การศึกษา orfogrammy "สระสลับในรากของคำว่า"

มี orfogrammy "สระสลับ" ในภาษารัสเซีย Word, เชื่อฟังกฎที่เขียนนี้ไม่สามารถตรวจสอบได้ด้วยความช่วยเหลือของตัวเลือกของ คำเดียวราก เช่นในกรณีในหนัก รากของคำว่า การเขียนของพวกเขาคือบางครั้งขึ้นอยู่กับพยัญชนะซึ่งต่อไปนี้ orfogrammy จากความหมายของคำหรือคำต่อท้ายใช้ บ่อยครั้งที่คำพูดดังกล่าวทำให้เกิดปัญหาที่โรงเรียนเพื่อให้ครูผู้สอนจะต้องได้รับการศึกษาของกฎเมื่อเวลาผ่านไป

รากที่มีสระสลับเป็นที่พึงปรารถนาที่จะจดจำและสามารถที่จะแตกต่างจากคนอื่น ๆ หน่วยที่คล้ายกันในเสียงหรือการสะกดคำ

เลือกการเขียนของตัวเลือกขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ใน zor-, zar ในตำแหน่งหนัก (เช่นรุ่งอรุณ) ในรากที่ตัวอักษรที่ระบุโดยตัวอักษร A และในกรณีตรงข้าม (ตัวอย่างเช่น Dawns) - ทุมยกเว้นในกรณีนี้คือ zoryanka คำที่ระบุชื่อของนก

สระลาย gor- รากฮาร์โมนิ klan-, klon-, สร้างสรรค์, tvar-: การเขียนภายใต้ความเครียด (โบว์สีน้ำตาล, สิ่งมีชีวิต) และหนักในตำแหน่ง O (อาบแดดโค้งสร้าง) จะมีการยกเว้นคำพูดของช้อนส้อมตะกรันเจาะโลหะ นอกจากนี้คุณยังต้องให้ความสนใจไปที่รากของเรียบและ plov- คำที่เขียนให้กับพวกเขาในกรณีหนัก A (ลอยครีบและ t. D. ) จะมีการยกเว้นนามว่ายน้ำและว่ายน้ำ มันเป็นที่น่าสังเกตว่าคำว่า "ดูด" เป็นลายลักษณ์อักษรที่รากของ "ดวลจุดโทษ" เสียงตามลำดับ

กรณีทั่วไปที่สลับสระพยัญชนะหนักขึ้นอยู่กับตอนจบ หน่วย มันเป็น คำที่มีรากล่าช้าเท็จ rast-, ros-, น้ำตก, kosn- ตัวอย่างเช่นสมมติว่า - สมมติว่าจะเติบโต - เติบโตขึ้น ฯลฯ มีข้อยกเว้นคำที่คุณต้องการที่จะจำได้ .. ยกตัวอย่างเช่นการเจริญเติบโตของต้นกล้า, ผ้าม่านและอื่น ๆ . D.

ในคำบางคำสลับสระจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับมูลค่าของราก ดังนั้นสำหรับตัวอย่างการเขียนจะถูกกำหนดในคำพูดกับ IOC, แมโคร หากส่วนของคำพูดที่ใช้ในการหมายถึง "ที่จะกลายเป็นเปียกไหลเหลว" ถูกนำมาใช้แล้ว IOC (การเปียกฝนแช่ซักผ้า) เมื่อรากหมายความว่า "จุ่มลงในบางสิ่งบางอย่าง" แมโครใช้ (จุ่มในน้ำ)

กฎนี้ยังใช้กับคำที่จะรวมอยู่ในชิ้นส่วนเช่น rovn- และ ravn- "O" ถูกเขียนขึ้นในตำแหน่งที่หนักถ้าค่านัย "เป็นไปอย่างราบรื่น." ราก Ravn- จะใช้ในกรณีที่มีค่าเฉลี่ย "เหมือนกันเท่ากัน." ตัวอย่างเช่น: เพื่อเปรียบเทียบถนนระดับการแสดงออก

นักเรียนที่จะประดิษฐาน orfogrammy "สระสลับในรากของ" การออกกำลังกายควรจะเลือกในลักษณะที่พวกเขารวมถึงคำที่มีกรณีที่แตกต่างกันของการเขียน มันเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กยกเว้นซ้ำแล้วซ้ำอีกเป็นระยะ ๆ ไม่มากสำหรับ orfogrammy นี้ทำไมจำพอเพียง และกำหนดระยะวัสดุสำหรับนักเรียนควรจะทำงานเพื่อตรวจสอบสิ่งที่ตัวอักษรควรจะอยู่ในคำว่า

มันควรจะกล่าวว่าบางส่วนราก (ber-, Bir, เดอร์, dir- et al.) จะมีการเขียนตามคำต่อท้ายซึ่งจะถูกเก็บไว้หลังจากนั้น ในกรณีนี้หากมี -A- แล้วแทรกตัวอักษรและอื่น ๆ - อีตัวอย่างเช่นกำไร - มันจะใช้เวลาจะฉีก - น้ำตา ฯลฯ ...