเราต้องแบบฟอร์มเพื่อเทน้ำใส่น้ำแข็งใส่ในช่องแช่แข็ง หลังจาก 1-2 ชั่วโมงหลังจากที่น้ำจะกลายเป็นน้ำแข็งเคมีสนุกสนานสามารถดำเนินการต่อ เพื่อประสบการณ์ที่จำเป็น 40-50 ก้อนน้ำแข็งสำเร็จรูป

ตอนแรกเด็กจะขยายตัวได้ในตาราง 18 บล็อกในรูปแบบของตารางที่ออกจากพื้นที่ในศูนย์ นอกจากโรยเกลือที่พบก่อนของพวกเขาถูกนำไปใช้เบา ๆ เพื่อแต่ละอื่น ๆ โดยการติดกาวที่เชื่อมต่อกันเพื่อให้

ค่อยๆบล็อกทั้งหมดมีการเชื่อมต่อและคุณจบลงด้วยหนาและยาว "เข็ม" ของน้ำแข็ง ที่จะทำให้มันค่อนข้าง 2 ช้อนชาโซเดียมคลอไรด์และ 50 ชิ้นเล็ก ๆ ของน้ำแข็ง

มันเป็นไปได้ที่จะย้อมสีน้ำให้ประติมากรรมน้ำแข็งสี อันเป็นผลมาจากการทดลองทางเคมีนี้ง่ายสำหรับเด็ก 9 ปีจะกลายเป็นวิทยาศาสตร์ที่ชัดเจนและน่าสนใจ คุณสามารถทดลองโดยติดกาวก้อนน้ำแข็งในรูปแบบของปิรามิดหรือเพชร

"ทอร์นาโด" การทดลอง

การทดสอบนี้ไม่จำเป็นต้องใช้วัสดุพิเศษน้ำยาและเครื่องมือ ทำให้มันสามารถเด็กประมาณ 10-15 นาที สำหรับหุ้นของการทดสอบ:

• ขวดพลาสติกใสมีฝาปิด;
• น้ำ
• หมายความว่าสำหรับล้างจาน;
• เลื่อม

ขวดควรจะเต็มไป 2/3 ด้วยน้ำธรรมดา จากนั้นเพิ่มไป 1-2 หยดผงซักฟอกน้ำยาล้างจาน หลังจากที่ 5-10 วินาทีเทขวดคู่ของบดทับของเลื่อม แน่นฝาเกลียว, คว่ำขวดคว่ำโฮลดิ้งคอและบิดไปในทิศทางตามเข็มนาฬิกา แล้วหยุดและมีลักษณะที่เกิดกระแสน้ำวน จนกว่าจะถึงเวลาเช่น "ทอร์นาโด" ทำงานคุณต้องเลื่อนขวดละ 3-4 ครั้ง

ทำไมถึงมี "พายุทอร์นาโด" ในขวดปกติ?

เมื่อมีการเคลื่อนไหวของเด็กน้ำวนเวียนเกิดขึ้นคล้ายกับพายุทอร์นาโด การหมุนของน้ำที่อยู่รอบศูนย์เป็นเพราะแรงเหวี่ยง ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับพายุทอร์นาโดวิธีที่น่ากลัวในธรรมชาติ

ประสบการณ์ดังกล่าวมีความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ แต่หลังจากสารเคมีสำหรับเด็กเป็นวิทยาศาสตร์ที่เหลือเชื่ออย่างแท้จริง การทดลองที่โดดเด่นมากขึ้นก็เป็นไปได้ที่จะใช้สีที่เช่นด่างทับทิม (ด่างทับทิม)

ทดลอง "ฟองสบู่"

คุณต้องการที่จะบอกลูกว่าเคมีความบันเทิง? โปรแกรมสำหรับเด็กไม่อนุญาตให้ครูที่จะจ่ายส่วยให้ได้เรียนรู้จากประสบการณ์นี้เป็นเพียงเวลาไม่นาน ดังนั้นเราจัดการกับตัวเลือกที่

นักเรียนระดับชั้นประถมการทดสอบจะนำจำนวนมากของอารมณ์บวกและทำให้มันเป็นไปได้ไม่กี่นาที เราจะต้อง:

• สบู่เหลว
• ขวด;
• น้ำ
• ลวดเส้นเล็ก ๆ

ในโถผสมส่วนหนึ่งสบู่เหลวด้วยน้ำหกส่วน พับปลายของชิ้นเล็ก ๆ ของสายในรูปแบบของแหวนที่ลดลงในส่วนผสมสบู่และค่อยๆลบออกจากแม่พิมพ์และเป่าฟองทำเองที่สวยงาม

สำหรับการทดสอบนี้เพียงลวดที่เหมาะสมไม่ได้มีชั้นไนลอน มิฉะนั้นเป่าฟองเด็กไม่สามารถ

ให้กับเด็กมันก็น่าสนใจมากขึ้นคุณสามารถเพิ่มวิธีการแก้ปัญหาสีสบู่อาหาร คุณสามารถจัดให้มีการแข่งขันระหว่างนักเรียนสบู่แล้วเคมีสำหรับเด็กจะได้รับการปฏิบัติจริง ครูจึงแนะนำความคิดของเด็กที่มีการแก้ปัญหาการละลายและอธิบายว่าทำไมการปรากฏตัวของฟองอากาศ

ประสบการณ์ความบันเทิง "พืชน้ำ"

การเริ่มต้นให้ครูอธิบายความสำคัญของน้ำให้เซลล์ในสิ่งมีชีวิต จะผ่านไปการขนส่งของสารอาหารของเธอ ครูชี้ให้เห็นว่าในกรณีของจำนวนเงินที่ไม่เพียงพอของน้ำในร่างกายของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่ตาย

ที่จำเป็นสำหรับการทดสอบ:

• โคมไฟวิญญาณ;
• หลอด;
• ใบสีเขียว;
• ผู้ถือสำหรับหลอดทดสอบ;
• คอปเปอร์ซัลเฟต (2);
• ถ้วยแก้ว

การทดลองนี้จะต้อง 1.5-2 ชั่วโมง แต่เป็นผลมาจากสารเคมีสำหรับเด็กคือการประกาศของปาฏิหาริย์สัญลักษณ์มายากล

ใบสีเขียวถูกวางไว้ในหลอดที่มีความปลอดภัยในที่ยึด ในเปลวไฟวิญญาณ 2-3 ครั้งที่จำเป็นในการให้ความร้อนหลอดทั้งหมดแล้วมันจะทำเพียงเพื่อเป็นส่วนหนึ่งที่ใบสีเขียว

กระจกควรจะวางไว้เพื่อให้สารที่เป็นก๊าซที่ปล่อยออกมาในหลอดทดลองตกอยู่ในมัน เมื่อความร้อนเสร็จสิ้นการลดลงส่งผลให้ในถ้วยของเหลวเพิ่มเม็ดสีขาวของไฮดรัสคอปเปอร์ซัลเฟต ค่อยๆสีขาวหายไปและคอปเปอร์ซัลเฟตกลายเป็นสีฟ้าหรือสีฟ้า

ประสบการณ์นี้จะนำไปสู่เด็กสุขที่สมบูรณ์เพราะสารสีเปลี่ยนต่อหน้าต่อตาเขา สรุปประสบการณ์ของครูบอกเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติเช่นการดูดความชื้น มันเป็นเพราะความสามารถในการดูดซับไอน้ำ (ความชื้น), คอปเปอร์ซัลเฟตสีขาวเปลี่ยนสีของมันเป็นสีฟ้า

ทดลอง "คันมายากล"

การทดสอบนี้เหมาะสำหรับการเรียนเบื้องต้นวิชาเลือกในวิชาเคมี Pre ของ กระดาษกรอง ต้องทำให้รูปดาว preform และแช่ในสารละลาย phenolphthalein A (ตัวชี้วัด)

ระหว่างการทดสอบตัวเองติดอยู่กับ "ไม้กายสิทธิ์" ดาวจะแช่แรกในการแก้ปัญหาของอัลคาไล (เช่นโซเดียมไฮดรอกไซแก้ปัญหา) เด็กดูว่าในไม่กี่วินาทีที่เธอได้เปลี่ยนสีและปรากฏสีแดงเข้มสดใส นอกจากนี้รูปแบบสีถูกวางไว้ในสารละลายกรด (สำหรับการทดสอบจะมีการใช้งานที่ดีที่สุดของกรดไฮโดรคลอ) และสีม่วงแดงจะหายไป - ดอกจันอีกครั้งจะกลายเป็นไม่มีสี

หากการทดสอบได้รับการดำเนินการสำหรับเด็กในหลักสูตรของการทดสอบครูบอกว่า "เทพนิยายเคมี." ยกตัวอย่างเช่นพระเอกของเรื่องอาจจะกลายเป็นหนูตัวน้อยอยากรู้อยากเห็นอยากรู้ว่าทำไมในดินแดนมหัศจรรย์ที่มีสีสันสดใสจำนวนมากดังนั้น ครูแนะนำแนวคิดของ "ตัวบ่งชี้" 8-9 คารมและบันทึกสิ่งที่ตัวชี้วัดสามารถกำหนดสภาพแวดล้อมที่เป็นกรดและสารที่มีความจำเป็นเพื่อตรวจสอบการแก้ปัญหาสภาวะเป็นด่าง

ประสบการณ์ "จินออกจากขวด"

การทดลองนี้แสดงให้เห็นถึงครูที่เกิดขึ้นจริงโดยใช้ตู้ดูดควันพิเศษ ประสบการณ์การทำงานขึ้นอยู่กับคุณสมบัติเฉพาะของกรดไนตริกเข้มข้น ซึ่งแตกต่างจากกรดเข้มข้นไนตริกความสามารถในการดำเนินการทำปฏิกิริยาทางเคมีกับโลหะในการจัด กิจกรรมโลหะแถว หลังจากไฮโดรเจน (ยกเว้นทองคำขาวทอง)

หลอดมีความจำเป็นต้องเทลงและเพิ่มชิ้นเดียวกันของลวดทองแดง ภายใต้หลอดดูดควันร้อนและเด็กดูลักษณะของไอ "จิงเจอร์จิน."

สำหรับเกรด 8-9 ครูเขียนปฏิกิริยาทางเคมีสมการจัดสรรสัญญาณของหลักสูตร (การเปลี่ยนแปลงของสีที่เกิดขึ้นของก๊าซ) ประสบการณ์นี้ไม่เหมาะสำหรับการสาธิตนอกโรงเรียนของคณะรัฐมนตรีเคมี ตามกฎระเบียบความปลอดภัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของ เครื่องดูดควัน, ตั้งแต่คู่ของไนโตรเจนออกไซด์ ( "ก๊าซสีน้ำตาล") แทนอันตรายสำหรับเด็ก

การทดลองสัตว์เลี้ยง

เพื่อที่จะกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในวิชาเคมีก็เป็นไปได้ที่จะมีการทดลองที่บ้าน ยกตัวอย่างเช่นการดำเนินการทดสอบในผลึกการเจริญเติบโตของเกลือ

เด็กจะต้องเตรียมสารละลายอิ่มตัวของโซเดียมคลอไรด์ จากนั้นนำมาใส่ในกิ่งไม้บางและอย่างน้อยการระเหยน้ำจากการแก้ปัญหาในสาขาจะ "เติบโต" ผลึกของเกลือ

Jar ของการแก้ปัญหาไม่สามารถเขย่าหรือหมุน เมื่อ 2 สัปดาห์ที่จะเติบโตผลึกติดจะต้องออกอย่างระมัดระวังจากการแก้ปัญหาและแห้ง แล้วถ้าต้องการสินค้าอาจจะถูกเคลือบด้วยสารเคลือบเงา

ข้อสรุป

ในหลักสูตรของโรงเรียนมีเรื่องที่น่าสนใจมากขึ้นกว่าเคมี แต่เพื่อที่ว่าเด็กไม่กลัวของวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนนี้ครูควรจะได้รับในการทำงานเพียงพอประสบการณ์ความบันเทิงที่เวลาและการทดลองที่ผิดปกติ

มันเป็นของทักษะการปฏิบัติซึ่งจะเกิดขึ้นในหลักสูตรของงานนี้และจะช่วยในการกระตุ้นความสนใจในเรื่องนี้ และในเกรดที่ต่ำกว่าจะถือว่าเป็นประสบการณ์ที่สนุกสนานสำหรับ GEF เป็นอิสระในการออกแบบและการวิจัย