คำพูดที่เห็นแก่ตัว คำพูดและความคิดของเด็ก Zhan Piazhe

ปรากฏการณ์ของการพูดเห็นแก่ตัวของเด็กอย่างทั่วถึงและมักจะกล่าวถึงในด้านจิตวิทยา ถ้าเราพูดถึงคำพูดที่ทุกคนก็วางภายนอกภายในและมีความละเอียดอ่อนด้านของจิตสำนึกของมนุษย์ ดังนั้นเพื่อให้เข้าใจในสิ่งที่เด็กจะคิดว่าสิ่งที่เขาเป็นภายในคุณจะต้องใส่ใจกับคำพูดของเขา

ผู้ปกครองบางคนเริ่มที่จะกังวลเมื่อเด็กของพวกเขากล่าวว่าไม่เกี่ยวข้องในความหมายของคำเช่นถ้าไม่มีเหตุผลทำซ้ำทุกสิ่งที่ได้ยินจากใครบางคน มันอาจจะเป็นที่ความสะดวกเมื่อคุณกำลังพยายามที่จะคิดออกว่าทำไมเขาบอกว่านี่หรือคำว่าและเด็กก็ไม่สามารถอธิบายได้ หรือเมื่อเด็กพูดกับคู่สนทนาเช่นถ้ามีผนังในคำอื่น ๆ แทบทุกที่และโดยไม่ต้องรอการตอบสนองใด ๆ มากน้อยเข้าใจ ผู้ปกครองอาจมีความคิดเกี่ยวกับการพัฒนาทารกของพวกเขาในความผิดปกติทางจิตและอันตรายที่ซ่อนอยู่ภายใต้รูปแบบของตัวเองพูด

อะไรคือคำพูดที่เห็นแก่ตัวจริงๆ? และหรือไม่ต้องกังวลถ้าคุณสังเกตเห็นอาการในเด็กของคุณหรือไม่

คำพูดที่เห็นแก่ตัวคืออะไร?

หนึ่งในนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่อุทิศเวลามากในการวิจัยการพูดเห็นแก่ตัวเด็กและเปิดแนวคิดนี้เป็น Zhan Piazhe - นักจิตวิทยาจากวิตเซอร์แลนด์ เขาได้พัฒนาทฤษฎีของเขาเองในพื้นที่นี้และดำเนินการชุดการทดลองที่เกี่ยวข้องกับเด็กเล็ก ๆ

ตามผลการวิจัยของเขาเป็นหนึ่งในอาการภายนอกที่เห็นได้ชัดของตำแหน่งที่เห็นแก่ตัวในความคิดของเด็กเป็นอย่างแม่นยำคำพูดที่เห็นแก่ตัว อายุที่มันเป็นที่สังเกตกันมากที่สุด - 3-5 ปีที่ผ่านมา ต่อมาตามที่เพียเจต์ปรากฏการณ์นี้หายไปเกือบหมด

อะไรคือสิ่งที่แตกต่างกันเกี่ยวกับพฤติกรรมนี้จากลูกคุยปกติ? เห็นแก่ตัวคำพูด - มันมีการพูดคุยของจิตวิทยากำกับให้กับตัวเอง ในเด็กที่มันเกิดขึ้นเมื่อพวกเขาจะพูดออกมาดัง ๆ โดยไม่ต้อง resorting ให้ทุกคนถามตัวเองคำถามนี้และไม่ได้กังวลเกี่ยวกับการที่ไม่ได้รับการตอบสนองให้กับพวกเขา

ศูนย์กลางตนเองมากถูกกำหนดไว้ในจิตวิทยาการมุ่งเน้นการแรงบันดาลใจส่วนบุคคลเป้าหมายประสบการณ์การขาดการวางแนวทางเกี่ยวกับประสบการณ์ของคนอื่น ๆ และอิทธิพลภายนอกทั้งหมด แต่ถ้าลูกน้อยของคุณเป็นที่สังเกตปรากฏการณ์นี้ความหวาดกลัวไม่จำเป็น ชัดเจนมากขึ้นและจะไม่น่ากลัวในการพิจารณาลึกของการวิจัยทางจิตวิทยาในพื้นที่นี้

การพัฒนาและผลการวิจัย Zhana Piazhe

Zhan Piazhe ในหนังสือ "คำพูดและความคิดของเด็ก" พยายามที่จะเปิดเผยคำตอบสำหรับคำถามของสิ่งที่ต้องพยายามที่จะตอบสนองเด็กที่พูดกับตัวเอง ในระหว่างการวิจัยที่เขามาถึงข้อสรุปที่น่าสนใจหลายประการ แต่หนึ่งในความผิดพลาดของเขาก็ยืนยันว่าเพื่อความเข้าใจที่เต็มรูปแบบของการวิเคราะห์ที่เพียงพอของภาพของความคิดของเด็กคนเดียวคำพูดของเขาเป็นคำที่สะท้อนให้เห็นถึงการดำเนินการโดยตรง ต่อมานักจิตวิทยาอื่น ๆ ได้ปฏิเสธดังกล่าวเป็นความเชื่อที่ผิดและปรากฏการณ์ของภาษาเห็นแก่ตัวในการสื่อสารของเด็กก็เห็นได้ชัดลึก

เมื่อเพียเจต์สอบสวนเรื่องที่มันอ้างว่ามันในเด็กเป็นจริงและในผู้ใหญ่ที่มีไม่ได้เป็นเพียงการสื่อสารความคิด แต่ยังมีฟังก์ชั่นอื่น ๆ ในหลักสูตรของการวิจัยและการทดลองดำเนินการใน "บ้านของคนน้อย" ฌองฌาค รูสโซและจีนไพยเก็ตก็สามารถที่จะกำหนดประเภทการทำงานของคำพูดของเด็ก ในช่วงเดือนที่เราได้บันทึกอย่างละเอียดและรายละเอียดของสิ่งที่เด็กแต่ละคนกล่าวว่า หลังจากที่การรักษาความระมัดระวังของวัสดุที่นักจิตวิทยาที่เก็บรวบรวมได้ระบุสองกลุ่มหลักในการพูดของเด็ก: การพูดเห็นแก่ตัวและสังสรรค์

สิ่งที่สามารถบอกปรากฏการณ์นี้?

คำพูดที่เห็นแก่ตัวเป็นที่ประจักษ์ในความเป็นจริงที่บอกว่าเด็กไม่ได้เป็นที่สนใจในการที่เขาฟังและไม่ว่าจะมีใครบางคนไม่ฟัง ภาษาเห็นแก่ตัวไม่รูปแบบนี้เป็นครั้งแรกของทั้งหมดที่พูดถึงเฉพาะเกี่ยวกับตัวเองเมื่อเด็กไม่ได้พยายามที่จะเข้าใจมุมมองของพวกเขาเป็นต้น เขาต้องเฉพาะดอกเบี้ยที่ชัดเจนแม้ว่าภาพลวงตาของการที่มีการทำความเข้าใจและได้ยินเสียงเด็กที่มีแนวโน้มที่จะนำเสนอ นอกจากนี้เขายังไม่ได้ลองคำพูดของเขาที่จะมีผลกระทบต่อแหล่งที่มาของการสนทนาเป็นพิเศษสำหรับตัวเอง

ประเภทของคำพูดที่เห็นแก่ตัว

ที่น่าสนใจนอกจากนี้ยังมีความจริงที่ว่าตามที่กำหนดโดยเพียเจต์พูดเห็นแก่ตัวนอกจากนี้ยังแบ่งออกเป็นหลายประเภทแต่ละคนมีลักษณะที่แตกต่างกัน

1. ซ้ำของคำ
2. การพูดคนเดียว
3. "การพูดคนเดียวของคนสองคน."

เหล่านี้ประเภทของภาษาเห็นแก่ตัวเด็กใช้สำหรับเด็กภายใต้สถานการณ์บางอย่างและความต้องการในระยะสั้นของพวกเขา

ซ้ำคืออะไร?

ซ้ำ (echolalia) ครอบคลุมการทำซ้ำไม่สนใจเกือบคำหรือพยางค์ ทารกทำมันเพื่อความสุขที่ได้มาจากการพูดเขาไม่ได้อย่างเต็มที่ comprehends คำและใช้ไม่ได้กับทุกคนที่มีสิ่งที่เป็นรูปธรรม ปรากฏการณ์นี้เป็นซากของจ้อทารกและไม่ได้มีการวางแนวทางสังคมน้อย ในไม่กี่ปีแรกของชีวิตเด็กชอบที่จะทำซ้ำคำที่ได้ยินเสียงเลียนแบบเสียงและพยางค์มักจะไม่มีการลงทุนในมันไม่มีความหมายพิเศษ เพียเจต์เชื่อว่าชนิดของคำพูดนี้มีความคล้ายคลึงกันบางอย่างกับเกมเพราะเด็กซ้ำเสียงหรือคำเพื่อประโยชน์ของความบันเทิง

พูดคนเดียวคืออะไร?

พูดคนเดียวเป็นคำพูดที่เห็นแก่ตัวของเด็กคือการสนทนากับตัวเองเช่นเดียวกับความคิดดังออกมาดัง ๆ นี้ ประเภทของการพูด ไม่ได้รับคำสั่งให้คู่สนทนา ในสถานการณ์เช่นนี้คำสำหรับเด็กที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการ ผู้เขียนระบุข้อพิสูจน์ต่อไปนี้ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจบทพูดของเด็ก:

• การแสดงเด็ก (แม้กับตัวเอง) ได้ที่จะพูดและจะมาพร้อมกับเกมและการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันและคำพูดตะโกน;
• ที่มาพร้อมกับคำพูดกับการกระทำที่เด็กสามารถปรับเปลี่ยนทัศนคติกับการกระทำหรือพูดอะไรบางอย่างโดยที่มันไม่สามารถจะเป็นจริง

อะไรคือสิ่งที่เป็น "คนเดียวด้วยกัน"?

"คนเดียวสอง" ยังเป็นที่รู้จักคนเดียวร่วมกันนอกจากนี้ยังมีการอธิบายในรายละเอียดบางอย่างในการทำงานของเพียเจต์ ผู้เขียนเขียนว่าชื่อของรูปแบบที่จะนำคำพูดของเด็กเห็นแก่ตัวอาจดูเหมือนค่อนข้างขัดแย้งเพราะเป็นคนเดียวที่สามารถดำเนินการในการเจรจากับคนที่? อย่างไรก็ตามปรากฏการณ์นี้มักจะเห็นในการสนทนาของเด็ก มันปรากฏตัวในความเป็นจริงที่ว่าในระหว่างการสนทนาเด็กทุกคนยึดติดกับการกระทำอื่น ๆ หรือความคิดไม่ได้แสวงหาที่จะได้ยินและเข้าใจอย่างแท้จริง ตามที่คู่สนทนาว่าเด็กไม่เคยคำนึงถึงเพราะมันเป็นชนิดของฝ่ายตรงข้ามที่เป็นสาเหตุของการพูดคนเดียว

เพียเจต์เรียกคนเดียวรวมของรูปแบบทางสังคมของพันธุ์คำพูดที่เห็นแก่ตัว หลังจากที่ใช้ชนิดของภาษานี้เด็กพูดไม่เพียง แต่สำหรับตัวเองเพียงอย่างเดียว แต่สำหรับคนอื่น ๆ แต่ในขณะเดียวกันเด็กไม่ฟังบทพูดเหล่านี้เพราะพวกเขาได้รับการแก้ไขในที่สุดให้กับตัวเอง - เด็กออกมาดัง ๆ คิดเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาและมีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดความคิดใด ๆ ที่คู่สนทนา

ความคิดเห็นที่ขัดแย้งจิตวิทยา

ตามที่เพียเจต์เรามีสำหรับเด็กเล็กซึ่งแตกต่างจากผู้ใหญ่ที่เป็นไม่มากที่ใช้ในการสื่อสารการดำเนินการเสริมและการลอกเลียนแบบ จากมุมมองของเขาเด็กในปีแรกของชีวิตคือคำขอในสถานประกอบการปิด เพียเจต์อยู่บนพื้นฐานของความจริงที่ว่าคำพูดที่เห็นแก่ตัวของเด็กที่จะเกิดขึ้นเช่นเดียวกับจำนวนของการทดลองมาถึงข้อสรุปนี้: การคิดทารกเห็นแก่ตัวซึ่งหมายความว่าเขาคิดว่าเพื่อตัวเองเท่านั้นไม่อยากที่จะเข้าใจมันและไม่ได้แสวงหา เข้าใจวิธีคิดของคู่สนทนาได้

การวิจัยและข้อสรุป Lva Vygotskogo

ต่อมาการดำเนินการทดลองดังกล่าวนักวิจัยหลายคนได้ข้องแวะข้อสรุปนำเสนอข้างต้นเพียเจต์ ยกตัวอย่างเช่น เลียฟวกอตสกี้ - นักวิทยาศาสตร์โซเวียตและนักจิตวิทยา - การวิพากษ์วิจารณ์ความเห็นของโง่ทำงานสวิสในการพูดเห็นแก่ตัวของเด็ก ในหลักสูตรของการทดลองของคุณเองเช่นผู้ผลิต Zhan Piazhe เขามาถึงข้อสรุปบางส่วนขัดขอบเขตการอนุมัติเริ่มต้นของนักจิตวิทยาชาวสวิส

รูปลักษณ์ใหม่ที่ปรากฏการณ์ของการพูดเห็นแก่ตัว

ท่ามกลางเกษียณข้อเท็จจริง Vygotsky เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของการหลงตัวเองของเด็กเป็นไปได้ที่จะนำเข้าบัญชีดังต่อไปนี้:

1. ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการทำกิจกรรมบางอย่างของเด็ก (ตัวอย่างเช่นในขณะที่เขาเอาภาพวาดดินสอสีหนึ่ง) เจ็บใจคำพูดที่เห็นแก่ตัว ปริมาณการใช้ในสถานการณ์เหล่านี้เพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า
2. นอกจากจะปล่อยฟังก์ชั่นฟังก์ชั่นที่แสดงออกอย่างหมดจดและความจริงที่ว่าคำพูดที่เห็นแก่ตัวของเด็กที่มักจะมาพร้อมกับเกมหรือชนิดอื่น ๆ ของกิจกรรมของเด็กก็ยังสามารถมีบทบาทที่แตกต่างกัน รูปแบบของคำพูดนี้รวมถึงฟังก์ชั่นของการศึกษาของแผนการที่จะแก้ปัญหาหรืองานที่กลายเป็นจึงเป็นวิธีที่ไม่ซ้ำกันของการคิด
3. คำพูดที่เห็นแก่ตัวจะคล้ายกับเด็กภายในของการพูดทางจิตสำหรับผู้ใหญ่ พวกเขามีมากเหมือนกัน: ความคิดสร้างสรรค์ เป็นหลักสูตรที่สั้นลงของความคิดไม่สามารถที่จะเข้าใจคู่สนทนาโดยไม่มีบริบทเพิ่มเติม ดังนั้นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของปรากฏการณ์นี้คือการโอนในการพูดในกระบวนการของการก่อตัวจากภายในสู่ภายนอก
4. ในปีถัดมาเหมือนมันไม่ได้หายไป แต่กลายเป็นความคิดที่เห็นแก่ตัว - คำพูดภายใน
5. ฟังก์ชั่นทางปัญญาของปรากฏการณ์นี้ไม่สามารถพิจารณาผลโดยตรงจากการหลงตัวเองของความคิดของเด็ก ๆ เพราะระหว่างแนวคิดเหล่านี้มีอย่างไม่มีการเชื่อมต่อ ในความเป็นจริงการพูดเห็นแก่ตัวในช่วงต้นจะกลายเป็นชนิดของวิธีการทางวาจาของการลงทะเบียนของจริงความคิดของเด็กวัยหัดเดิน

วิธีการตอบสนอง?

การค้นพบนี้ดูเหมือนจะเป็นตรรกะมากขึ้นและช่วยให้ไม่ต้องกังวลมากเกินไปถ้าลูกของคุณจะแสดงสัญญาณของรูปแบบเห็นแก่ตัวของการสื่อสาร หลังจากทั้งหมดนี้ ชนิดของการคิด ไม่ได้พูดคุยเกี่ยวกับการมุ่งเน้น แต่เพียงผู้เดียวในตัวเองหรือไม่ปรองดองทางสังคมและเพื่อให้เป็นไม่ใด ๆ โรคทางจิตที่รุนแรงเช่นบางอย่างผิดพลาดค่อนข้างสับสนกับอาการของโรคจิตเภท คำพูดที่เห็นแก่ตัวเป็นขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านในการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของเด็กและในที่สุดก็จะกลายเป็นการตกแต่งภายใน ดังนั้นนักจิตวิทยาสมัยใหม่หลายคนบอกว่ารูปแบบของการพูดเห็นแก่ตัวไม่ควรพยายามที่จะแก้ไขหรือรักษา - มันเป็นเรื่องปกติอย่างแน่นอน