แนวคิดของ internalization - เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของกิจกรรมจิตวิทยา

บทความให้ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับแนวคิดของ internalization ปรากฏการณ์นี้ เป็นลักษณะของจิตที่สูงกว่าฟังก์ชั่นและกิจกรรม. คำรับการพัฒนาโดยทั้งตะวันตกและโซเวียตนักจิตวิทยาโดยเฉพาะในกรอบของจิตวิทยาของการทำงาน.

ความหมาย

แนวคิดของ internalization เป็นครั้งแรกในการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์โดยนักวิจัยจากฝรั่งเศส แต่เดิมมีความหมายที่แตกต่าง iteriorizatsii มันเป็นปรากฏการณ์ที่มันหมายถึงกระบวนการของการฉีดวัคซีนอุดมการณ์ของแต่ละบุคคลที่เป็นสติของสังคมที่ถูกย้ายเข้ามาในจิตสำนึกของแต่ละบุคคล

psychoanalysts พิจารณาความหมายที่แตกต่างกันเล็กน้อย internalization นี้ตามที่พวกเขากระบวนการที่เกิดขึ้นในจิตใจของแต่ละบุคคลและการกำหนดความสัมพันธ์กับที่มีอยู่หรือไม่ที่มีอยู่วัตถุการเปลี่ยนแปลงของปัจจัยแวดล้อมในสภาพแวดล้อมภายในเป็นปัจจัย ปรากฏการณ์นี้ยังคงเป็นเรื่องของการอภิปรายในทิศทางจิต ในขณะที่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้คิดว่ากระบวนการที่เหมือนกันเช่น Introjection และบัตรประจำตัวของการดูดซึมหรือพวกเขาเกิดขึ้นในเส้นคู่ขนาน

นักจิตวิทยาโซเวียตแอลเอส Vygotsky ให้คำนิยามต่อไปนี้ internalization - คือการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมต่างประเทศในสภาพแวดล้อมภายในของสติ นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าการเริ่มต้น การพัฒนาจิต จะเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมภายนอกและจะขึ้นอยู่กับปัจจัยแวดล้อมต่างๆที่อยู่ในสภาพแวดล้อมของแต่ละคนเป็นนักการ แต่เมื่อเวลาผ่านเหล่านี้รูปแบบที่พบภายนอกของกิจกรรมเนื่องจากปรากฏการณ์ของ internalization จะถูกดูดซึมโดยจิตสำนึกของมนุษย์และกลายเป็นฟังก์ชั่นจิตที่สูงขึ้นของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง

อย่างไรกระบวนการ internalization หรือไม่

มันได้รับการชี้ให้เห็นว่าความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนภายนอกค่อยๆกลายเป็น ฟังก์ชั่นที่สูงขึ้นทางจิต ของมนุษย์เช่นหน่วยความจำความคิดการรับรู้ความรู้สึกจินตนาการ แอลเอส Vygotsky ดำเนินการทดลองในโรงเรียนเพื่อยืนยันสมมติฐานทางทฤษฎีของพวกเขา อันเป็นผลมาจากการศึกษาวิจัยมาถึงข้อสรุปต่อไปนี้:

• ดูขั้นตอนของการก่อสร้างของฟังก์ชั่นจิตที่สูงขึ้นเป็นไปได้เฉพาะในกำเนิดหลังจากที่พวกเขาจะฟอร์ม จากนั้นโครงสร้างรวมถึงจิตสำนึกลึกและกลายเป็นแยกไม่ออก
• internalization ช่วยเกิดขึ้นเป็นจริงกายสิทธิ์โดยการเปลี่ยนรูปแบบภายนอกภายใน
• สาระสำคัญของรูปแบบที่ยากที่เข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราพูดในแง่ของกระบวนการทางสรีรวิทยา เพื่อประกอบการพิจารณาของเครื่องมือที่จำเป็นชนิดอื่น - จิตวิทยา

กระบวนการของการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์ภายนอกที่เป็นไปได้ภายในผ่าน internalization แปลงนี้ไม่ได้เกิดขึ้นด้วยตัวเองเพราะมันยังขึ้นอยู่กับคนรอบตัวพวกเขาพูดคุยกับพวกเขา เพียงผ่านการศึกษาที่เพียงพอของเด็กและจิตใจของเขามีการพัฒนาอย่างถูกต้อง ปรากฏการณ์ของ internalization ช่วยให้บุคคลจิตใจทำแผนในการเขียนบทสนทนาชัดเจนที่จะต้องพิจารณาสถานการณ์ต่างๆ คิดนามธรรม ประเภทกลายเป็นใช้ได้

กิจกรรม internalization

แต่ละเทอม - เป็นผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมของมนุษย์ ดังนั้นจึงเป็นไปได้แทบจะในการสอนนี้ แต่ด้วยกระบวนการจัดดีของการเรียนรู้กิจกรรม internalization เป็นความก้าวหน้าและค่อยเป็นค่อยไป

ใช้ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน เพื่อเริ่มต้นกับมันควรจะเรียนรู้ในรูปแบบภายนอกที่เป็นตัวอักษร แล้วค่อยๆนักเรียนศึกษาพยางค์และเริ่มที่จะอ่านออกเสียง แต่การอ่านของกระบวนการเรียนรู้นี้ไม่ได้จบที่นั่นเพราะขั้นตอนต่อไปคือการอ่านออกเสียงให้การเปลี่ยนแปลงเข้าสู่การอ่านภายใน นี่คือกระบวนการของการแปลงการกระทำภายนอกของฟังก์ชั่นจิตที่สูงขึ้น - ขั้นตอนการ internalization

นอกเหนือไปจากปรากฏการณ์นี้ยังมีความคิดที่รุนแรงอื่น ๆ internalization และ externalization - มันเหมือนสองด้านของเหรียญ หนึ่งแปลงภายนอกกับภายในและอื่น ๆ - ภายในภายนอก. ตัวอย่างเช่นเมื่อทักษะอัตโนมัติล้มเหลวคนเริ่มที่จะมองหาสิ่งที่ผิดแล้วทำสิ่งที่ถูก ดังนั้นการกลับมาภายในกับภายนอก

ผมมีส่วนร่วมในการศึกษาและการพัฒนาของแนวคิดเหล่านี้อยู่ในกรอบของทฤษฎีของขั้นตอนของการพัฒนากิจกรรมจิตพี Ya ได้. Galperin เขาถือว่าเป็นระดับสูงสุดของการ internalization ว่ามนุษย์สามารถทำการกระทำบางอย่างจิตใจโดยการจัดการเพิ่มเติม

ทฤษฎีพี Ya. Galperina

นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าการดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นเฉพาะหลังจากขั้นตอนเหล่านี้:

1. ความคุ้นเคยกับความต้องการด้านประสิทธิภาพ
2. การจัดการภายนอกของวัตถุ
3. ที่จริง internalization - การพัฒนาของการดำเนินการในกรณีที่ไม่มีวัตถุที่เปลี่ยนแปลงของแผนภายใน จะใช้คำพูดภายนอกเพื่ออ้างถึงวัตถุภายนอก
4. ทางเดินรอบชิงชนะเลิศในการพูดในกิจกรรมจิต
5. เสร็จสิ้นการ internalization

นั่นคือวิธีที่จิตใจมนุษย์พัฒนาและการกระทำภายนอกผ่านทาง internalization กลายเป็นกิจกรรมจิต