การป้องกันความคลั่งไคล้ในสภาพแวดล้อมของเยาวชน ความคลั่งไคล้คืออะไร? มาตรา 282

การป้องกันไม่ให้คลั่งไคล้ในหมู่คนหนุ่มสาว - เป็นหนึ่งในความสำคัญของภาคการศึกษาและสังคมโดยรวม ปัญหานี้เป็นปัญหาทางสังคมและจิตวิทยาที่ซับซ้อนซึ่งอยู่ในสภาพที่ทันสมัยกลายเป็นเร่งด่วนสำหรับทุกประเทศในโลก

ความคลั่งไคล้คืออะไร

แนวคิดดังกล่าวเป็นความคลั่งไคล้ได้รับชุดของคำนิยาม (ทั้งทางวิทยาศาสตร์และทางกฎหมายบริการ) แม้จะมีความจริงที่ว่าปัญหาที่อยู่บนริมฝีปากของทุกคนเป็นคำเดียวและยังไม่ได้รับการคิดค้น ตัวอย่างเช่นความคลั่งไคล้ที่ดีพจนานุกรมตีความว่าเป็นแนวโน้มมาตรการที่รุนแรงและมุมมอง อย่างไรก็ตามนักวิทยาศาสตร์เห็นด้วยกับความจริงที่ว่าคำนิยามนี้เบลอมาก เน้นควรอยู่ตรงกับคณะกรรมการของการกระทำที่ผิดกฎหมาย

เกี่ยวกับคำถามของสิ่งที่คลั่งไคล้ดรโคลแมนและดร Bartoli ตอบสนองแตกต่างกันเล็กน้อย พวกเขาเชื่อว่ามันเป็นกิจกรรมของมนุษย์ที่อยู่ไกลจากบรรทัดฐานที่ยอมรับการยึดมั่นในรูปแบบที่เข้มงวดของการแก้ไขความขัดแย้ง แต่มีอุปสรรคบางอย่าง ปัญหาหลักคือการกำหนดบรรทัดฐานที่ยอมรับเพราะแต่ละรัฐและสังคมที่พวกเขาอาจจะแตกต่าง

นั่นหมายถึงการกระทำที่หัวรุนแรง

แต่น่าเสียดายที่ในการปฏิบัติระหว่างประเทศมีไม่ได้เป็นเพียงความหมายเดียวของคำว่า "คลั่งไคล้" นอกจากนี้ยังมีคำอธิบายแบบครบวงจรของกิจกรรมที่ตกอยู่ภายใต้คำอธิบายนี้ แต่เพื่อที่จะป้องกันไม่ให้คลั่งไคล้ในหมู่คนหนุ่มสาวที่จะมีประสิทธิภาพก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจอย่างชัดเจนว่าจะต้องต่อสู้ เพื่อกำหนดแนวความคิดและอาการของมันควรอ้างถึงเอกสารทางกฎหมาย กฎหมาย "ในการโต้ตอบกิจกรรมของกลุ่มหัวรุนแรง" ถือว่าแนวคิดนี้ดังต่อไปนี้:

• การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงของบทบัญญัติรัฐธรรมนูญเช่นเดียวกับความพยายามที่จะละเมิดความสมบูรณ์ของรัฐ;
• เหตุผลของประชาชนจากการก่อการร้าย;
• การโฆษณาชวนเชื่อของสังคมเชื้อชาติและศาสนาแพ้;
• การเผยแพร่ความคิดที่เหนือกว่ามนุษย์ขึ้นอยู่กับเชื้อชาติศาสนาหรือบริเวณอื่น ๆ ;
• การละเมิดสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพบนพื้นฐานของเชื้อชาติศาสนาหรือเชื้อชาติ;
• อุปสรรคกิจกรรมที่ถูกต้องของหน่วยงานราชการหรือองค์กรทางศาสนาผ่านการคุกคามหรือการดำเนินการบังคับ
• ขัดขวางประชาชนมีส่วนร่วมในกระบวนการเลือกตั้งโดยภัยคุกคามหรือโดยการบังคับ
• โปรโมชั่นของลัทธินาซีเช่นเดียวกับการสาธิตสาธารณะของสัญลักษณ์และคุณลักษณะของตน
• การผลิตมวล, การจัดเก็บและการกระจายของวัสดุหัวรุนแรง; โทรประชาชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางหัวรุนแรง;
• สาธารณะข้อกล่าวหาที่เป็นเท็จของบุคคลที่ดำรงตำแหน่งสาธารณะ
• การจัดหาเงินทุนขององค์กรและการเตรียมความพร้อมของการกระทำที่อ้างถึงข้างต้นยั่วยุ

ความคลั่งไคล้ปัจจัยเยาวชน

การต่อสู้กับความคลั่งไคล้ระหว่างประเทศหมายถึงแรกของการทำงานทั้งหมดที่มีคนหนุ่มสาวเช่นประเภทที่เปราะบางที่สุดของประชาชน เพื่อที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพคุณต้องเข้าใจที่ไม่คนหนุ่มสาวที่มาจากความคิดดังกล่าว ดังนั้นจึงเป็นที่น่าสังเกตโดยเฉพาะในหมู่เยาวชนปัจจัยความคลั่งไคล้:

• อิทธิพลของพ่อแม่ผู้ปกครองที่มีความเชื่อที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงนั้น
• อิทธิพลของกลุ่มเพื่อนซึ่งเป็นสมัครพรรคพวกสุดวิว;
• อิทธิพลของบุคคลที่มีอำนาจอยู่ในแวดวงของการสื่อสารวัยรุ่น (ครูผู้จัดการของกีฬาหรือส่วนสร้างสรรค์, ผู้นำขององค์กรเยาวชน ฯลฯ ... );
• ความเครียดที่เกิดจากการสลายตัวของสังคม;
• ความคิดของตัวเองและค่านิยมทางศีลธรรม;
• ลักษณะของบุคลิกภาพจิตวิทยา (แข็งขัน suggestibility);
• ความเครียดทางจิตใจ

พื้นที่สำคัญของการทำงาน

ในขณะที่มีภัยคุกคามที่เพิ่มขึ้นเพื่อการสรรหาบุคลากรของคนหนุ่มสาวโดยองค์กรก่อการร้าย ดังนั้นการป้องกันความคลั่งไคล้ในหมู่คนหนุ่มสาวควรจะดำเนินการในพื้นที่ดังต่อไปนี้:

• ใกล้ความร่วมมือของสถาบันการศึกษากับพ่อแม่ของพวกเขา
• การพัฒนาอาชีพของพนักงานในการเรียนการสอนเกี่ยวกับเรื่องนี้;
• รวมอยู่ในหลักสูตรของวิชาบางอย่างหรือหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันความคลั่งไคล้;
• การดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางศีลธรรมของเด็กและเยาวชน (การป้องกันอาชญากรรม ความรุนแรงและการละเลย);
• การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของระดับของความอดทนและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คนหนุ่มสาว;
• การวิเคราะห์กระบวนการที่เกิดขึ้นในคนหนุ่มสาวเช่นเดียวกับด้านปรัชญาและสังคมวัฒนธรรมของพวกเขา;
• ให้การเข้าถึงสินค้าทางวัฒนธรรมสำหรับคนหนุ่มสาว;
• ต้องการการใช้งานและการแสดงออก;
• นักเรียนที่เดินทางมาพักผ่อน (โครงการอาสาสมัครโครงการทางสังคม)

กิจกรรมกับกลุ่มที่แตกต่างกันของคนหนุ่มสาว

การป้องกันไม่ให้คลั่งไคล้ในหมู่คนหนุ่มสาวควรคำนึงถึงความแตกต่างของ มีสองพื้นที่หลักของการทำงานคือ:

• กับกลุ่มที่ยังไม่ได้เกิดขึ้นแนวโน้มหัวรุนแรง คนหนุ่มสาวเหล่านี้มักจะรวมอยู่ในการทำงานเพื่อสังคมโดยสมัครใจเพราะพวกเขาไม่ได้มีความเชื่อมั่นในเชิงรุกหรือผิดกฎหมายใด ๆ ป้องกันปัญหาประกอบด้วยเฉพาะในการรักษาความปลอดภัยปรัชญาใจกว้าง
• กับกลุ่มที่ได้เกิดขึ้นแล้วแนวโน้มหัวรุนแรงและความเชื่อ งานนี้เป็นในกรณีส่วนใหญ่ดำเนินการโดยการบังคับ แต่เป็นเพราะคนหนุ่มสาวอาจจะเป็นทัศนคติที่ก้าวร้าว มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะหาบุคคลวิธีการที่ไม่ได้มาตรฐานซึ่งจะช่วยสร้างความไว้วางใจ ผลที่ได้ควรจะมีความมั่นใจวัยรุ่นปฏิเสธการดูหัวรุนแรงและมีส่วนร่วมในชีวิตของประชาชน

กลุ่มเสี่ยง

แม้จะมีความจริงที่ว่าการดำเนินการป้องกันควรจะดำเนินการในหมู่คนหนุ่มสาวมีบางประเภทที่มีความอ่อนไหวมากที่สุดที่จะมีอิทธิพลดังกล่าว มีการศึกษารายชื่อของพวกหัวรุนแรงที่มีความเสี่ยงสามารถระบุได้ไปนี้:

• เด็กที่มาจากครอบครัวที่ด้อยโอกาสที่มีรายได้ต่ำและสถานะทางสังคมขาดระดับการศึกษาเช่นเดียวกับแนวโน้มที่จะหลายชนิดของพฤติกรรมเบี่ยงเบน (โรคพิษสุราเรื้อรังความรุนแรงใช้ยาเสพติด);
• ที่เรียกว่าเยาวชนทองตัวแทนของซึ่งเนื่องจากเงื่อนไขบางอย่างความรู้สึกของการอนุญาตและต้องรับโทษเช่นเดียวกับความคลั่งไคล้การรับรู้เป็นความบันเทิงหรืองานอดิเรกที่ปกติ;
• วัยรุ่นซึ่งมีลักษณะโดยปัญหาทางจิตใจ, การกำหนดนิสัยชอบที่จะรุกรานและการตอบสนองที่ไม่เหมาะสมกับเหตุการณ์บาง;
• ตัวแทนของวัฒนธรรมเฉพาะกลุ่มเยาวชนกลุ่มนอกและ บริษัท ที่โดดเด่นด้วยพฤติกรรมก้าวร้าวและความเชื่อเบี่ยงเบน;
• สมาชิกของการเคลื่อนไหวทางการเมืองและสมาคมทางศาสนาซึ่งอยู่ภายใต้อิทธิพลของความคิดและความเชื่อบางอย่างที่อาจจะเป็นอันตรายต่อสังคมกิจกรรม

วัตถุประสงค์หลัก

ป้องกันการคลั่งไคล้ไม่ควรจะเป็นความวุ่นวายที่เกิดขึ้นเองหรือ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะคิดอย่างรอบคอบเกี่ยวกับแต่ละขั้นตอนและเป็นชิ้นส่วน การป้องกันแผนคลั่งไคล้ควรจะมุ่งเป้าไปที่การแก้ไขงานที่สำคัญดังต่อไปนี้:

• การประยุกต์ใช้กับวัยรุ่นและผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวโรงงานจะปฏิบัติตามและปกป้องสิทธิของพลเมืองทุกคนเช่นเดียวกับการปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดกับกฎหมาย;
• การก่อตัวของความคิดของวัยรุ่นเกี่ยวกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ได้รับการยอมรับในประชาสังคม
• รายงานไปยังผู้ปกครองถึงความสำคัญของการก่อตัวของทัศนคติใจกว้างในครอบครัว;
• การจัดตั้งสถาบันการศึกษาเซลล์ตัวเองซึ่งจะดำเนินกิจกรรมสร้างความตระหนักรู้
• การก่อตัวในจิตใจของความเชื่อมั่นของคนหนุ่มสาวในที่ หลีกเลี่ยงไม่ได้ของการลงโทษ สำหรับกิจกรรมหัวรุนแรงในทุกรูปแบบ;
• รุ่นของคนหนุ่มสาวทักษะของพฤติกรรมที่ปลอดภัยและการป้องกันตัวเองกับภัยคุกคามของการโจมตีของผู้ก่อการร้ายที่

กิจกรรมหลัก

พัฒนาจำนวนของแนวทางที่อธิบายถึงมาตรการในการป้องกันไม่ให้คลั่งไคล้แนะนำ ในโรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ของการดำเนินการดังต่อไปนี้มีการแนะนำ:

• การสร้างความเชื่อมโยงและประสานงานกับสำนักงานคณะกรรมการการผู้เยาว์ พนักงานควรมีส่วนร่วมในการทำงานโดยตรงกับนักเรียนเช่นเดียวกับการมีส่วนร่วมในการประชุมผู้ปกครอง
• องค์กรของหลักสูตรพนักงานการเรียนการสอนเกี่ยวกับการป้องกันความคลั่งไคล้ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาและสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นอาจจะจัดตารางรอบและการอภิปรายในเรื่อง ในกรณีนี้ให้แน่ใจว่าพวกเขามีส่วนร่วมในเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย
• ดำเนินการประจำชั้น "การป้องกันการก่อการร้ายและความคลั่งไคล้" ที่โรงเรียน ในหลักสูตรของกิจกรรมเหล่านี้ควรได้รับการพิจารณาบรรทัดฐานทางกฎหมายและความรับผิดชอบสำหรับการละเมิดของพวกเขา ก็ควรที่จะให้ความสนใจกับการศึกษาของนักเรียนความรู้สึกของความเคารพและความอดทนสำหรับวัฒนธรรมอื่น ๆ เชื้อชาติศาสนาและความเชื่อ
• การประชุมผู้ปกครองปกติซึ่งจะแก้ไขปัญหาขององค์กรที่ไม่เพียง แต่ยังมีปัญหาของการศึกษาของประชาชนปฏิบัติตามกฎหมาย
• การพัฒนาระบบตามที่นักเรียนหรือผู้ปกครองของพวกเขาสามารถขอให้ถูกต้องตามกฎหมายปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ถ้าพวกเขาถูกละเมิด

การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

มันเป็นความลับว่าความเชื่อหลักและคุณภาพส่วนบุคคลจะเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของครอบครัว ดังนั้นการทำงานเกี่ยวกับการป้องกันความคลั่งไคล้ในโรงเรียนควรจะเกี่ยวข้องกับการสัมผัสใกล้ชิดกับผู้ปกครอง ก่อนที่พวกเขามีข้อมูลต่อไปนี้ควรจะลำเลียง:

• ความจำเพาะของวัฒนธรรมเฉพาะกลุ่มเยาวชนและองค์กรทางการเช่นเดียวกับอันตรายที่อาจเกิดของพวกเขา;
• ระดับของความรับผิดชอบของผู้ปกครองในการก่ออาชญากรรมของเด็กน้อยนั้น
• รูปแบบของการรุกรานเช่นเดียวกับการป้องกันการรวมตัวกันของพวกเขาในวัยรุ่น;
• กลไกที่เกี่ยวข้องกับเด็กในกิจกรรมหัวรุนแรง;
• นิยามของอายุความรับผิดชอบทางอาญาสำหรับความผิดเช่นเดียวกับคำอธิบายของการลงโทษที่เป็นไปได้;
• สาระสำคัญของความคิดเช่น "การก่อการร้าย" และ "คลั่งไคล้" นั้น
• จำเพาะทัศนคติรูปร่างและความเชื่อในวัยรุ่น;
• ความจำเป็นในการจ้างงานของวัยรุ่น (วงกลมคลับและรูปแบบอื่น ๆ ) นอกเวลาทำงานปกติ

ความรับผิดชอบ

คนที่ได้ถึงอายุหนึ่งที่จัดตั้งขึ้นโดยกฎหมายอาจจะมีกิจกรรมทั้งการบริหารและทางอาญาสำหรับความคลั่งไคล้ มาตรา 282 ของประมวลกฎหมายอาญาให้สำหรับความรับผิดสำหรับการกระทำดังต่อไปนี้:

• ความอัปยศอดสูของเกียรติและศักดิ์ศรีของมนุษย์;
• เอาตัวรอดจากความเกลียดชังหรือความเป็นปรปักษ์กับบุคคลหรือกลุ่ม;
• องค์กรชุมชนหัวรุนแรง;
• องค์กรการประสานงานและการบำรุงรักษาของชุมชนเหล่านี้

ปัญหาหลักในการทำงานกับเด็กและคนหนุ่มสาวก็คือว่าหลายคนรู้สึกไม่ต้องรับโทษของพวกเขา อย่างไรก็ตามในกรณีที่กำหนดโดยกฎหมายแม้ผู้เยาว์ดำเนินคดีสำหรับความคลั่งไคล้ มาตรา 282 หมายถึงความเชื่อมั่นของบุคคลที่อายุต่ำกว่า 18 ปีของอายุสำหรับการวางในวิดีโอเครือข่ายทั่วโลกเช่นเดียวกับเอกสารฉาก propagandistic อื่น ๆ ของความรุนแรงหรือการเรียกร้องให้มัน บทความ 243-244 ผู้เยาว์หมายถึงความรับผิดชอบในการทำลายของอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเช่นเดียวกับความศักดิ์สิทธิ์ของสถานที่ฝังศพและศพ บทลงโทษที่สามารถแสดงออกในปรับขนาดใหญ่แรงงานที่ถูกต้องหรือจำคุก

ฝ่ายค้านและการป้องกันตัวเอง

แน่นอนทฤษฎีพื้นฐานเป็นสิ่งสำคัญ แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะถ่ายทอดให้กับคนหนุ่มสาววิธีการปฏิบัติกิจกรรมหัวรุนแรงปรากฏในรัสเซีย ตัวอย่างของสถานการณ์ดังกล่าวและยังทำหน้าที่เพื่อป้องกันไม่ให้การป้องกันตัวเองและจะแสดงในตารางด้านล่าง:

ตัวอย่างการปฏิบัติดังกล่าวหรือสถานการณ์การฟื้นฟูมีความจำเป็น การป้องกันไม่ให้คลั่งไคล้ในโรงเรียนควรจะมุ่งเป้าไปไม่เพียง แต่ในการป้องกันการก่อตัวของทัศนคติดังกล่าวในหมู่คนหนุ่มสาว นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะถ่ายทอดให้กับคนหนุ่มสาวที่ข้อมูลที่จะช่วยให้พวกเขาช่วยชีวิตในสถานการณ์ฉุกเฉิน

แนวทางการทำงานการป้องกัน

ความคลั่งไคล้เป็นภัยคุกคามต่อกองกำลังความมั่นคงของชาติที่จะดำเนินการทำงานป้องกันไม่เพียง แต่กับผู้ใหญ่ แต่ยังเด็กและคนหนุ่มสาว งานนี้สามารถดำเนินการให้สอดคล้องกับวิธีการเหล่านี้:

• การเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายของความคลั่งไคล้และองค์กรเอกชน, คำสารภาพของเขา วิธีการนี้ถูกนำมาใช้ส่วนใหญ่มักจะ มันเกี่ยวข้องกับโปรแกรมที่ให้ความรู้แก่เยาวชนผ่านการกระทำทางแพ่งหรือการกระจายของวัสดุการพิมพ์ พิจารณาว่าวิธีการนี้ไม่ได้มีประสิทธิภาพมากที่สุดก็สามารถมองเห็นได้เป็นพิเศษ
• การศึกษาที่ส่งผลต่อจุดมุ่งหมายที่จะขจัดปัญหาเกี่ยวกับการแสดงออกของความรู้สึกและอารมณ์ ซึ่งมีความสำคัญทั้งในแง่ของการก่อตัวของประสบการณ์ชีวิตและการเปิดตัวของพลังงานเชิงลบและบวก ได้รับการปลดปล่อยอารมณ์วัยรุ่นกลายเป็นก้าวร้าวน้อยซึ่งจะช่วยลดความเสี่ยงของการก่อตัวของแนวโน้มรุนแรง
• อิทธิพลของปัจจัยทางสังคมไม่เพียง แต่สามารถป้องกันไม่ให้เกิดความคิดวัยรุ่นหัวรุนแรง แต่ยังนำไปสู่การนี้ ในเรื่องนี้วิธีการอย่างใดอย่างหนึ่งจะขึ้นอยู่กับการดำเนินการฝึกอบรมในการฝึกอบรมที่มีความต้านทานแรงดันของประชาชน
• ทักษะชีวิต - วิธีการขึ้นอยู่กับเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ปัญหาหลักของวัยรุ่นชี้ให้เห็นความปรารถนาที่จะทำตามใจตนเองและการดำเนินชีวิตในวัยผู้ใหญ่ ดังนั้นจึงมีความจำเป็นสำหรับคนหนุ่มสาวที่หลักสูตรและการฝึกอบรมที่จะช่วยให้พวกเขาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความเชื่อที่จำเป็นที่จะปกป้องผลกระทบของแนวโน้มเชิงลบการพัฒนาในสังคม
• ที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นในกิจกรรมทางเลือกให้กับความคลั่งไคล้ วิธีการนี้ได้รับการพัฒนาโดย A. Kromin มันมีทริปที่จัดกับอุปสรรคทิศทางของกิจกรรมของวัยรุ่นในการเล่นกีฬาหรือกิจกรรมสร้างสรรค์การสร้างของกลุ่มที่จะสนับสนุนการใช้งานสำหรับการเป็นพลเมือง

ข้อสรุป

การป้องกันของโปรแกรมคลั่งไคล้หลักควรจะส่งผลกระทบต่อเด็กวัยรุ่นและคนหนุ่มสาว มันเป็นส่วนนี้ของสังคมได้รับผลกระทบมากที่สุดจากความคิดที่รุนแรงดังกล่าวซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับจิตใจที่เปราะบางและขาดตำแหน่งที่มั่นคงในชีวิต แน่นอนการทำงานในโรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ เป็นสิ่งสำคัญ แต่อย่าลืมเกี่ยวกับบทบาทของครอบครัวในกระบวนการนี้ ในเรื่องนี้ครูและเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายควรดำเนินการป้องกันปกติ การสนทนากับพ่อแม่