เกล็นน์โดแมน: เทคนิคของการพัฒนาในช่วงต้น

ผู้ปกครองส่วนใหญ่ในวันนี้เชื่อว่าจากวันแรกของชีวิตควรได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ วันนี้มีระบบการศึกษาจำนวนมากที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญทั้งในประเทศและต่างประเทศที่มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาต้นของเด็ก

ในบทความนี้เราจะพูดคุยเกี่ยวกับหนึ่งของพวกเขาเป็นที่นิยมสำหรับหลายทศวรรษที่ผ่านมาของผู้เขียนซึ่งเขาเป็นศัลยแพทย์ในทางโรคประสาทจากสหรัฐอเมริกาเกล็นโดแมน วิธีการของผู้เขียนคนนี้ก่อให้เกิดการพัฒนามากขึ้นในช่วงต้นของเด็กที่ตอนนี้ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายทั่วโลก ที่มันมีส่วนร่วมจากเด็กที่มีสุขภาพดีทั้งสองและผู้ที่มีปัญหาใด ๆ

ใครคือที่บ้าน?

ก่อนที่คุณจะเริ่มมองหาที่วิธีการพูดคำไม่กี่คำเกี่ยวกับผู้เขียน - เกล็นโดแมน ในปี 1940 เขาประสบความสำเร็จจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนียในฟิลาเดลและจากนั้นทำหน้าที่ในนักกายภาพบำบัดที่โรงพยาบาล ทั้งหมดสงครามโลกครั้งที่สองเขาทำหน้าที่ในการทหารราบที่มีการปรับตัวเพิ่มขึ้นจากการจัดอันดับให้เป็นผู้บัญชาการของ บริษัท

กลับไปใช้ชีวิตพลเรือนเขาเริ่มการปฏิบัติของแพทย์และต่อมามีส่วนร่วมในการฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กที่มีโรคร้ายแรงและโรคของระบบประสาทเช่นเดียวกับความผิดปกติของสมองที่แตกต่างกัน ในปี 1955 เขาสร้างขึ้นมาแล้วเป็นระยะเวลานานของเวลาและนำสถาบันเดลเฟียเพื่อการพัฒนามนุษย์ อันเป็นผลมาจากปีที่ผ่านมาของการวิจัยและการปฏิบัติงานทั้งกับผู้ป่วยและมีเด็กที่มีสุขภาพดีมันก็ทำให้ค้นพบจำนวนมากและวิธีการของเกล็นน์โดแมนจัดตั้งขึ้น

บทบัญญัติพื้นฐาน

ในการพัฒนาต้นของการพัฒนาระบบการทำงานของบ้านและพนักงานของสถาบันนำโดยเขาอยู่บนพื้นฐานของหลักการต่อไปนี้:

1. การดำเนินงานอย่างต่อเนื่องเฉพาะ สมองของมนุษย์ สามารถเจริญเติบโตและพัฒนา
2. หน่วยสืบราชการลับของเด็กมีการพัฒนาที่ดีที่สุดในการโหลดเมื่อหนักของสมองจากวันแรกของชีวิตและถึงสามปี
3. การพัฒนาทางกายภาพที่ดีของคนหนุ่มสาวที่จะนำไปสู่การพัฒนาอย่างเข้มข้นมากขึ้นของสมองและปัญญามอเตอร์
4. ในระยะการเจริญเติบโตที่ใช้งานซึ่งกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดถึง 3-5 ปีสมองของเด็กจะถูกตั้งโปรแกรมให้การศึกษาและไม่ต้องใช้แรงจูงใจเพิ่มเติม

เมื่อจะเริ่มต้นอย่างไร

ขึ้นอยู่กับบทบัญญัติพื้นฐานที่พัฒนาวิธีเกล็นน์โดแมนของการพัฒนาในช่วงต้นสามารถนำมาใช้เริ่มต้นที่ 3 เดือนเมื่อเด็กจะทำปฏิกิริยากับสิ่งที่ ชั้นเรียนเริ่มต้นด้วยการสาธิตของบัตรซึ่งแสดงให้เห็นถึงความหลากหลายของวัตถุโลกแห่งความจริง - ผลไม้, สัตว์, ของเล่น, นก, การขนส่งและอื่น ๆ ขอขอบคุณที่ชั้นเรียนเหล่านี้พัฒนา ความคิดเชิงตรรกะ, ภาษาสนใจการถ่ายภาพและหน่วยความจำหู ผู้ปกครองที่จะ ทำงานกับเด็ก ที่มีการใช้วิธีการของเกล็นน์โดแมนที่ออกความคิดเห็นในเชิงบวกตั้งแต่ทารกเป็นเกมที่สนุกไม่น่าเบื่อการฝึกอบรม เทคนิคนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุไม่เกินสามปีเป็นหลังจากสังเกตเห็น Doman ความสามารถในการดูดซึมข้อมูลใหม่จะลดลงอย่างมาก

ปัญญามอเตอร์

รุนแรงมากขึ้นสมองของเด็กจะโหลดได้เร็วขึ้นก็พัฒนาพบว่าเป็นผลมาจากการวิจัยเกล็นน์โดแมน เทคนิคที่เขาพัฒนาได้เสนอที่จะพัฒนาทารกกิจกรรมจิตผ่านการก่อตัวของ "มอเตอร์" ของปัญญานั่นคือผ่านการพัฒนาของความหลากหลายของทักษะยนต์ สำหรับทางด้าน "บังคับ" ของการเคลื่อนไหวของเจเน็ตได้มีการพัฒนาโปรแกรมจำลองการพิเศษ - แทร็คสำหรับการรวบรวมข้อมูล นี้พื้นที่แคบกันชนทั้งสองฝ่าย จำกัด ความกว้างของแทร็คที่ควรเช่นที่สะโพกและแขนทารกสัมผัสหน้าแปลน ทั้งหมดนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะสร้างพื้นที่จำลองมดลูกและตื่นนอนในหน่วยความจำของเด็กที่ "สะท้อนครั้งแรก" โดยที่เขาอาจจะเกิด จำลองนี้จะช่วยให้ลูกน้อยเป็นช่วงต้น 4 เดือนของการรวบรวมข้อมูลการใช้งานและ "พิชิต" ซึ่งเป็นระยะทางไกลพอสมควรดังนั้นการพัฒนาปัญญามอเตอร์ของสมองและความสามารถในการรับรู้ข้อมูลใหม่

ทำให้การก่อสร้างที่คล้ายกันสามารถสำเร็จรูปและสองชั้นผนังปกปิดและช่องว่างระหว่างพวกเขาผ้าห่มอ่อนหรือพรม จะให้ความสนใจเด็กในตอนท้ายของ "เส้นทาง" ที่คุณสามารถตั้งค่าของเล่นที่สดใส

เครื่องมือหลัก

ควบคู่ไปกับการติดตามจำลองสำหรับการพัฒนาต้นของเด็กที่ใช้บัตรพิเศษ

พวกเขาจะทำขนาดบางและมีภาพที่สมจริงและจารึกที่จะช่วยให้เด็กที่จะดูดซับข้อมูลและเพื่อให้ได้สิ่งที่จำเป็นสำหรับการโหลดการพัฒนาสมอง เด็กก็เพียงพอที่จะแสดงบัตรที่มีภาพของแนวคิดที่มีการศึกษาและกฎที่พวกเขาอาจมีเด็กที่พบว่าตัวเอง ในขณะที่เขาเป็นที่ถกเถียงกันเกล็นน์โดแมนวิธีนี้เมื่อนำมาใช้อย่างถูกต้องสามารถนำมาขึ้นเด็กอัจฉริยะและเป็นอัจฉริยะ

การที่จะหาพวกเขา?

หากคุณมีความสนใจและความปรารถนาที่จะทำงานออกกับลูกของคุณคุณสามารถ:

• ซื้อ;
• หาชุดออนไลน์และพิมพ์ออก;
• เลือกภาพและทำบัตรของคุณเอง

เพียง แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าถ้าคุณใช้วิธีการของเกล็นน์โดแมนบัตรจะต้องมีพื้นหลังสีขาวที่เป็นเจ้าภาพที่ใหญ่ที่สุดและสำคัญที่สุดคือวิธีที่สามารถเป็นภาพที่สมจริงมากขึ้นของวัตถุ

ที่ด้านล่างของตัวอักษรขนาดใหญ่สีแดงเขียนคำที่กำหนดภาพในวัตถุภาพวัตถุหรือสิ่งที่ถูก

การสร้างกฎ

สำหรับผู้ที่ตัดสินใจที่จะทำบัตร Doman ด้วยมือของเขาเองให้พวกเขามีพารามิเตอร์พื้นฐานและลักษณะ:

1. ขนาด :. 28 x 28 ซม. ในฐานะที่เป็นผู้ปกครองจำนวนมาก, การลดลงของไม่กี่เซนติเมตรจะไม่ได้รับผลกระทบในห้องเรียน
2. แต่ละบัตร - ภาพเดียว
3. พื้นหลัง - สีขาวเท่านั้น
4. ภาพควรมีความชัดเจนและเป็นจริงที่เป็นไปได้
5. ชื่อรายการที่แสดงบนการ์ดที่เขียนไว้ข้างใต้ในบล็อกตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ ที่ด้านหลังของดินสอป้ายชื่อที่ซ้ำกัน ในอนาคตนอกจากนี้ยังสามารถเขียนได้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจและข้อมูล
6. ข้อมูลที่นำเสนอจะต้องเป็นใหม่และไม่คุ้นเคยกับเด็กมิฉะนั้นมันได้อย่างรวดเร็วจะเสียดอกเบี้ย

วิธีการดำเนินการระดับหรือไม่?

บ่อยแค่ไหนและวิธีการมากเวลาจะยังคงเรียนพ่อแม่ตัดสินใจด้วยตนเองโดยมุ่งเน้นที่ทางกายภาพและ สภาวะทางอารมณ์ของ เด็กและระบอบการปกครองของเขา ควรจะมีส่วนร่วมเท่านั้นเมื่อเด็กคือความสงบและร่าเริงฉันนอนและเลี้ยง

สำหรับการเล่นที่คุณต้องเลือกไพ่ 5 ใบที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบหนึ่งและแสดงให้เด็กทุกคนไม่กี่วินาทีในเวลาเดียวกันการออกเสียงชื่อของเรื่องแนะนำเกล็นโดแมน เทคนิคที่เกี่ยวข้องกับสามชั้นเรียนแทนบัตรเดียวจากชุดของใหม่ ดังนั้นภาพทั้งหมดจะถูกแทนที่ ประมาณหนึ่งสัปดาห์คุณสามารถช้าได้ทำความคุ้นเคยกับวิธีการของตัวเองและกับบัตร

เริ่มต้นจากสัปดาห์ที่สองก็จะแนะนำระบบการปกครองต่อไปนี้ของกิจกรรมประจำวัน:

• 5 จัดทำขึ้นชุดล่วงหน้าของคำวิชาเดียวกันหรือแตกต่างกัน;
• ในแต่ละเซสชั่นครั้งหนึ่งชุดจะแสดง;
• บทเรียนคือประมาณ 10-15 วินาที
• วันที่จัดขึ้น 15 สาธิต;
• แต่ละชุดและการ์ดแสดงเด็กสามครั้งต่อวัน

เรียนรู้ที่จะอ่าน

วิธีการอ่านเกล็นน์โดแมนอยู่บนพื้นฐานของทารกท่องจำคำทั้งหมดในครั้งเดียวมากกว่าพับมันออกมาจากตัวอักษรของแต่ละบุคคลและพยางค์

คำแต่ละคำแล้ววลีประโยคนั้นง่ายแสดงครั้งแรกและให้เสียงไปยังเด็ก ในทำนองเดียวกันว่างานที่มีบัตรอ่านหนังสือที่ถูกสร้างขึ้น เป็นเวลาหลายวันเป็นผู้ใหญ่อ่านหนังสือสองหรือสามครั้งต่อวัน ที่จุดในเด็กบางความปรารถนาที่จะอ่านหนังสือด้วยตัวเอง ขณะที่ลูกน้อยเรียนรู้คำทั้งหมดแทนที่จะเป็นสแต็คของตัวอักษรพยางค์เห็นมันในข้อความที่เขาตระหนักและเล่นเสียง

ภาษาต่างประเทศ

ถ้าลูกของคุณจะใช้ความครอบครองของภาษาของพวกเขาไม่มีปัญหาใด ๆ วิธีเกล็นน์โดแมนภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศอื่น ๆ นอกจากนี้ยังจะช่วยในการต้นแบบ คุณสามารถเริ่มต้นที่จะมีส่วนร่วมกับอายุสอง

ก่อนที่จะดำเนินการพัฒนาของลูกของภาษาต่างประเทศพ่อแม่ผู้ปกครองควรเพียงพอที่จะประเมินระดับของพวกเขาในการเป็นเจ้าของ ทั้งการออกเสียงและความรู้ทางไวยากรณ์ของพื้นฐานจะเพียงพอที่จะช่วยให้เด็กในการเรียนรู้ภาษาใหม่ ถ้าคุณสงสัยออกเสียงของคุณเองหรือความรู้ที่ดีที่สุดคือการหาครู

โดยไม่คำนึงถึงว่ามีครูหรือไม่เราสามารถจัดระเบียบข้อมูลต่อไปนี้ไหลสำหรับเด็กที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาภาษาที่เลือกได้:

• เพลงและเสียงนางฟ้าออกอากาศโทรทัศน์ในภาษาที่สามารถรวมอยู่ในพื้นหลังขณะที่การเล่นเกมหรือการวาง kiddies ตั้งแต่แรกเกิดถึงสองปี สำหรับเด็กที่เป็นไปได้มากที่สุดบนหน้าจอจะไม่ดู แต่สมองของเขาจะ "เขียน" คำพูดและเสียง
• เริ่มต้นด้วยสองปีเมื่อเด็กอยู่แล้วค่อนข้างเป็นเวลานานจะมุ่งเน้นไปที่ภาพเคลื่อนไหว, คุณสามารถเริ่มต้นดูการ์ตูนนิทานโรงละครสำหรับเด็กในภาษาต่างประเทศ นี้จะช่วยให้บุตรหลานของคุณที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์การเคลื่อนไหวและวัตถุด้วยเสียงและเข้าใจความหมายของพวกเขา
• ในปีที่สามคุณสามารถสอนเด็กให้ใช้โปรแกรมโต้ตอบการเรียนการสอนภาษาบนคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์อื่น ๆ

ขอบคุณที่ทำงานมหาศาลทำโดยเกล็นน์โดแมน, เทคนิคของการพัฒนาในช่วงต้นของเด็ก ได้กลายเป็นที่นิยมมาก พ่อแม่หลายคนใช้มันเป็นพื้นฐานและเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพภายใต้ คุณสมบัติอายุ ของการพัฒนาและสุขภาพของลูกน้อยของเธอมักจะรวมกับองค์ประกอบของระบบอื่น ๆ จำไว้นี้เป็นสำหรับเด็ก - เกมและมันควรจะสนุกน่าสนใจและน่าตื่นเต้น