เมืองคือ ... สถาปัตยกรรมเมืองและสภาพแวดล้อมของเมือง

คำนิยามของคำว่า "การศึกษาในเมือง" ไม่ได้อยู่แม้จะอยู่ในยุโรป คำนี้มักจะเรียกว่าพื้นที่ที่แตกต่างจากการทำกิจกรรมที่เป็นมืออาชีพในหรืออีกวิธีหนึ่งที่เชื่อมต่อกับเมือง อย่างไรก็ตามในรัสเซียแนวคิดนี้ได้มาเป็นรูปแบบความหมายที่แตกต่างกัน - เป็นอีกเรื่องหนึ่งที่คุ้มครองตัวเองมันค่อนข้างกว้างขวาง ในความเข้าใจที่ง่ายที่สุดของการศึกษาในเมือง - มีความซับซ้อนของความรู้เกี่ยวกับหน่วยงานท้องถิ่นที่จะนำมาใช้โดยผู้เชี่ยวชาญจากสาขาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาในเมืองที่มีการเชื่อมต่ออย่างใดสังคมวิทยาศิลปินนักออกแบบและสถาปนิกแน่นอน

ความเข้าใจแบบดั้งเดิมของความอ่อนโยน

หากระยะเวลาที่จะเปิดเผยวิธีการที่เป็นประโยชน์หลายสิ่งหลายอย่างกลายเป็นที่ชัดเจนและจะชัดเจนในการเป็นตัวแทนของความอ่อนโยน จากตำแหน่งนี้ก็ถือได้ว่าเป็นพื้นที่ที่ครอบคลุมรวมถึงพื้นที่เช่นการออกแบบและการจัดการสภาพแวดล้อมของเมือง ในคำอื่น ๆ การศึกษาในเมือง - ชุดเครื่องมือและเทคนิคในการวางแผนและดำเนินการโครงการ นั่นคือมันไม่จำเป็นว่าคำว่าควรจะนำไปใช้กับเมืองใดเมืองหนึ่ง การใช้ในทางปฏิบัติของแนวคิดนี้วันที่กลับไปเวลาการพัฒนาเมืองในอนาคตของแผนแนวคิดอาร์เรย์

แต่ไม่ได้ลดความซับซ้อนของการดำเนินการและผังเมืองซึ่งสามารถอย่างต่อเนื่องและหลังจากการก่อสร้าง ซับซ้อนพร้อมที่จะกลายเป็นแพลตฟอร์มสำหรับการสำนึกของความคิดของสถาปนิกวิศวกรและศิลปินที่ เป็นสถานที่พิเศษในกรณีนี้ครอบครองและนักออกแบบมือรูปแบบการศึกษาในเมืองเมืองในรูปแบบของการออกแบบความงาม ตัวอย่างเช่นรูปแบบของอาคาร, สวนสาธารณะ, การออกแบบ, การกำหนดค่าโครงสร้างพื้นฐาน - ทั้งหมดนี้จะดำเนินการรวมทั้งการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญในการออกแบบ

คุณสมบัติประยุกต์เมือง

ผู้เชี่ยวชาญซึ่งมีกิจกรรมที่เป็นมืออาชีพมีความเกี่ยวข้องกับปัญหาในเมืองโดยทั่วไปถือว่าแนวคิดนี้เป็นข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ ความจริงก็คือว่าในทางปฏิบัติพื้นที่นี้ต้องใช้ความแม่นยำสูงในการทำความเข้าใจในงานของพวกเขา วางแผนยกตัวอย่างเช่นควรมีความเข้าใจในแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของการดำเนินงานของสายการขนส่งการจัดในการคำนวณการสื่อสารไม่ลืมเกี่ยวกับรูปร่างที่เกิดขึ้นจากเมืองและคำนึงถึงด้านสังคมวิทยา นี้จะถูกนำไปใช้ศึกษาในเมืองซึ่งเป็นธุระในการแก้ปัญหาที่แท้จริง ของหลักสูตรแรกของการวางแผนเมืองและสถาปัตยกรรมที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างโดยตรง แต่มีด้านอื่น ๆ ที่มีความซับซ้อนการจัดตารางเวลางาน ยกตัวอย่างเช่นแม้ในการออกแบบผังเมืองขั้นตอนการคำนวณความขัดแย้งของผู้มีส่วนได้เสีย - ในหมู่พวกเขาอาจจะเป็นประชาชนคนธรรมดา, นักลงทุน, ผู้แทนของการบริหารและการพาณิชย์องค์กร

สถาปัตยกรรมและวิถีชีวิต

ยังคงมีองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมเป็นศูนย์กลางของความเข้าใจในการวางผังเมือง ระหว่างกระบวนการของแผนพัฒนาเมืองและการก่อสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีค่อนข้างขั้นตอนที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับสถาปนิก พวกเขาพัฒนาแนวคิดโวหารซึ่งต่อไปกำหนดรูปร่างของอาร์เรย์ของอาคารในเมืองที่ ปัจจุบันสถาปัตยกรรมและการศึกษาในเมืองที่เกี่ยวข้องกับการบริหารและการบัญชีความแตกต่าง วิธีการดังกล่าวพหุภาคีการวางแผนช่วยให้คุณเตรียมมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการทางสังคมจึงออกความตึงเครียดและปรับปรุงคุณภาพชีวิต ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในกรณีนี้จะต้องเข้าหาด้วยความรับผิดชอบเหมือนกันและการพัฒนาแนวคิดสถาปัตยกรรมของศูนย์ธุรกิจกับสำนักงานและโชว์รูมเช่นเดียวกับที่ดินที่อยู่อาศัยสำหรับครอบครัวที่มีรายได้ต่ำ

การศึกษาในเมืองและสังคมวิทยา

ในช่วงยุคอุตสาหกรรมผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในหน่วยในเมืองที่เราพบจำนวนของความไม่สอดคล้องกันระหว่างวิธีการด้านเทคนิคการจัดเรียงของพื้นที่อยู่อาศัยและมาตรฐานของความสะดวกสบายกับแนวคิดมนุษยนิยมที่ ปัญหาที่คล้ายกันเกิดขึ้นในเวลาที่โพสต์อุตสาหกรรม แต่วันนี้พวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาทางสังคมวิทยา ผู้เชี่ยวชาญในด้านนี้จะช่วยให้การออกแบบก้าวร้าวน้อยและในเวลาเดียวกันเมืองที่สะดวกสบายและเทคโนโลยีขั้นสูง เมืองพยายามที่จะลดผลกระทบที่เป็นอันตรายของศูนย์อุตสาหกรรม แต่ในเวลาเดียวกันไม่ได้ซ้ำเติมสถานการณ์ในสถานที่ทำงาน ที่สามารถเห็นได้ในสังคมวิทยาของวิถีชีวิตบางครั้งถูกบังคับให้ต้องแก้วัตถุประสงค์ที่ขัดแย้งกัน อย่างไรก็ตามการส่งออกอยู่ในหลากหลายสาขา - รวมทั้งผ่านการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานขององค์กรมีประสิทธิภาพมากขึ้นของการให้การขนส่งและการปรับปรุงแบบจำลองทางเศรษฐกิจ

แนวโน้มใหม่ในการวางผังเมือง

ลักษณะที่ทันสมัยของเมืองที่มีการเปลี่ยนแปลงส่วนใหญ่เนื่องจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี นวัตกรรมผู้ที่อยู่ในเขตของสัญญาการจัดหาการขนส่งอย่างรุนแรงเปลี่ยนโครงสร้างพื้นฐานของเมือง urbanist ยังคงอยู่เพียงต้องทิ้งของผลไม้ของความคืบหน้า แต่ในรัสเซียมีประสบการณ์ความเมื่อยล้าในการพัฒนาเมืองการเกิดขึ้นของแนวคิดสร้างสรรค์ใหม่จะล่าช้า ในมือข้างหนึ่งการศึกษาในเมืองที่ทันสมัยกำจัดของรูปแบบวิธีการที่กำหนดโดยรัฐ ตัวอย่างเช่นมี บริษัท ที่นำเสนอโซลูชั่นที่เป็นต้นฉบับในการวางแผนและการออกแบบสถาปัตยกรรม บนมืออื่น ๆ , การแนะนำของหลักการใหม่ของอุปกรณ์การวางแผนเมืองยังคงมีคุณสมบัติตรงตามความสงสัยตัวเองผู้ใช้อนุลักษณ์ ในขณะเดียวกันในเวสต์เป็นเวลานานมันจะดึงดูดโมเมนตัมทิศทางใหม่ที่เรียกว่า "วิถีชีวิตเสรีนิยม."

วิถีชีวิตเสรีนิยมคืออะไร?

คุณอาจจะบอกว่ามันเป็นหลักการตรรกะของเมืองที่ทันสมัยของอุปกรณ์ แต่แนวทางให้กับองค์กรของตน เพื่อความเข้าใจของแนวโน้มที่ควรดูที่ความหมายของการปกครองระบอบประชาธิปไตย ซึ่งหมายความว่าในการก่อตัวของสภาพแวดล้อมของเมืองไม่เกี่ยวข้องกับกลุ่มเล็ก ๆ ของคนที่ได้รับอนุญาตและทุกคนรวมทั้งประชาชนทั่วไปและผู้แทนธุรกิจ แต่กลับกลายเป็นว่าการศึกษาในเมืองเสรีนิยม - คือการประนีประนอมสากลถึงตามข้อตกลงระหว่างกลุ่มที่แตกต่างกัน แต่ตอนนี้ไม่ได้เป็นความหมายที่สมบูรณ์ตามที่กำหนดไว้สำหรับการและหลักการบังคับของอุปกรณ์ดังกล่าวในเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เราจะพูดคุยเกี่ยวกับความคิดของความเห็นอกเห็นใจและความสะดวกสบาย - ที่มีลักษณะเป็นหลักโดยเมืองตะวันตกสร้างขึ้นตามวิถีชีวิตที่มีแนวคิดเสรีนิยม

ข้อสรุป

นับตั้งแต่องค์กรของชีวิตในเมืองที่มีชื่อเสียงนักคิดกรีกคิดเกี่ยวกับหลักการของพื้นที่ร่วมกันสำหรับการใช้ชีวิตและการทำงาน สำหรับศตวรรษหลักการเหล่านี้ไม่ได้ครั้งมีการเปลี่ยนแปลงและเปลี่ยน ในความเข้าใจที่ทันสมัยของการศึกษาในเมือง - ชุดของกฎที่ช่วยให้คุณสามารถจัดระเบียบที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับชีวิตของเมืองโดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของประเภทที่แตกต่างกันของผู้อยู่อาศัยได้ มันจะดูเหมือนว่าปัญหาที่ค่อนข้างง่าย แต่ในทางปฏิบัติที่จะรู้ว่ามันเป็นไปไม่ได้เสมอ ก่อนที่ผังเมืองมูลค่ามากของปัญหารวมถึง: ต้องในเมืองมลพิษพืชความยากลำบากในองค์กรของเครือข่ายถนนและความจำเป็นในการเก็บรักษาของอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ที่ซึ่งบางครั้งเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาของเมือง