หมายเหตุถึงผู้ปกครอง ศิลปะบำบัดในการทำงานกับเด็ก

บางทีอาจจะเป็นคนที่ไม่มีในแสงสมบูรณ์ฟรีคอมเพล็กซ์ใด ๆ หรือปัญหาน้อยตัวอย่างเช่นในการสื่อสารกับผู้อื่นหรือด้วยความภาคภูมิใจในตนเอง รากของความชั่วร้ายที่จะพบในวัยเด็ก: วิธีการตั้งค่านักจิตวิทยาส่วนใหญ่ "ผู้ใหญ่" ของปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นเวลาหลายปีที่ผ่านมาเมื่อจิตใจของเด็กที่ไม่เสถียรของรู้ตัวหรือไม่รู้ตัวอิทธิพลใด ๆ ที่ได้รับการกระทำ มันไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับการบาดเจ็บทางด้านจิตใจ (เพื่อให้พวกเขาเพียงอย่างใดไม่สามารถละเลย) กับการก่อตัวของจิตใจของเด็กอย่างแข็งขันส่งผลกระทบต่อสภาพภูมิอากาศในครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลงโทษและให้รางวัลความสัมพันธ์เพียร์และอื่น ๆ ในเวลาที่จะแทรกแซงและป้องกันหรือแก้ไขปัญหาส่วนตัวของเด็กจะมีมูลค่าอย่างน้อยบางครั้งการเยี่ยมชมนักจิตวิทยาเด็ก

นักจิตวิทยาที่ทำงานกับเด็ก - เป็นส่วนประกอบที่สำคัญมากของการพัฒนาที่เหมาะสมของคนหนุ่มสาว มันไม่ได้เป็นเรื่องยากที่จะเดาว่านักจิตวิทยาเด็กตกหนักกว่าผู้ใหญ่: ไม่เด็กโดยทั่วไปจะทำให้การติดต่อกับคนแปลกหน้าหรือลุงป้าไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ทุกคนที่จะร่วมกับพวกเขากลัวและความกังวลของพวกเขา นั่นคือเหตุผลที่นักจิตวิทยาเด็กใช้ความหลากหลายของรูปแบบเดิมของการทำงานกับเด็ก มันอาจจะเป็นตัวอย่างเช่นการรักษาเทพนิยาย, การรักษาด้วยทรายศิลปะบำบัด เด็กที่มีความง่ายมากที่จะหาจุดร่วมและประสบความสำเร็จการเปิดกว้างเมื่อพวกเขามีความสนใจจริงๆในสิ่งที่เกิดขึ้น

ศิลปะบำบัดในการทำงานกับเด็ก (และบังเอิญกับผู้ใหญ่ด้วย) - มีแนวโน้มที่ค่อนข้างใหม่อย่างน้อยรู้เกี่ยวกับมันไม่นานที่ผ่านมาในรัสเซีย แต่ขอบคุณที่มีประสิทธิภาพสูงวิธีนี้ได้อย่างรวดเร็วได้รับการยอมรับจากนักจิตวิทยาและผู้ปกครองนำความไว้วางใจ

อะไรคือความหมายโดยศิลปะบำบัดแล้ว?

การทำงานกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะทำให้การติดต่อที่จะชนะเด็ก - บางครั้งความลับและขรึมโดยธรรมชาติ สาระสำคัญของวิธีการเพื่อให้มั่นใจว่าผู้ป่วยจะได้รับโอกาสในการสร้าง - ในการวาด การปั้นดินเหนียว, เขียนกลอนสด, สร้างการติดตั้งเต้นแม้กระทั่ง ในคำ - จะแสดงออกผ่านงานศิลปะ (เพราะฉะนั้นที่คุณรู้ว่าชื่อ) สิ่งที่ให้? ครั้งแรกอีกครั้งที่เราประสบความสำเร็จในเป้าหมายที่สำคัญมาก - นักจิตวิทยาเด็กเปิดเผยเพราะลุง (หรือป้า) กลายเป็นสำหรับเขาผู้ชมและขอบคุณที่สนใจชื่นชมการทำงานของเขา! และประการที่สองผู้เชี่ยวชาญจะเริ่มปรากฏประสบการณ์ลึกผู้ป่วยเล็ก ๆ น้อย ๆ เขาเห็นก่อนที่เขาจะไม่ได้ทาสีเพียงบ้านและเล่นในด้านหน้าของพวกเขาเด็กและภาพของชีวิต - อย่างชัดเจนหรือความลับ - เด็ก ในด้านหน้าของเขาไม่ได้เป็นเพียง fashioned จากแจกันดินและวิธีการของตัวแกมาก

ศิลปะบำบัดในการทำงานกับเด็ก: ราชประสงค์ newfangled หรือความจำเป็น?

นี้ ชนิดของการเรียน มีประสิทธิภาพมาก: ระบุสิ่งที่อาจไม่ทราบแม้กระทั่งพ่อแม่นักจิตวิทยาจะสามารถแก้ไขพฤติกรรมของเด็กและทัศนคติของสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ ที่จะนำไปใช้ที่เหมาะสมที่สุดในวิธีการสถานการณ์เช่นนี้จะส่งมอบทารกจากความกลัวและปัญหาอื่น ๆ อีกมากมายจน enuresis และการพูดติดอ่าง บทสนทนาง่ายๆเช่นการศึกษาทางจิตวิทยากับผู้ใหญ่ไม่ค่อยนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมเช่น

แต่ศิลปะบำบัดในการทำงานกับเด็กต้องมีนักจิตวิทยาไม่ได้เป็นเพียงความรู้ความเชี่ยวชาญสูงในด้านจิตวิทยา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะยังคงอยู่และครูผู้สอน (เด็กควรกระตุ้นการวาดภาพร้องเพลงหรือการเต้น) เป็นนักเลงกระตือรือร้น (ผู้เชี่ยวชาญด้านความสัมพันธ์ระดับมืออาชีพอย่างหมดจดเพื่อเด็กคิดสร้างสรรค์ของเขาจะใช้เวลาไม่แยแสและสูญเสียความสนใจในการจ้างงาน) และเข้าใจภาคส่วนของประวัติศาสตร์ศิลปะเป็นสีที่ฉันทลักษณ์ และม. พี.

หากต้องการค้นหาเช่นผู้เชี่ยวชาญอาจจะไม่ง่ายและสิ่งที่ดีที่สุดคือการไปในทางที่จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับนักจิตวิทยาการฝึกศิลปะบำบัดในหมู่เพื่อนและคนรู้จักเป็นอย่างดีในฐานะสมาชิกของเว็บไซต์ต่างๆสำหรับพ่อแม่ผู้ปกครองและ "ชาว" ของกลุ่มในเครือข่ายสังคม เราไม่ควรลืมว่านักจิตวิทยาทั่วไปและเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่ง - ไม่รายการของค่าใช้จ่ายที่จะแนะนำให้บันทึก: ไม่เพียงพอที่มีคุณภาพไม่เพียง แต่ช่วยให้เด็กรับมือกับปัญหา แต่ผิดปกติพอสามารถสร้างใหม่ . แต่ค่าใช้จ่ายสูงในการให้บริการ - ไม่ได้รับประกันคุณภาพของพวกเขา ในระยะสั้นมองหาผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสมและเพื่อให้เขาไม่เพียง แต่หา แต่ยังแก้ปัญหาของเด็กของคุณ!