ทุนมนุษย์

ความคิดของ«ทุนมนุษย์» (ทุนมนุษย์) เป็นครั้งแรกในสถาบันการศึกษาและสื่อสารมวลชนที่ปรากฏในคลื่นนีโอคลาสสิกในช่วงกลางของศตวรรษที่ยี่สิบเพื่อจบ 90 TH ปีของศตวรรษที่ 20

ทิโอดอร์ชูลตส์และเจอรี่เบคเกอร์ - ผู้ชนะรางวัลโนเบล เศรษฐศาสตร์ที่โดดเด่น จะถือว่าเป็น "บรรพบุรุษ" การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ สำหรับการพัฒนาในมิติทางเศรษฐกิจที่ได้รับรางวัลที่ได้รับรางวัลนี้และนักวิทยาศาสตร์ของแหล่งกำเนิดรัสเซีย, ไซมอนคุซเน็ตส์ (1971) โครงสร้างปัจจุบันของคำสอนที่มีผลต่อทุนมนุษย์ได้เสร็จสิ้นการปรากฏตัวของนักเศรษฐศาสตร์เนื่องจากสังคมนักวิทยาศาสตร์และนักประวัติศาสตร์ T. ชัลส์เอชเบกเกอร์ E เดนิสัน, R โซโลว์เจ Kendrick คัซ, ผู้ผลิตพี I.Fisheru, P . ลูคัสและนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ อีกมากมาย เราศึกษาแนวคิดนี้จนถึงขณะนี้

ที่หลักของทฤษฎีทุนมนุษย์มีระบบเชื่อมโยงกัน - ตาข่ายเดียวที่จะมีเหตุผลอธิบายปรากฏการณ์เช่น:

- ขั้นตอนการแทรกทักษะการศึกษาในระบบเศรษฐกิจ;

- การเพิ่มขึ้นในความต้องการสำหรับการศึกษาและการดูแลสุขภาพ;

- การพึ่งพาอาศัยกันของการเปลี่ยนแปลงของการเจริญเติบโตของค่าจ้างของอายุ;

- คำอธิบายความแตกต่างของค่าจ้างตามเพศ;

- คนรุ่นสม่ำเสมอยอมรับขาดของความเท่าเทียมกันในระดับเศรษฐกิจ

สเปกตรัมของหัวข้อที่ครอบคลุมเป็นวงกว้างมาก แต่ในความเป็นจริงพวกเขาไม่ได้พิเศษร่วมกันและเกิดจากรากร่วมกันของการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ในสังคมและความสามารถของแต่ละคนที่จะทำงานร่วมกับสังคม

ตามสูตรที่เรียบง่ายของทฤษฎีทุนมนุษย์การศึกษากระบวนการคุณภาพ วิวัฒนาการของมนุษยชาติ ที่มีมุมมองในการประยุกต์ใช้ตรรกะของพวกเขาและผลกระทบต่อการเจริญเติบโตของเศรษฐกิจของทุกประเทศในโลก นักวิทยาศาสตร์ได้ทำให้การพัฒนา-Neoclassicist รวมหน่วยที่แตกต่างกันเป็นวงจรตรรกะเดียว แน่นอนว่าการปฏิวัติ ระบบเศรษฐกิจ มีพื้นที่ที่มีความสำคัญสำหรับการศึกษา:

- เน้นหลักลงทุนตัวแทนลงทุนแนวทางในตลาดแรงงาน;

- การศึกษาวงจรชีวิตทั้งหมดของพนักงาน;

- ทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่สำคัญ - เวลาของมนุษย์

วันนี้แทบทุกชิ้นส่วนที่ไม่ใช่การตลาดสามารถวัดได้โดยทฤษฎีของทุนมนุษย์: ปัญหาสุขภาพช่องว่างในการศึกษา นโยบายการย้ายถิ่น, ความขัดแย้งในครอบครัวการเจริญเติบโตของความเกลียดชังเชื้อชาติและอาชญากรรม ปัจจัยหลัก - ความคิดของแต่ละบุคคลในสังคม

ในฐานะที่เป็นตรรกะที่จะใช้เงินลงทุนในทุนมนุษย์ในการสั่งซื้อเพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดที่เป็นไปได้ในการวางแผนของเศรษฐกิจและการที่จะได้รับประโยชน์จากการลงทุนเหล่านี้หรือไม่ สาระสำคัญคืออะไร? ความหมายของ "ทุนมนุษย์" ดำเนินการกับมันทุกความสามารถความรู้ทักษะและแรงจูงใจทางจิตวิทยาของบุคคลที่ได้รับจากมันในทุกส่วนของชีวิต บุคลิกภาพไม่สามารถถือได้ว่าเป็นบรรจุภัณฑ์สำหรับผลิตภัณฑ์ที่จะผลิตแม้ว่าผลิตภัณฑ์นี้ - วิทยานิพนธ์ ของผู้สมัครของวิทยาศาสตร์

ไม่มีการเปรียบเทียบระหว่างสมบูรณ์จำนวนหนึ่งของเงินและความรู้ของมนุษย์ เมืองหลวงเหล่านี้แตกต่างกันไม่เฉพาะในรูปแบบ แต่ยังอยู่ในสาระสำคัญ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์จะเร่งความจริงเรื่องนี้จะนำไปสู่การลดค่าเงินที่แน่นอนของความรู้ของมนุษย์ในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ดังนั้นโดยทั้งหมดถูกทิ้งอยู่บนกระบวนการเรียนรู้ในช่วงเวลาหนึ่งของเวลาที่ไม่เคยให้ทันกับการก้าวอย่างรวดเร็วของความคิดทางวิทยาศาสตร์ ustarevaya ใช้ บทสรุปของการลงทุนที่ไร้สาระและเวลาที่สูญเสียที่เห็นได้ชัด

บนมืออื่น ๆ ที่ดูเหมือนจะเรียนรู้งานฝีมือใด ๆ บนพื้นฐานของวิทยาลัยอาชีพแสดงอยู่ด้านล่างก็ใช้เวลาน้อยและสังคมไปในวันนี้ถือได้ว่ามีจำนวนเงินที่ยุติธรรมของความสงสัย นักเศรษฐศาสตร์ได้คำนวณว่ามันอยู่ที่นี้มืออาชีพระดับการเพิ่มขึ้นของการวางแผนของเศรษฐกิจในอนาคต ในช่วงเวลาหนึ่งของเวลาที่สังคมต้องการเป็นนักคิดที่มากขึ้น แต่บ่อยขึ้นฐานที่แข็งแกร่งของที่มีทักษะงานคนงานควรจะเกิด

ที่ประสบความสำเร็จสามารถเป็นเงินลงทุนที่จะทำในทุนมนุษย์ที่มีความสามารถที่จะจ่ายเงินปันผลให้แก่มนุษย์ทุกชีวิตของเขา มันเป็นไปไม่ได้ที่จะประเมินบทบาทของนักวิทยาศาสตร์ค้นพบนี้ในรูปแบบของตัวแทนค่าส่วนบุคคลของสังคมใด ๆ แต่เราจะต้องตระหนักถึงความเป็นเอกลักษณ์ของแต่ละคนความสามารถของแต่ละบุคคล