แผน - แผนนี้ ... ตัวอย่าง แผนใจ แผนการสอน

ครูทำงานในโรงเรียนต้องมีการวางแผนอย่างรอบคอบของกิจกรรมและผลงานของนักเรียน นี้นำไปสู่ข้อสรุปเกี่ยวกับประสิทธิผลของการฝึกอบรมสำหรับช่วงเวลาที่กำหนด

สาระสำคัญและเป้าหมายของการวางแผน

การทำงานของครูเกี่ยวข้องกับการพัฒนาของกิจกรรมที่ดีที่มีการควบคุมที่เกี่ยวกับการก่อความรู้และทักษะของนักเรียน แผน - เป็นพื้นฐานของฟังก์ชั่นเด็ดเดี่ยวของการศึกษา กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่จะดำเนินการได้อย่างแม่นยำเพราะมันถูกจัดทำขึ้น แผนงาน - ขั้นตอนการดำเนินงานโครงการของครูผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการของเขาซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของนักเรียน, การทำงานของโรงเรียนการคาดการณ์โดยทั่วไป นอกจากนี้ยังมีโอกาสที่จะระบุวิธีการหลักของการทำงานในห้องเรียนด้วย การวางแผนการทำงานเป็นการแสดงออกถึงความถี่ของการสอนในชั้นเรียนและนอกหลักสูตรกิจกรรมเรียนเอกชนการแข่งขันและการแข่งขัน ดังนั้นจึงเป็นเป้าหมายของขั้นตอนการศึกษาที่แสดงออกในการเขียน

โดยมีวัตถุประสงค์หลักในการวางแผน:

• การก่อตัวของงานการฝึกอบรม
• คำสั่งของปัญหาขั้นตอนการศึกษา
• อนาคตของกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียน
• ให้การฝึกอบรมการพัฒนาอาชีพ
• การขึ้นรูปฐานสำหรับการคุ้มครองทางสังคมของนักเรียนและครู
• ระบุความมีประสิทธิผลของกระบวนการการศึกษา

ระบุโอกาสในการฝึกอบรม

แผนปีแสดงให้เห็นว่างานหลักที่กำหนดโดยสถาบันการศึกษา มันแสดงแนวโน้มของนักเรียนกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน แผน - ความสามารถในการคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงบุคลากรและการปรับโครงสร้างแนะนำนวัตกรรมใหม่ในการปรับปรุงระดับของอุปกรณ์ของห้องเรียนที่เป็นมืออาชีพของครู

พื้นฐานของการระบุโอกาสในการนอนกฎระเบียบและกฎหมายที่เกี่ยวข้องในด้านการศึกษาข้อมูลในอุตสาหกรรมที่ได้รับจากการตรวจสอบและวิเคราะห์ ที่จะทำให้แผนจะต้องมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน, การประสานงานของการดำเนินการในการเรียนการสอนพนักงานในหมู่ผู้ปกครองและนักเรียน คุณต้องรู้ว่างบประมาณสำหรับค่าใช้จ่าย

การทำแผนการมีส่วนร่วมในคณะกรรมการโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ เขากล่าวในการประชุมสามัญ แนะนำในการสร้างแผนต้องมีกรอบตามลำดับงานทรัพยากรที่มีอยู่

การพัฒนาของสถาบันการศึกษา

แผนพัฒนาโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มระดับความรู้ของนักเรียนโดยใช้ใหม่ล่าสุด วิธีการและหมายถึงการเรียนการสอน หัวใจของ - หลักคำสอนของการศึกษาที่ทันสมัยมาตรฐานการเรียนการสอน

วัตถุประสงค์หลักของการวางแผนการพัฒนา ได้แก่ :

• ปฐมนิเทศนวัตกรรมในการเรียนการสอน
• การก่อตัวของค่าในนักเรียน: คุณธรรมจิตวิญญาณของพลเมือง
• การเพิ่มความรู้สึกของความรับผิดชอบในการพึ่งตนเองความคิดริเริ่มหนี้
• ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของแผนพัฒนาครูควรแนะนำวิธีการใหม่ล่าสุดของการศึกษาและการศึกษาของนักเรียนเทคโนโลยีการเก็บรักษาสุขภาพกำหนดเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงได้รับคำแนะนำจากหลักคำสอนของเรียนรู้ของนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
• การบริหารโรงเรียนเป็นผู้รับผิดชอบในการให้ความหมายของการแสวงหาความรู้และทักษะที่มีวิธีการและเทคโนโลยีคุณสมบัติของพนักงานการเรียนการสอน งานหลัก - การจัดระบบของฐานเชิงบรรทัดฐานของขั้นตอนการศึกษา

ผลของการวางแผนการพัฒนาควรจะพัฒนาความรู้และทักษะของนักเรียนที่จะสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาของนักเรียนเป็นรายบุคคล, การแนะนำของนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

การวางแผนระยะยาว

เกณฑ์หลักในการจัดหมวดหมู่เป็นกรอบเวลา ดังนั้นจึงมีสองประเภทพื้นฐาน: ในระยะยาวและระยะสั้น

โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแนวทางแรกเป็นระยะเวลานาน หน่วยแรกเวลา - ปีการศึกษา อะไรคือสิ่งที่ถูกกล่าวถึง?

• วิธีการดำเนินการลงทะเบียนเรียน
• องค์กรที่ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
• ความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาทางการแพทย์และสูงกว่า
• วิธีการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตร

มูลค่าของการวางแผนระยะยาวคืออะไร? มันสะท้อนให้เห็นถึงปัญหาที่เกิดขึ้นทั่วโลกของโรงเรียนและพนักงาน วัตถุประสงค์กว้างเกี่ยวข้องกับผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญดังนั้นนี้ สายตาแผน ควรจะเข้าหาความรับผิดชอบ

การตั้งเวลาช่วงสั้น ๆ

การวางแผนระยะสั้นเป้าหมายมากขึ้น จะมุ่งเน้นไม่ได้อยู่ในกระบวนการเรียนรู้โดยทั่วไปและที่เกี่ยวกับบุคลิกภาพของนักเรียนแต่ละคน ถ้าเรานำตัวอย่างของแผนเราจะเห็นในนั้นกำหนดความต้องการของกลุ่มอายุที่แตกต่างของเด็กแต่ละคน ยกตัวอย่างเช่นมันมีให้ทำงานกับนักเรียนที่เฉพาะเจาะจงเป็นรายบุคคล วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้ - เพื่อเพิ่มระดับความรู้ของนักเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะของการรับรู้ความจำความสนใจ

หน่วยของเวลาในการวางแผนระยะสั้น - วันฝึกอบรมสัปดาห์ไตรมาสบทเรียน คำนึงถึงกลุ่มอายุของนักเรียนสภาพแวดล้อม (สภาพภูมิอากาศ, อากาศ, ฤดู) รัฐของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป้าหมาย

วางแผนงานฤดูร้อนช่วยให้คุณคิดเกี่ยวกับบทเรียนสำหรับนักเรียนในช่วงปิดชั่วโมง: สุขภาพและสุขภาพและความบันเทิง

วางแผนใจ

มันดำเนินการบนพื้นฐานของหลักสูตรที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการ ปฏิทินและการวางแผนใจ - พัฒนากรอบการทำงานสำหรับการทำความเข้าใจวินัยบางอย่างในโรงเรียนปีภาคการศึกษาไตรมาส ในระดับรัฐในการพัฒนาบทบัญญัติที่ควบคุมกฎของ

แผนใจให้ลงทุนบางเวลาและความพยายามที่จะศึกษาการเรียนการสอน, การตั้งค่าเป้าหมายและความท้าทาย มันสะกดออกทักษะที่สำคัญที่นักเรียนควรต้นแบบ แผน - เอกสารที่มีโครงสร้างตามที่แต่ละหัวข้อควรมีการศึกษาสำหรับจำนวนที่กำหนดของชั่วโมง คำสั่งนี้เป็นครูของตัวเองและเมื่อเสร็จสิ้นการเรียนการสอนคือการกำหนดระดับของความสำเร็จของการศึกษาและพัฒนาการ

งานของการบริหารโรงเรียน - การตรวจสอบการดำเนินการตามแผนซึ่งนอกเหนือไปจากรูปแบบและเวลาที่กำหนดบทเรียนที่จะเรียนรู้ แผน - วิธีการกำหนดความหมายของการศึกษาและกฎระเบียบสำหรับการใช้งานของพวกเขาในห้องเรียน

เวลางาน

หน่วยที่เล็กที่สุดในการจัดทำแผน - คำแนะนำเกี่ยวกับการดำเนินการของแต่ละบทเรียน กำหนดวัตถุประสงค์ของเซสชั่น เครื่องมือการเรียนรู้ ประเภทบทเรียนและเหตุการณ์สำคัญของผลของการฝึกอบรม

แผนการสอนจะต้องปฏิบัติตามโปรแกรมการฝึกอบรมเกี่ยวกับเรื่องนี้เช่นเดียวกับแผนใจ ความคุ้มค่าในความเป็นจริงที่เป็นครูที่มีความสามารถในการจัดสรรเวลาในหัวข้อ คู่มือ? ประการแรกโปรแกรม ประการที่สองความซับซ้อนของหัวข้อ ปัญหาบางอย่างจำเป็นต้องตรวจสอบรายละเอียดมากขึ้นและมีเวลามากขึ้น ประการที่สามลักษณะของแต่ละบุคคลของการรับรู้ของนักเรียนชั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

อะไรคือวัตถุประสงค์การเรียนรู้?

แนวคิดของวัตถุประสงค์สามง่ามนี่เป็นพื้นฐาน:

• ให้ข้อมูล มันเป็นตัวกำหนดระดับคุณภาพและปริมาณของความรู้ที่นักเรียนต้องต้นแบบบทเรียน ทักษะและความรู้นี้ ความรู้ที่ควรจะเป็นพื้นฐานลึกที่มีความหมาย ยกตัวอย่างเช่นการจัดตารางงานในหลักสูตรของการฝึกอบรมของประวัติศาสตร์รวมถึงรายการของวันบุคลิกประวัติศาสตร์แนวคิดซึ่งต้องต้นแบบของนักเรียนในการดูดซึมของความรู้ในหัวข้อ
• ทางการศึกษา ตั้งแต่การก่อตัวของบุคลิกภาพ - หนึ่งในงานของโรงเรียน, เวลางานกำหนดสิ่งที่มีคุณภาพตัวอักษรที่ควรได้รับการปลูกฝังให้นักเรียน ตัวอย่างเช่นความรักชาติเคารพสหายความรู้สึกของหน้าที่ความอดทน
• พัฒนา - ที่ยากที่สุด มันควรจะพัฒนานักเรียนที่หลากหลาย: ประสาทสัมผัส ideational มอเตอร์, การพูด, และอื่น ๆ

จุดมุ่งหมายไม่ควรจะสะกดออกมาในแผน มันเป็นสิ่งจำเป็นในการตรวจสอบคุณภาพของผลสำเร็จในตอนท้ายของบทเรียนที่ ถ้าครูยังไม่ได้ดำเนินการควบคุมคุณภาพของการเรียนรู้วัสดุ - ความรู้และทักษะ - การจ้างงานดังกล่าวไม่สามารถได้รับการพิจารณาที่มีประสิทธิภาพ

อะไรคือบทเรียนที่?

การวางแผนเกี่ยวกับการกำหนดประเภทของบทเรียน สิ่งที่พวกเขา? เกณฑ์หลักในการจัดหมวดหมู่เป็นเป้าหมาย ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบทเรียนการเปิดตัวของเธอ:

• ได้รับความรู้ที่ยังไม่ได้รับการศึกษาก่อนหน้านี้ วิธีการที่ใช้ขึ้นอยู่กับอายุของผู้ชมครูพื้นที่เรื่องใดเรื่องหนึ่ง
• การเรียนรู้ทักษะ - นี่คือบทเรียนที่จะถูกทดสอบรูปแบบใหม่ของการทำงาน ยกตัวอย่างเช่นในห้องปฏิบัติการหรือการปฏิบัติ
• ระบบและรวบรวมความรู้ - การรวมของการหลอมรวมก่อนหน้านี้
• QC หลอมรวม ใส่เพียงแค่การควบคุมการทำงาน แต่รูปแบบของการดำเนินงานที่อาจจะแตกต่างกัน - วาจาหรือลายลักษณ์อักษรของแต่ละบุคคลหรือด้านหน้า
• รวม - บทเรียนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการใหม่และเสริมสร้างความเข้มแข็งของวัสดุเก่า

ประเภทหลังพบบ่อยขึ้น - สามารถก่อให้เกิดและแก้ปัญหาการเรียนการสอนงานบางส่วน

ดูดซึมความรู้ใหม่โดยการดำเนินการบรรยายการอภิปรายการใช้วิธีการทางเทคนิคของการศึกษา, การดำเนินการการดำเนินงานที่เป็นอิสระ การจัดตั้งหรือการควบรวมกิจการของทักษะสามารถดำเนินการได้ในหลักสูตรของการเที่ยวชมการทำงานในห้องปฏิบัติการการสัมมนา การจัดระบบและการควบคุมของความรู้รวมถึงการทดสอบและการทำงานเป็นอิสระสำรวจหน้าผากหรือแต่ละประเภทเป็นลายลักษณ์อักษร

แต่ละชนิดมีโครงสร้างที่เฉพาะเจาะจงซึ่งถูกกำหนดวาง งานบทเรียน การรักษาเป้าหมายของการเรียนรู้และทำหน้าที่ตามแผนก็เป็นไปได้ที่จะให้วัสดุที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและนักเรียนก็จะง่ายต่อการย่อย

สร้างแผนการสอน?

แผน - มันเป็นสิ่งจำเป็นในการทำงานของครู พวกเขาจะต้อง - แต่ไม่ได้เป็นความต้องการอย่างเป็นทางการ ขอขอบคุณในการวางแผนการทำงานจะง่ายขึ้นเพราะคุณสามารถคิดล่วงหน้ารายละเอียดทั้งหมด

นี่คือตัวอย่างของ แผนการสอน เรื่องในหัวข้อ "สงครามโลกครั้งที่สอง"

วัตถุประสงค์องค์ความรู้: นักเรียนจะต้องเรียนรู้แนวคิด "สายฟ้าแลบ", "น่ารังเกียจ", "ต่อต้านฮิตเลอร์รัฐบาล", "เร่ง" และวันสำคัญ

การศึกษา: การก่อตัวของความรู้สึกของความรักชาติและความเคารพสำหรับความกล้าหาญของวีรบุรุษของสงคราม

การพัฒนาที่จะรวมความสามารถในการใช้แผนที่ทางประวัติศาสตร์การดำเนินงานตามข้อตกลงและแนวความคิดที่จะปรับความคิดของเขาที่จะทำงานกับเหตุการณ์ตรงกันเหตุการณ์

เครื่องมือการเรียนรู้: แผนที่, tutorials, โน๊ตบุ๊คทดสอบ

ประเภทของบทเรียน: รวม

ขั้นตอน

1. นักเรียนยินดีต้อนรับ

2. ปรับปรุงความรู้อ้างอิง (สนทนากับวิธีการเรียน):

• อะไรคือสิ่งที่สถานการณ์ทางการเมืองในประเทศเยอรมนีในช่วงปลายยุค 30 โอบอุ้มของศตวรรษที่ XX? และในสหภาพโซเวียต?
• อธิบายระบบการทำงานของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ซึ่งองค์กรได้รับการจัดตั้งขึ้น? ในสิ่งที่รัฐเป็นระบบที่แวร์ซายวอชิงตัน?
• ซึ่งประเทศที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้นำในปี 1939 และทำไม?

3. การศึกษาของวัสดุใหม่ในแผน:

• การโจมตีของเยอรมนีในโปแลนด์
• การรุกรานของสหภาพโซเวียต
• ในระยะเริ่มต้นของสงคราม
• ปีแตกหัก: ตาลินกราดและเคิร์สต์
• ความคิดริเริ่มเชิงกลยุทธ์สกัดกั้น สหภาพโซเวียตเป็นที่น่ารังเกียจ การปลดปล่อยดินแดน
• แคมเปญญี่ปุ่น
• ผลของการกระทำของทหาร

4. การรักษาความปลอดภัยได้รับความรู้ - การสำรวจวิธีการเขียน ที่ได้รับมอบหมายสำหรับการทดสอบของพิเศษโน๊ตบุ๊คหนังสือของปัญหา

5. ผลการค้นหา (บ้านจัดลำดับ)

แทนข้อสรุป

การวางแผนที่เหมาะสมของกิจกรรมการศึกษาที่โรงเรียน - กุญแจสำคัญในการที่มีคุณภาพความรู้ที่แข็งแกร่งของนักเรียน มันช่วยให้เราสามารถกำหนดระดับของนักเรียนฝึกอบรม วางแผน - เป็นกุญแจสำคัญในการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จของฟังก์ชั่นการตั้งค่าเป้าหมายของการศึกษา แหล่งที่มาหลักของการสะสมของแผนคือโปรแกรมการฝึกอบรม - ด้วยความช่วยเหลือของการสร้าง pourochnye กิจกรรมใจสั่งการศึกษาประจำปี