เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กพูดว่า: "ฉันไม่อยากไปโรงเรียน"?

จนถึงปัจจุบันในด้านการศึกษาเป็นปัญหาที่พบได้บ่อยๆเมื่อเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน กับปรากฏการณ์นี้พ่อแม่อาจพบทั้งนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและวัยรุ่น ผู้ใหญ่ควรทำอย่างไรในกรณีนี้? ในตอนแรกคุณควรละทิ้งความคิดที่ว่าคุณมีลูกชายหรือลูกสาวที่ไม่ดีหรือคุณจะต้องตำหนิสถานการณ์ จากนั้นคุณต้องเข้าใจเหตุผลที่บุตรหลานของคุณกล่าวว่า "ฉันไม่ต้องการไปโรงเรียน" จะทำอย่างไรเพื่อที่เขาจะไปโรงเรียนด้วยความยินดี? คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง เกี่ยวกับความละเอียดของคำถามดังกล่าวจะได้รับในบทความนี้

เปิดเผยเหตุผลที่ฝืนใจในการเรียนรู้

เมื่อพ่อแม่รู้สึกว่าเด็กกับแนวทางของฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะกลายเป็นความเศร้ามากขึ้นพวกเขาควรจะหาเหตุผลที่แน่ชัดสำหรับรัฐนี้

ถ้าเป็นนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับภาพวาดของเขา หลังจากที่ทุกเด็กมักจะแสดงความกลัวของพวกเขาบนกระดาษ บางทีรูปแบบหลักของภาพจะเป็นครูชั่วหรือเด็กที่กำลังต่อสู้อยู่ วิธีที่ดีในการระบุสาเหตุของการไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนอาจเป็นเกมได้ ตัวอย่างเช่นหมีอันเป็นที่รักร้องเมื่อตอนแรกของเดือนกันยายนมา หรือกระต่ายไม่ยอมไปโรงเรียน ปล่อยให้เด็กอธิบายสาเหตุของพฤติกรรมนี้

ในกรณีที่คำว่า "ไม่ต้องการไปโรงเรียน" เสียงจากริมฝีปากของนักเรียนมัธยมปลายรากของปัญหาจะสามารถระบุได้โดยผ่านบทสนทนาที่เป็นความลับกับบุตรหลานเท่านั้น

ระยะเวลาของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียน

ตลอดเดือนกันยายนถึงเดือนตุลาคมมีการปรับลูกชายหรือลูกสาวให้เข้าโรงเรียน สำหรับเด็กบางคนระยะเวลาที่คุ้นเคยสามารถเกิดขึ้นได้ก่อนวันขึ้นปีใหม่ ในเวลานี้พ่อแม่ที่ได้ยินว่า "ฉันไม่ต้องการไปโรงเรียน" ขอแนะนำให้ทำดังนี้:

• ให้ความสนใจกับเด็กมากขึ้นกว่าปกติ
• ดูสิ่งที่ลูกชายหรือลูกสาวดึง, สิ่งที่เขาชอบเกมและสิ่งที่เขา / เกี่ยวกับ;
• สนับสนุนลูกน้อยในทุกวิถีทาง
• พยายามติดต่อกับครูและเพื่อนร่วมชั้นเรียนบ่อยๆ

นอกจากนี้ยังจำเป็นที่จะต้องรับผิดชอบในการปฏิบัติตามระบอบการปกครองของวัน และจะใช้กับทั้งนักเรียนมัธยมต้นและนักเรียนมัธยมปลาย ข้อกำหนดเบื้องต้นคือเวลานอนที่กำหนด นอกจากนี้คุณควรตั้งนาฬิกาปลุกเพื่อให้การปลุกตอนเช้าไม่เกิดขึ้นในวินาทีสุดท้ายเมื่อถึงเวลาที่จะออกจากบ้านแล้วคุณสามารถตื่นขึ้นเงียบ ๆ ยืดออกกำลังกายทานอาหารเช้าและไปโรงเรียนได้ ความวิตกกังวลและความล่าช้า - "ไม่" ที่ชัดเจน!

หากเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนเหตุผลในการนี้อาจแตกต่างออกไป เราควรจะอาศัยอยู่ในรายละเอียดเกี่ยวกับแต่ละของพวกเขา ขั้นแรกให้พิจารณาปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในเด็กวัยเรียนตอนต้น

เหตุผลแรก ความกลัวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีก่อนที่จะมีการสำรวจใหม่และยังไม่ได้สำรวจ

ทำไม เด็ก จึง ไม่อยากไป โรงเรียน เหตุผลแรกสำหรับเรื่องนี้คือความกลัวในสิ่งใหม่ ๆ และไม่รู้จักซึ่งเป็นประสบการณ์ที่เด็ก ๆ "nesadikov" ส่วนใหญ่มักมีประสบการณ์ พวกเขากลัวโดยปัจจัยหลายอย่าง ตัวอย่างเช่นแม่ของฉันไม่สามารถอยู่ได้ตลอดเวลาว่าเธอจะต้องสื่อสารกับคนที่ยังไม่คุ้นเคยก่อนหน้านี้เพื่อนร่วมชั้นจะไม่เป็นมิตร บางครั้งเด็กที่ไม่คุ้นเคยกับความเป็นอิสระแม้กลัวที่จะไปห้องน้ำเพราะพวกเขาคิดว่าพวกเขาสามารถหลงทางเดินได้

ถ้าเด็กเป็นเพียงเพราะความกลัวของใหม่กล่าวว่า "ฉันไม่ต้องการที่จะไปโรงเรียน" พ่อแม่ผู้ปกครองควรทำในสถานการณ์เช่นนี้? ควรจะเป็นในช่วงเดือนสิงหาคมที่จะมีลูกทัวร์ของโรงเรียนเพื่อให้เขาทำความคุ้นเคยกับตู้เดินและห้องสุขา แล้วในวันแรกของเดือนกันยายนสถานที่เหล่านี้ทั้งหมดจะคุ้นเคยกับเด็กและเขาจะไม่กลัว ถ้าคุณโชคดีพอที่จะพบปะกับนักเรียนผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ขอแนะนำให้พูดคุยกับพวกเขาต่อหน้าเด็ก ๆ หรืออาจแนะนำให้ลูกน้อยของคุณ ให้คนแก่พูดถึงนักเรียนระดับประถมศึกษาในอนาคตว่าพวกเขาต้องการเรียนรู้สิ่งที่ครูผู้ดีทำงานในโรงเรียนมีเพื่อนใหม่กี่คนที่สามารถพบได้ที่นี่

พ่อแม่ยังสามารถบอกเล่าเรื่องราวชีวิตของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขากลัวที่จะไปที่ชั้นหนึ่งสิ่งที่พวกเขากลัวว่าที่ เรื่องราวดังกล่าวต้องจบลงอย่างมีความสุข จากนั้นเด็กก็ตระหนักว่าไม่มีอะไรน่ากลัวและทุกอย่างจะดี

เหตุผลที่สอง การมีประสบการณ์ด้านลบในนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

บางครั้งก็เกิดขึ้นว่าเด็กที่พูดว่า "ฉันไม่อยากไปโรงเรียน" มีโอกาสได้เรียนรู้กระบวนการเรียนรู้มาก่อนแล้ว บางทีเขาอาจจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว หรือเด็กเข้าเรียนก่อนวัยเรียน และเป็นผลให้ประสบการณ์ที่ได้รับเป็นลบ อาจมีหลายเหตุผลสำหรับเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่นเด็กถูกเด็กคนอื่นล้อเลียน หรือมันยากสำหรับเขาที่จะเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ๆ และอาจมีสถานการณ์ขัดแย้งกับครู หลังจากช่วงเวลาที่น่ารังเกียจดังกล่าวแล้วเด็ก ๆ ก็กลัวการทำซ้ำของพวกเขาและกล่าวว่า "ฉันไม่ต้องการไปโรงเรียน"

พ่อแม่ควรทำอะไรในกรณีนี้? คำแนะนำหลักเช่นเดียวกับในกรณีอื่น ๆ ทั้งหมดคือการพูดคุยกับเด็ก ถ้าตำหนิสำหรับทุกอย่างเป็นความขัดแย้งกับครูคุณไม่จำเป็นต้องพูดว่าครูไม่ดี เพราะเขาเป็นคนแรกที่ไม่คุ้นเคยกับตัวแทนของโลกของผู้ใหญ่ การสื่อสารกับเด็กเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์กับผู้สูงอายุ ผู้ปกครองควรพยายามใช้ภาพลักษณ์ที่เป็นกลางในสถานการณ์และทำความเข้าใจว่าใครเหมาะสมใครที่จะตำหนิ ถ้าเด็กทำอะไรผิดพลาดคุณต้องชี้ให้เห็นความผิดพลาดที่เขาทำ ถ้าครูเป็นผู้ตำหนิอย่าพูดเรื่องนี้กับเด็ก เพียงเขียนตัวอย่างเช่นในคลาสขนานเพื่อลดการติดต่อสื่อสารกับครูคนนี้

หากมีข้อขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนคุณควรแยกแยะสถานการณ์นี้ให้คำแนะนำที่เหมาะสมและสอนเด็กเพื่อแก้ไขปัญหาในลักษณะนี้ เด็กควรได้รับการบอกกล่าวว่าคุณสนับสนุนเขาอยู่ตลอดเวลาว่าคุณอยู่เคียงข้างเขาและเขาสามารถพึ่งพาคุณได้เสมอ แต่เขาต้องจัดการกับเพื่อนฝูงด้วย งานหลักของพ่อแม่คือการอธิบายวิธีการออกจากสถานการณ์ดังกล่าวเพื่อให้ทุกฝ่ายที่มีความขัดแย้งมีความพึงพอใจ

เหตุผลที่สาม ความกลัวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เขาไม่สามารถทำอะไรได้

ตั้งแต่เด็กปฐมวัยบิดามารดาโดยที่ไม่รู้ตัวก็ให้ความรู้สึกกลัวเหมือนกันในตัวเด็ก เมื่อเขาบอกว่าเขาต้องการจะทำอะไรบางอย่างของตัวเองผู้ใหญ่ไม่ได้ให้โอกาสเขาและแย้งว่าทารกจะไม่ทำงาน ตอนนี้เมื่อเด็กไม่อยากไปโรงเรียนพวกเขาอาจกลัวว่าจะไม่ได้เรียนหนังสือดีหรือเพื่อนร่วมชั้นจะไม่อยากเป็นเพื่อนกับเขา

บิดามารดาควรทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? ควรให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการจดจำช่วงเวลาที่เด็กได้ประสบความสำเร็จการสรรเสริญเขาและได้รับการเชียร์ เด็กควรรู้ว่าแม่และพ่อรู้สึกภาคภูมิใจกับเขาและเชื่อมั่นในชัยชนะของเขา เราต้องชื่นชมยินดีกับนักเรียนปีแรกที่มีผลงานเล็ก ๆ ของเขา นอกจากนี้คุณควรมอบหมายให้เขาด้วยงานที่สำคัญต่างๆเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าพวกเขาไว้ใจเขา

เหตุผลก็คือที่สี่ ลูกศิษย์ระดับต่ำกว่าดูเหมือนจะไม่ชอบครู

ลูกศิษย์ระดับต่ำกว่าอาจมีปัญหาเมื่อคิดว่าครูไม่ชอบเขา บ่อยครั้งที่นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่ามีเด็กหลายคนในห้องเรียนและครูก็ไม่ได้มีโอกาสที่จะอ้างถึงเด็กแต่ละคนเพื่อสรรเสริญเขา บางครั้งก็เพียงพอสำหรับเด็กที่จะทำให้เพียงหนึ่งข้อสังเกตเพื่อให้เขาคิดว่าครูเป็นลำเอียงต่อเขา ผลที่ตามมาคือเด็กไม่อยากไปโรงเรียน

ผู้ใหญ่ควรทำอย่างไรหากสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้น ประการแรกต้องอธิบายให้ลูกหรือลูกสาวทราบว่าครูไม่ใช่แม่ไม่ใช่พ่อไม่ใช่เพื่อนไม่ใช่เพื่อน ครูต้องให้ความรู้ คุณต้องฟังอย่างระมัดระวังและถามคำถามเมื่อสิ่งที่ไม่ชัดเจน พ่อแม่ควรสื่อสารกับครูปรึกษากับเขาและสนใจในความสำเร็จของทารก ในกรณีที่ครูไม่ชอบบุตรหลานของคุณจริงๆและคุณไม่สามารถทำผลกระทบได้คุณควรแนะนำให้เด็ก ไม่ให้ความสำคัญ กับการค้นพบความผิดพลาด หากความขัดแย้งเป็นเรื่องร้ายแรงจริงๆคุณต้องพิจารณาตัวเลือกในการถ่ายโอนเด็กไปยังชั้นขนาน

ถึงเวลาที่ต้องพิจารณาเหตุผลที่ไม่อยากเรียนรู้จากวัยรุ่น

เหตุผลก็คือที่ห้า นักเรียนมัธยมไม่เข้าใจเหตุผลที่ควรศึกษา

บางครั้งก็เกิดขึ้นว่านักเรียนชั้นมัธยมปลายกล่าวว่า "ฉันไม่อยากไปโรงเรียน" เพราะเขาไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องได้รับความรู้และที่ที่เขาสามารถใช้มันได้

บิดามารดาควรทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? มีความจำเป็นต้องพยายามผูกวัตถุที่เรียนอยู่ในโรงเรียนกับชีวิตจริง คุณควรเรียนรู้ที่จะหาฟิสิกส์เคมีภูมิศาสตร์และชีววิทยาในโลกรอบข้าง เพื่อสร้างความสนใจในการแสวงหาความรู้ขอแนะนำให้ไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์การจัดนิทรรศการและการทัศนศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจร่วมกับเด็ก เมื่อเดินอยู่ในสวนคุณสามารถลองวาดแผนของเขาได้ ขอให้นักเรียนมัธยมปลายของคุณช่วยแปลข้อความจากภาษาอังกฤษและขอขอบคุณเขา งานหลักของพ่อแม่คือการสร้างความสนใจอันแรงกล้าให้กับเด็กในการแสวงหาความรู้ในโรงเรียน

เหตุผลก็คือที่หก ประสิทธิภาพที่ต่ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่

บ่อยครั้งที่เหตุผลที่ไม่เต็มใจในการเรียนรู้คือผลการปฏิบัติงานที่ไม่ดีของนักเรียน เขาไม่เข้าใจว่าครูกำลังพูดถึงอะไร เบื่อเป็นอารมณ์หลักในบทเรียน ความเข้าใจผิดนี้เกิดขึ้นอีกต่อไปโอกาสในการหยุดชะงักเกิดขึ้นได้มากขึ้นเมื่อสาระสำคัญของเรื่องนี้หมดไปในที่สุดเด็ก ๆ และถ้าครูล้อเลียนหรือหัวเราะเยาะนักเรียนก่อนทั้งชั้นเรียนเพื่อความก้าวหน้าที่ไม่ดีความปรารถนาที่จะสอนเรื่องนี้อาจทำให้นักศึกษาระดับสูงไปได้ตลอดไป ไม่น่าแปลกใจที่ในสถานการณ์เช่นนี้เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน

วิธีช่วยวัยรุ่นในกรณีนี้? เป็นเรื่องที่ง่ายที่สุดในการจดบันทึกความรู้ที่หายไปในบางประเด็นเมื่อปัญหาถูกค้นพบเมื่อเร็ว ๆ นี้ หากพ่อแม่คนใดคนหนึ่งได้รับการแจ้งอย่างเพียงพอในอุตสาหกรรมที่จำเป็นและหากเขามีความอดทนพอสมควรคุณสามารถจัดการกับเด็กที่บ้านได้ ทางเลือกที่ดีคือไปเยี่ยมครูสอนพิเศษ แต่ก่อนอื่นคุณควรพยายามอธิบายให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาทราบว่าความรู้ที่สำคัญของหัวข้อนั้นเป็นอย่างไร โดยไม่คำนึงถึงความจริงข้อนี้การศึกษาที่ตามมาทั้งหมดอาจสูญเปล่า

เหตุผลก็คือที่เจ็ด นักเรียนมัธยมปลายไม่สนใจ

อีกเหตุผลที่เด็กไม่อยากเรียนที่โรงเรียนบางทีความสามารถพิเศษของเขา บางครั้งนักเรียนระดับไฮสคูลที่เข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับการบินเป็นเพียงความสนใจในการเข้าร่วมชั้นเรียน หลังจากที่ทุกกระบวนการการศึกษาได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียนโดยเฉลี่ย และถ้าเด็กต้องฟังข้อมูลที่คุ้นเคยกับเขาความสนใจของเขาจะเบื่อหน่ายและรู้สึกเบื่อหน่าย

บิดามารดาควรทำอย่างไรกับ เด็กที่มีพรสวรรค์? หากโรงเรียนมีชั้นเรียนสำหรับนักเรียนดังกล่าวขอแนะนำให้คุณย้ายบุตรหรือลูกสาวไปที่นั่น ถ้าไม่เช่นนั้นก็จำเป็นที่จะต้องช่วยให้เด็กสามารถตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเขาผ่านการศึกษาค้นคว้าอิสระ

ในกรณีที่การขาดความสนใจในการเรียนรู้เกิดจากการไม่ให้เป็นของขวัญพิเศษ แต่เป็นการขาดแรงจูงใจที่ดาษควรให้ความสนใจเด็ก มันเป็นสิ่งจำเป็นในการระบุหลายพื้นที่หลักที่ดึงดูดเขาและช่วยให้เขาพัฒนาในหลอดเลือดดำนี้ ตัวอย่างเช่นถ้าลูกชายหรือลูกสาวของคุณมีความสนใจในเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เขา / เธอช่วยให้คุณดำเนินการง่ายๆสำหรับงานของคุณ สำหรับเรื่องนี้เด็กที่จะขอบคุณและอาจจะแม้กระทั่งการจัดสรรเงินเดือนเป็นสัญลักษณ์ นี้จะเป็นแรงจูงใจซึ่งในกรณีนี้เป็นสิ่งที่จำเป็น

เหตุผลก็คือที่แปด ความรักที่ไม่แบ่งแยกของนักเรียนมัธยมปลาย

ในวัยรุ่นปัญหาความรักที่ไม่สมหวังอาจกลายเป็นเรื่องรุนแรงมากเนื่องจากอายุความรู้สึกและภูมิหลังของฮอร์โมน เด็กไม่ออกเสียงคำว่า "ฉันไม่อยากไปโรงเรียน" เพราะฉันไม่อยากเห็นวัตถุแห่งความรู้สึกของฉัน

ในสถานการณ์เช่นนี้บิดามารดาต้องห้ามอย่างเคร่งครัดในการอาบน้ำลูกชายหรือลูกสาวด้วยการเยาะเย้ยเนื่องจากคดีร้ายแรงจริงๆ งานของพวกเขาคือการใกล้ชิดสนับสนุนและสนับสนุนให้เด็ก ๆ และพูดคุยด้วยใจจริงเมื่อวัยรุ่นพร้อมสำหรับเรื่องนี้ ถ้าเขาขอย้ายไปเรียนที่โรงเรียนอื่นพ่อแม่ไม่ควรเห็นด้วยและพูดถึงเรื่องอารมณ์ของนักเรียนมัธยมปลาย ควรอธิบายว่าปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ต้องได้รับการแก้ไขและไม่หนีจากพวกเขา ชักจูงเด็กว่าในช่วงเวลาที่ทุกอย่างจะถูกต้องและข้างหน้าเขาความสุขใหม่กำลังรออยู่

เหตุผลก็คือเก้า ความขัดแย้งของวัยรุ่นกับเพื่อนร่วมชั้น

เหตุผลที่ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างเด็กกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนสามารถเปลี่ยนแปลงได้ หากไม่มีสถานการณ์การโต้เถียงและการปะทะกันของความสนใจก็ยากที่จะจัดการ แต่ถ้าความสัมพันธ์กับลูกวัยรุ่นคนอื่น ๆ จะร้อนขึ้นเรื่อย ๆ นักเรียนเริ่มที่จะรู้สึกเหมือนคนที่ถูกคุมขังและแน่นอนว่าแม่ของฉันได้ยินว่า "ฉันไม่อยากไปโรงเรียน" เด็กอยู่ในสถานะของความเครียดอย่างต่อเนื่องโรงเรียนจะกลายเป็นสถานที่แม้แต่ความคิดเกี่ยวกับที่ทำให้นักเรียนโรงเรียนมัธยมรู้สึกไม่พึงประสงค์ การรวมกันของปัจจัยเหล่านี้ทำลายความนับถือตนเองของเขาและมีอิทธิพลต่อทัศนคติของเด็ก

สิ่งสำคัญที่พ่อแม่ไม่ควรทำในกรณีนี้คือการปล่อยให้สถานการณ์วิ่งไปในป่า คุณควรพยายามเรียกลูกชายหรือลูกสาวของคุณไปสนทนาลับ หลังจากนั้นคุณต้องบอกวิสัยทัศน์ในการแก้ปัญหาให้คำแนะนำ ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่การเปลี่ยนแปลงนั้นเก็บไว้ใกล้กับครูหรือผู้ใหญ่คนอื่น ในกรณีที่การเยาะเย้ยและการรุกรานจากเพื่อนร่วมชั้นควรเงียบเงียบหลีกเลี่ยงการสัมผัสภาพและไม่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าใจทิ้งไว้ เด็กควรรู้สึกมั่นใจและไม่ปฏิบัติพฤติกรรมของผู้ตกเป็นเหยื่อ ท่าทางของเขาหัวของเขาสูง, สายตามั่นใจของเขาจะพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ นักเรียนมัธยมปลายไม่ควรกลัวที่จะพูดว่า "ไม่"

ในกรณีที่สถานการณ์รุนแรงขึ้นจำเป็นต้องจ้างครูและนักจิตวิทยาของโรงเรียนถ้ามีในสถาบันการศึกษาที่บุตรของคุณเข้าเรียน

ทำไมเด็กจึงไม่อยากไปโรงเรียน งานหลักของผู้ปกครองทุกคนคือการหาคำตอบสำหรับคำถามนี้ในความสัมพันธ์กับบุตรหลานของคุณ ถ้าสาเหตุสามารถระบุแล้วแก้ปัญหาไม่ยาก ถ้าคุณไม่สามารถจัดการด้วยตัวคุณเองคุณควรขอความช่วยเหลือจากครูหรือนักจิตวิทยาของโรงเรียน ผู้ปกครองไม่ควรแก้ปัญหาโดยการบังคับหรือโดยการกดดันบุตรหรือธิดาของตน เด็กต้องรู้สึกว่าแม่และพ่อของเขาอยู่เคียงข้างเขาตลอดเวลาและพร้อมที่จะสนับสนุนเขาตลอดเวลา