ไซโคกุมาร ศูนย์ไซโคกุมาร

ในชีวิตของเราที่ใช้แรงงานมากและความเมื่อยล้าร่าเริงสดใสน่าพอใจและมีความสุขเป็นเด็กกระพริบตา เราชื่นชมยินดีเมื่อพวกเขามาถึงความสำเร็จบางอย่างในชีวิตและมีความเศร้าเมื่อพวกเขาจัดการกับปัญหาใด ๆ และสภาพอากาศเลวร้าย การพัฒนาจิต ฟังก์ชั่น - เป็นส่วนสำคัญของการก่อตัวทั้งของบุคลิกภาพของเด็ก โรคของการพัฒนานี้เกี่ยวข้องกับหลายสาขาของวิทยาศาสตร์ในครั้งเดียวโดยเฉพาะอย่างยิ่งไซโคเด็ก

ประวัติความเป็นมาของการเกิดไซโคเป็นวิทยาศาสตร์ที่อยู่ติดกัน

ไซโค มันเป็นพื้นที่สำคัญในด้านจิตวิทยา มันโผล่ออกมาที่จุดตัดของสาขาวิชาต่างๆเช่นยาวิทยาศัลยกรรมและจิตวิทยา เรื่องของวิทยาศาสตร์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะของการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการทางจิตและทรงกลมส่วนบุคคลซึ่งเกิดขึ้นเมื่อแผลสมองท้องถิ่น

บรรพบุรุษของสรีรวิทยาสามารถเรียกว่าเออาร์ Luriya ผู้พัฒนาทฤษฎีของการแปลแบบไดนามิกระบบการทำงานของจิตที่สูงขึ้น ทฤษฎีนี้วางรากฐานที่อยู่ติดกับวิทยาศาสตร์ที่ศึกษา กระบวนการทางจิต ในสภาวะที่แตกต่างกัน

อะไรในวัยเด็กไซโคสมัยใหม่?

เป็นที่รู้จักกันว่ากิจกรรมจิตใด ๆ ที่จะดำเนินการผ่านการทำงานของทุกพื้นที่ของสมอง และรู้ว่าส่วนของการทำงานของสมองเมื่อมีบุคคลที่ดำเนินกิจกรรมที่เป็นสถานที่สำคัญในวิธีวิทยา

ไซโคเด็กสำรวจการก่อตัวและการพัฒนาของทรงกลมจิตของเด็กในหลักสูตรของการพัฒนาของตน แต่น่าเสียดายที่ในปีที่ผ่านมาตัวเลขการเติบโตของเด็กที่มีปัญหาในการพัฒนาจิต เหตุผล povlokshimi ปัญหาดังกล่าวอาจจะเป็นลูกของความเสียหายของระบบประสาทส่วนกลางในพยาธิวิทยาปริกำเนิดของการส่งมอบการพัฒนาของโรคของระบบประสาทในช่วงสามเดือนแรกของชีวิตและอื่น ๆ ในวันที่ไซโคเด็กมีช่วงของกิจกรรมที่มุ่งการตรวจหาสาเหตุของความผิดปกติของการพัฒนาและการดำเนินการทันเวลา

โรคที่ทำงานจิตวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการนี้หรือไม่?

โดยปกติเมื่อพ่ายแพ้ของ VPF ละเมิดทางจิตและเช่น กระบวนการทางปัญญา เช่นการพูดการรับรู้ความคิดความสนใจใช้งานชนิด mnestical ของกิจกรรม บางครั้งมีการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพของเด็กอารมณ์ของเขาได้รับผลกระทบ เต็มตาสามารถประจักษ์รบกวนสมองยนต์และพื้นที่ทางประสาทสัมผัส ในปีที่ผ่านมานักวิจัยหลายคนให้ความสนใจมากขึ้นในภาคนี้เป็นไซโคเด็กซึ่งจากการศึกษาการพัฒนาฟังก์ชั่นจิตของเด็กในสุขภาพและโรคที่เป็นในการเปรียบเทียบ

เป็นอย่างไรจิตวิทยาและการแพทย์ในด้านของความรู้นี้หรือไม่?

ดังกล่าวแล้วเกิดขึ้นบนพื้นฐานของข้อมูลไซโค teoritecheskih ของจิตวิทยาและยา ความรู้ทางการแพทย์ช่วยให้คุณเข้าใจวิทยาศาสตร์ของจิตวิทยาและการศึกษากลไกต่างๆและสาเหตุของความผิดปกติของกิจกรรมทางจิต ดังนั้นการพัฒนาของโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพวิทยาต่างๆออกแบบมาเพื่อปรับปรุงของผู้ป่วยเป็นอยู่ที่ดีเข้าร่วมเป็นนักจิตวิทยาและแพทย์

ระยะเวลาการพัฒนาของเด็กอายุ

เป็นที่เชื่อว่า 0-3 ปีของการพัฒนาของเด็กที่เป็นรุนแรงมาก

มันทั้งหมดเริ่มต้นด้วยวัยเด็กเมื่อทารกเท่านั้นที่สามารถกินนอนและดีใจที่สายตาของผู้ใหญ่ จากนั้นก็จะกลายเป็นเด็กวัยหัดเดินด้วยตัวเองอยากรู้อยากเห็นผู้ที่อยู่ในคลังแสงของจำนวนที่เพียงพอของทักษะ นี้เป็นเวลาที่มีความสุขมากสำหรับเขาและที่น่าจดจำสำหรับพ่อแม่ของเขา แต่คำแรกขั้นตอน, บทกวี, ภาพวาด, งานฝีมือทำจากดินเหนียวจะเป็นไปได้เพียงกับการพัฒนาเวลาที่เหมาะสมของหน่วยความจำ, ความสนใจ, ความคิด, การพูด, และอื่น ๆ

ตอนอายุ 3-7 ปีสำหรับเด็กเปิดโลกของมนุษย์การเจรจาที่สำคัญจะใช้เวลาในการวางแผนการมัธยมศึกษา เด็กวัยหัดเดินที่จะเลียนแบบผู้ใหญ่การกระทำและการกระทำของเขาทุกคนมีแรงจูงใจและมีวัตถุประสงค์ ดอกเบี้ยที่เพิ่มขึ้นในสภาพแวดล้อมการพัฒนารูปแบบของการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานที่ใช้งานวางลักษณะบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นคุณสมบัติคุณธรรมที่ได้มามีคุณภาพเช่นเคารพความร่วมมือความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นของตน

เหตุผลที่พ่อแม่พยายามที่จะศูนย์ไซโคกุมาร

สำหรับ neuropsychologist ช่วยเหลือและผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ที่ทำงานในด้านของไซโคเด็กพ่อแม่เปลี่ยนที่มีเด็กมีปัญหาการเรียนรู้และมีปัญหาพฤติกรรม ขึ้นเริ่มที่จะจัดการกับปัญหาของการพูดติดอ่างเด็กสำบัดสำนวนพฤติกรรมอารมณ์แปรปรวนไม่น้อยกว่าความกังวลความกลัวและความวิตกกังวลของพ่อแม่มีความคิดริเริ่มในเด็ก

เด็ก neuropsychologist พัฒนาโปรแกรมที่กำหนดเองสำหรับการทำงานกับเด็กที่มีปัญหาการดำเนินการประชุมจิตกับ การพัฒนาจิตล่าช้า มันจะช่วยให้ผู้ปกครองที่จะตัดสินใจในสิ่งที่อายุดีกว่าที่จะให้ลูกไปโรงเรียนกำหนดระดับของการพัฒนาของตน

เหตุผลที่จะขอความช่วยเหลือจากไซโคเป็น:

• hyperactivity ร้อนรนมากเกินไปหรือเด็กง่วง;
• ความผิดปกติของการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน (การเคลื่อนไหวของการด้อยพัฒนาเพิ่มขึ้นหรือลดลงในน้ำเสียงและความอึดอัดมอเตอร์);
• hypoplasia ของกระบวนการทางจิตและความรู้ความเข้าใจเช่นหน่วยความจำ, การรับรู้ความสนใจความคิด;
• ความยากลำบากในการเขียนการเรียนรู้บัญชีและถ้าเด็กไม่สามารถอ่าน

neuropsychologists เทคนิคการปฐมพยาบาล

ศูนย์กุมารไซโคซึ่งมักจะขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่เป็นฐานการวินิจฉัยหลักสำหรับเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการเพราะ psychodiagnostics ขั้นตอนที่จำเป็นได้รับการแต่งตั้ง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะระบุลักษณะของทรงกลมจิตของเด็ก มาตรการจิตการแก้ไขนั้นจะสามารถได้รับมอบหมาย

วิธีการ psychodiagnostics รวมถึงการศึกษาของรัฐของความสามารถในการจำของความสนใจที่ใช้งาน, ความคิดอารมณ์และ volitional และอื่น ๆ d. ได้. บทเรียน Psychocorrectional เอื้อต่อการฟื้นฟูทั้งหมดหรือบางส่วนของฟังก์ชั่นจิตเสียหายที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเต็มรูปแบบและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จที่ค่าใช้จ่ายของการทำงานเหมือนเดิมที่ยังเหลืออยู่ ในกรณีนี้ neuropsychologist จัดทำโปรแกรมการทำงานเพื่อวันที่สำหรับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

เรียนที่จะมีขึ้นทั้งในกลุ่มและในรูปแบบของแต่ละบุคคล มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าความช่วยเหลือดังกล่าวควรให้ตรง neuropsychologist (หรือผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในอุตสาหกรรมนี้เป็นไซโคเด็กเป็นพิเศษ) ข้อมูลในแง่ของการออกกำลังกายที่ถูกต้องเป็นประโยชน์ Yu. V มิคาดซ์ "ไซโคของเด็ก." เพื่อรวบรวมผลมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองเด็กที่บ้าน

ศูนย์ไซโคกุมาร: ความคิดเห็นของผู้ปกครอง

ผู้ปกครองทุกคนเลี้ยงลูกของเธอเชื่อและหวังที่จะเติบโตบุคลิกภาพความสามัคคีเต็ม ชีวิตของเราจะเต็มไปด้วยความยากลำบากและการทดลองซึ่งไม่ได้เป็นสิ่งที่เด็ก แต่ผู้ใหญ่ที่จะรับมือบางครั้งไม่สามารถจ่ายได้ ความไม่แน่นอนในกองกำลังไม่พอใจกลัวการปฏิเสธของสังคมคำสั่งความสามารถทางปัญญาอ่อนแอปัญหาการสื่อสารเป็นสหายบ่อยของเด็กวันนี้ โชคดีกับการถือกำเนิดของศูนย์วิทยาต่าง ๆ ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ในวันนี้

ดังนั้นศูนย์วิจัยเพื่อไซโคกุมารก่อตั้งขึ้นในปี 1999 ให้ความช่วยเหลือแก่เด็กที่มีปัญหาในการพัฒนาจิตในระดับที่สูงมาก ศูนย์แห่งนี้เป็นเอกลักษณ์และเป็นเพียงคนเดียวของชนิดในกรุงมอสโกเป็นมืออาชีพสูงของผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานมีการค้ำประกันที่มีคุณภาพสูงในการดูแล มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าข้อเสนอแนะที่เป็นบวกเท่านั้น