การวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า การวาดภาพในโรงเรียนอนุบาล

การวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าขึ้นอยู่กับทิศทางของโปรแกรมอนุบาลสามารถใช้วิธีที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐาน นั่นคือประเพณีที่เด็กเรียนรู้การวาดด้วยดินสอ (แบบง่ายขี้ผึ้ง), สี (สีน้ำ gouache)

ในวงการความคิดสร้างสรรค์เด็กใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน (พ่นหัวข้อ klyaksografiyu และท่อ, การวาดภาพฟองสบู่โขกนิ้วมือฝ่ามือ, เทียน, แผ่น, "เปียก" ภาพวาด, airbrushing, Scratchboard, Monotype พิมพ์) และวัสดุผสม (เช่นดินสอสี ด้วยสีน้ำ) วันนี้หลายครูโรงเรียนอนุบาลที่ทันสมัยของประชาชนกำลังพยายามที่จะกระจายบทเรียนของ เทคนิคการวาดภาพที่ผิดปกติ

การทำงานเบื้องต้นเกี่ยวกับกิจกรรมกราฟิก

การวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าจะมุ่งเป้าไปที่การรวมและรายละเอียดของการเรียนรู้ก่อน เด็กสามารถวาดรูปทรงรูปทรงเรขาคณิต (วงกลมกระบอกสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยมผืนผ้า) และผ่านพวกเขาผ่านภาพของผัก, สัตว์, มนุษย์และนก ในยุคก่อนวัยเรียนระดับสูงต้องการรายละเอียดเพิ่มเติมภาพที่ส่งเน้นลักษณะของ

ยกตัวอย่างเช่นเด็กได้อย่างอิสระ portrays ครอบครัวของเขา แล้วคุณจะต้องบอกสมเด็จพระสันตะปาปาข้างต้นแม่ซึ่งอยู่เหนือเด็กและมีขนาดเล็กที่สุดในหมู่พวกเขา - doshkolenok นอกจากนี้ในการช่วยให้มีสัดส่วนของร่างกาย: ร่างกายจะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนข้อศอกควรจะจบที่นั่นมี "เข็มขัด" คนยังต้องความสามัคคีและความถูกต้อง

ให้เด็กเข้าใจสัญญาณสัดส่วนคุณสมบัติของวัตถุที่ปรากฎครูทุกวันที่ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาของการรับรู้ของโลกโดยรอบ โดยไม่ได้ไม่ผ่านการวาดภาพเดียว (กลุ่มอาวุโส) โรงเรียนอนุบาลให้วัสดุที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมและครูผู้ปกครองควรขยายขอบเขตของฉันในเด็ก

ทักษะการมองเห็นของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

การศึกษาร่วมกันกับพวกที่อยู่ในการศึกษาสถานที่ปรากฏการณ์สภาพอากาศ, พิจารณาวัตถุในกลุ่มเสริมสร้างความรู้ที่ได้ผ่านการสร้างแบบจำลอง applique แกะสลักรูปทรงและตัวเลขรูปแบบการติดตาม ทันทีที่เด็กจำสัญญาณทั้งหมดแล้วพยายามที่จะทาสีตัวเอง

จากนั้นการวิเคราะห์รูปแบบการรับข้อผิดพลาด จากนี้และได้รับการแต่งตั้งอย่างใดอย่างหนึ่งหรือเทคนิคของการวาดภาพอีก ตัวอย่างเช่นความจำเป็นที่จะตัดรอบ ๆ จุดโดยจุดที่ตัวเลขหรือ dorisovat แฟ่ภาพวาดภาพโดยเซลล์ เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะมีทุกสิ่งอย่างกลมกลืนในพื้นที่ที่จะส่งผ่านชิ้นส่วนของภาพที่สมจริง

นอกจากนี้ในการวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าที่ควรพัฒนาความรู้สึกของสีลิ้มรสความงาม นี้จะช่วยให้ความหลากหลายของเทคนิค ยกตัวอย่างเช่นเด็กทำ ภาพวาดนามธรรม ของสเปรย์ผ่าน ในฤดูใบไม้ร่วง หลังจากที่สำนักพิมพ์ใบร่องรอยของแปรง สามารถวาดฟอง (แชมพูผสมกับสี), เทียนแล้วพื้นหลังสีน้ำ ทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์จินตนาการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

วาดผัก

ง่ายสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้การวาดภาพผัก ในกิจกรรมกลุ่มอาวุโสจะจัดตามความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น:

• เด็กจะเรียนรู้รูปร่างและลักษณะของผักในภาพโสตทัศนูปกรณ์วัตถุจริง (คลำท่อง);
• เด็กก่อนวัยเรียนวาดรูปทรงเรขาคณิต;
• การปรับลักษณะของพืช;
• เส้นดินสอร่างพื้นฐานนูนและองค์ประกอบย่อยอื่น ๆ ;
• สีสีดินสอปากกามาร์กเกอร์

ยกตัวอย่างเช่นแตงกวารูปแบบของรูปวงรี นอกจากนี้ปลายด้านหนึ่งของรูปวงรียาวแคบ แล้วส่วนอื่น ๆ ของหางผักทาสีกำหนดไว้ในร่างกาย "กระแทก" และบรรทัดร่อง แล้วสีแตงกวาแสดงเฉดสีที่มืดและความสว่างของเปลือก

หรือใช้ตัวอย่างเช่นแครอท วาดรูปสามเหลี่ยม จากนั้นหนึ่งในด้านข้างของเขาจะถูกปัดเศษชายแดนผักทำให้มันเรียบมากขึ้น ภาพเพิ่มเติมใบและราก จากนั้นก็จะเป็นภาพวาดสีแครอท

เมื่อเข้าใจการวาดภาพผักในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าเด็กไปที่ภาพนิ่งชีวิต ตอนแรกบรรทัดนี้วัตถุรูปวาดภาพแล้วผักบนจานหรือชาม ระดับที่ยากที่สุดคือภาพของวัตถุจากหน่วยความจำ เพื่อจุดประสงค์นี้ก่อนที่จะอ่านโดยเฉพาะอย่างยิ่งลักษณะผัก / ผลไม้หลังจากที่เด็กเริ่มต้นที่ได้รับมอบหมาย (สีย้อมโดยตรง)

การวาดภาพสัตว์

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าอยู่แล้วสามารถเห็นภาพสัตว์ แต่พวกเขามักจะมีนิยายภาพเคลื่อนไหว (ในชุดและชุดเดินสองเท้ากินด้วยความช่วยเหลือของอุ้งเท้าที่) งานของการศึกษา - เพื่อให้บรรลุการส่งภาพที่สมจริง สำหรับการทำงานภาพนี้ควบคู่ไปกับการใช้งานการสร้างแบบจำลองการอ่านคุ้นเคยกับโลกภายนอก

เพื่อเริ่มต้นกับเด็กเรียนรู้คุณสมบัติแล้วพยายามที่จะหาคุณสมบัติทั่วไปที่มีรูปแบบที่คุ้นเคยขององค์ประกอบของร่างกาย (เช่นหัวกลมลำตัวรูปไข่หูเป็นรูปสามเหลี่ยม) นอกจากความคล้ายคลึงกันให้ความสนใจมุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างของความลาดเอียงของวัตถุที่ตำแหน่งเชิงพื้นที่ของพวกเขา

พิจารณาภาพวาดสัตว์ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าที่เป็นตัวอย่างของเม่นแกะและลูกสุนัข การวาดเม่นในการล้างทำต่อไปนี้:

• พบศูนย์กลางของแผ่นซึ่งจะตั้งอยู่สัตว์;
• วาดรูปไข่ (ร่างกาย);
• กับตารางเวลาหนึ่งขอบจมูกแครอท;
• วาดรอบดวงตาจมูกขารูปไข่, ปากแท่งเข็ม;
• กำหนดเวลาหญ้า, อาทิตย์, เมฆ
• ยังคงวาดสีที่ได้รับการเปลี่ยนสี

ภาพของเนื้อแกะ, ลูกสุนัข

วิธีการวาดลูกแกะ :

• วาดรูปวงกลม (ร่างกาย);
• ตรวจสอบความชอบของหัว;
• กำหนดเวลาการให้ไข่ (หัว);
• ร่างกายร่างซิกแซ็กสร้างหยิก;
• คุณวาดตาหัว;
• กำหนดเวลาการตะเกียบสี่ขา;
• ดึง "เท้า" อุ้งเท้าจุดจมูกนักเรียนของตาหู;
• ตกแต่ง

ขั้นตอนที่ยากที่สุดคือการพิจารณาให้เป็นภาพวาดที่มีรายละเอียดอยู่ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า นี่คือ วิธีการวาดลูกสุนัข :

• วาดร่างกายรูปไข่, หัวกลมพิจารณาความลาดชัน;
• วาดวงกลมในช่วงกลางของ (ใบหน้า) ที่เป็นเส้นที่ทำเครื่องหมายคอขาจังหวะสี่เหลี่ยมและวงรี (เท้า);
• แผนผังกำหนดสมมาตรของปากกระบอกปืนสรุปตำแหน่งของตาจมูกหูวาด;
• วาดดวงตาปาก;
• แทนที่จะวิ่งบนขาวาดนิ้วมือ, ดอริสหาง;
• ลบเส้นพิเศษทำเครื่องหมายทิศทางของผม

บทเรียนที่ยากลำบากเช่นนี้จะดำเนินการกับเด็กแต่ละคนในห้องเรียนในแวดวงในการวาดภาพ

วาด "เห็ด" ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เด็กมักจะแสดงให้เห็นถึงเห็ดแนวตั้งและแนวนอนรูปไข่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาชอบการตกแต่งเห็ด มันสามารถแสดงเป็นรูปไข่นูนหรือหมวกรูปสามเหลี่ยม การวาดเห็ดที่มีหมวกรูปไข่, คุณจำเป็นต้องบนแผ่นในการกำหนดตำแหน่งของเครื่องหมายรูปไข่รูปวงรีมีไม้กายสิทธิ์แนวตั้ง ถัดไปดึงเห็ดเท้า

วงรีแบ่งแนวทแยงมุม: ด้านบนของวงการหมวกวาดและที่ด้านล่างบนขาปกสีขาว ดังนั้นคุณสามารถวาดเห็ดขนาดใหญ่และขนาดเล็กในทุ่งหญ้า เพื่อให้ได้ด้านบนหมวกสามเหลี่ยมของเนินดินที่จะทำให้เห็ด ภายใต้ฝากระโปรงวาดภาพรูปไข่ชั้นด้านใน ดังกล่าวเป็น "ตัวเลข" ของเชื้อราวาดขาที่อยู่ด้านล่างด้วยหนา นี่คือการวาดภาพที่เรียบง่าย

เห็ดในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าที่สามารถแสดงขึ้นตามธรรมชาติ การทำเช่นนี้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้:

• ตรวจสอบสถานที่ตั้งของจิตใจของพวกเขา;
• ดินสอทำเครื่องหมายข้างหน้าโดยการวาดชิ้นสี่เหลี่ยมของกระดาษและขาเล็ก ๆ น้อย ๆ Borovik นั้น
• ตอนนี้เขาวาดหมวกของเขาเช่นเดียวกับครึ่งวงรี;
• ต่อการวาดภาพแผ่นอื่น ๆ และขาติดกันของเชื้อราขนาดใหญ่ที่ "รูปลักษณ์" เพื่อฝั่งตรงข้าม;
• Borovik นี้วาดภาพหมวกรูปไข่แบน
• ไปที่เห็ดมีขนาดใหญ่มากยืนอยู่ข้างหลังทั้งสอง;
• ยังวาดเท้าในรูปแบบของรูปสี่เหลี่ยมคางหมูและหมวกที่มีลักษณะเป็นไข่แนวนอน
• หมวกเห็ดเลือกด้านมืดที่ใหญ่ที่สุดบนและชั้นสีขาวต่ำ
• วาดหญ้า

เห็ดที่พบมากที่สุดเติบโตในสายฝน วิธีการวาดมันแนบเนียนโดยไม่มี "เกาะติด" อธิบายไว้ด้านล่าง

วาด "ฝนจะตก"

กลุ่มอาวุโสแล้วกำหนดลักษณะของฝน (เห็ดตาบอดเทฤดูใบไม้ร่วงฤดูร้อน) ครูจะต้องให้ความสำคัญกับความจริงที่ว่าหยดจะขาดเสียมิได้ในทิศทางเดียวกัน ครั้งแรกที่เด็กวาดเมฆกับเม็ดฝนแล้วแสดงให้เห็นถึงคนที่มีร่มขั้นตอนสุดท้ายของเด็กก่อนวัยเรียนพรรณนาฝน "ในด้านอื่น ๆ ของหน้าต่าง."

สิ่งที่จะมองไปที่ภาพของเมฆฝน

• ถ้าเมฆที่อยู่ใกล้กับฝนหยดวาดภาพเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดแตกต่างกัน แต่ไปในทิศทางเดียวกัน เริ่มต้นจากตรงกลางของการลดลงของเมฆไม่ได้มาจากขอบ จากล่างขึ้นบนและเมฆ - สีเข้มกว่าเบื้องหน้า
• ถ้าเมฆออกไปแล้วภายใต้พวกเขาผสมผสานพื้นหลังด้วยดินสอ, สร้างกระแสอย่างต่อเนื่องของฝน จากนั้นก็จะสัมผัสกำหนดเม็ดฝนแต่ละบุคคล

นี่คือการวาดภาพที่เรียบง่าย ( "ฝนจะตก") กลุ่มอาวุโสดีอาจเป็นตัวแทนของ "ธรรมชาติ" ปรากฏการณ์สภาพอากาศ นี้จะช่วยให้กฎต่อไปนี้

1. ฝนเป็นภาพเสมอบนพื้นหลังสีดำไม่ว่าสีสีดินสอสีพาสเทล, น้ำมัน
2. เส้นที่ชัดเจนแทนขนาน
3. หยดสดใสผ่านเทียนดันยางลบสีที่แตกต่างกันหรือเป็นแฟนแปรงพิเศษ

หากคุณต้องการที่จะวาดภาพฝนเป็นปรากฏการณ์ธรรมชาติแล้วสีภูมิทัศน์และด้านบนของมันหลังจากที่บางเวลาใช้ไฟหยดสีลาดจังหวะที่มั่นคง ถ้าหยดทำยางลบด้านกว้างแรกของทิศทางลวดแล้วมุมที่คมชัดด้วยความช่วยเหลือของแรงกดสร้างหยดลุกเป็นไฟ

คนที่อยู่ในสายฝนเทวาดภาพที่คล้ายกัน แต่โฟกัสไม่ได้เป็นเพียงทิศทางฝนรูปแบบของหยด แต่แอ่งน้ำแรงสาด นี้สอนเด็กก่อนวัยเรียนบทเรียนบุคคลในภาพวาด

การวาดภาพฤดูใบไม้ร่วง

ตุลาคม - เป็นเดือนของการแข่งขันในฤดูใบไม้ร่วง ครูต้องมีความปลอดภัยกับเด็กผ่านการวาดภาพคุณสมบัติอากาศ ( "ฤดูใบไม้ร่วง") กลุ่มอาวุโสเปรียบเทียบทุกฤดูใบไม้ร่วงเดือนพบว่าคล้ายคลึงและแตกต่างจำการเปลี่ยนสี งานง่าย - เมื่อเด็กภาพต้นไม้เหงา การทำเช่นนี้เป็นครั้งแรกที่จะถูกกำหนดโดยสถานที่ที่มีลำต้นและกิ่งของ "หนังสติ๊ก"

จากนั้นในสาขาเป็นพล็อตแผนผังเห็บขนาดเล็ก ด้วยสีลำตัวหนาและสาขา "สร้างขึ้น" กิ่งใบที่ปรากฎอยู่ในสีที่แตกต่างกัน (สีแดง, สีส้ม, สีเหลือง) ตอนนี้มันยังคงอยู่ในการวาดสนามหญ้า, ท้องฟ้า, เมฆดวงอาทิตย์และร่มเงาของต้นไม้

ฤดูใบไม้ร่วงสามารถมองเห็นโดยการวาดใบ ที่นี่เด็กเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ ตัวเลือกที่ง่ายที่สุด - เพื่อให้เห็นภาพพิมพ์ฤดูใบไม้ร่วง (วิธีนี้เป็นที่ต้องการมากที่สุดในกลุ่มเก่า)

การวาดภาพ: ชุดรูปแบบ "ฤดูใบไม้ร่วง"

• เก็บแผ่นที่แตกต่างกันของต้นไม้
• กระจายพวกเขาบนแผ่นกระดาษ
• ต่อไปจะแผ่นกระดาษที่จะละเลงมันอย่างกว้างขวางในด้านผิดของสีแดง, สีเหลือง, สีส้ม (โดยเฉพาะอย่างทั่วถึงเคลือบด้วยลายเส้น)
• ใส่ชิ้นส่วนของด้านล่างภาพวาดบนแผ่นอัลบั้มกดฝ่ามือ
• ทำซ้ำขั้นตอนนี้กับแผ่นอื่น ๆ เลือกสีที่แตกต่าง
• ตอนนี้ใบจะไม่จำเป็น พิมพ์จะมีการวาดด้วยแปรงและสี โปรดทราบว่าเส้นประสาทใบทำหน้าที่เป็นลำต้นและกิ่งของต้นไม้

คุณสามารถวาดลำต้นของต้นไม้ที่มีสาขาและใบที่ใส่นิ้วชี้ นี้ด้วยเช่นเด็กก่อนวัยเรียนทุกเพศทุกวัย สำหรับการแข่งขันเด็กจำนวนมากแสดงให้เห็นถึงจินตนาการวาดภาพของฤดูใบไม้ร่วงที่มีใบหน้าของผู้หญิงคนหนึ่งและใบแทนผม ดังนั้นความรู้เกี่ยวกับสัดส่วนที่คงที่ของใบหน้าของมนุษย์ใบไม้ต้นไม้และสีในฤดูใบไม้ร่วง

เธอดึงนก

การวาดภาพนกในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าที่จะเกิดขึ้นในแผนเดียวกับการประกอบอาชีพของภาพของสัตว์ ขั้นแรกให้รายละเอียดทั้งหมดจะถูกเมื่อเทียบกับรูปทรงเรขาคณิตโฟกัสอยู่ในการย้ายความลาดชันของหัวที่ตั้งบนหน้าภูมิทัศน์ นี่คือตัวอย่าง (ภาพวาดนกยูง)

• วาดรูปไข่ร่างกาย;
• หัวกลมด้านบน;
• คอมาจากหัวของไข่นั้น
• ในร่างกายดึงปีกสามเหลี่ยม;
• เพิ่มอุ้งเท้ารูปไข่ด้วยสามนิ้ว;
• สีดึงรอบตาจะงอยปากรูปสามเหลี่ยม;
• จากปีกข้างหนึ่งไปยังกำหนดการอื่น ๆ หางเสเพลคล้ายกับกลีบดอกเดซี่;
• วาดสีของนก

การวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าจะทำให้มันเป็นไปได้เพื่อให้เห็นภาพนกกับบุคคลที่แตกต่างกันในการดำเนินการ นี่คือรายละเอียดของไก่ที่ การเริ่มต้นกับหัว วาดจะงอยปากตาเครื่องหมายวงกลมที่มีเส้นขวางสามเหลี่ยมเครารูปไข่และยอดสามกลีบ

จากหัวการวาดปกคอคล้ายกับรูปทรงของกระโปรงบาน จากเขายังคงลำต้นเว้าคล้ายพระจันทร์เสี้ยวกับคอ ถัดไปวาดขนหางของแปด: ครั้งแรกที่ยกยาวสี่ขนเริ่มต้นกับปลายของลำต้นล่าสุดสั้นมาหนึ่งในสามของลำต้นและห้อยลงมา

มันถูกวาดบนปีกสายลำต้นเท้าสี่เท้าและสเปอร์ส บนปีกโค้งแนวนอนสูงชันจะมีการระบุและขนเส้นแนวตั้ง - ขนยาว ที่นิ้วจะมีการวาดกรงเล็บโค้งขนาดเล็ก

วิธีการเขียนบทสรุป ของกิจกรรมกราฟิก

นามธรรมของการวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าที่เขียนตามกำหนดเวลาดังต่อไปนี้

• เรื่องการศึกษา มักจะถูกนำมาจากโปรแกรม
• จุดมุ่งหมาย กําหนดสามถึงห้างานของชั้นนี้หมายความเข้าซื้อกิจการขององค์ความรู้ใหม่และการเสริมสร้างทักษะที่มีอยู่
• วัสดุ เครื่องมือที่ระบุถึงแปรงที่ผ่านมา เทคนิคอะไรที่จะนำมาใช้ในสิ่งที่ชนิดของอุปกรณ์ที่คุณจะต้อง
• การพัฒนากิจกรรม ส่วนทฤษฎีเริ่มต้นด้วยการทำงานเบื้องต้นในหัวข้อ ดังนั้นสามารถมาเยี่ยมชมตัวละครที่ยอดเยี่ยมซึ่งเราต้องวาดหรือที่จะช่วยให้เห็นภาพอะไรบางอย่าง ด้วยความช่วยเหลือของบทกวีเรื่องสั้นดูภาพวัสดุภาพระบุคุณสมบัติที่ต้องการของวัตถุที่คุณต้องการที่จะดึง นอกจากนี้ในทางปฏิบัติเด็กปฏิบัติงานและในตอนท้ายของบทเรียนนำข้อสรุปเกี่ยวกับความรู้ที่ได้มา

วันนี้ในชั้นเรียนอนุบาลที่อ้างถึงโดยคำว่า "กิจกรรมการศึกษาโดยตรง" (GCD) การวาดภาพในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าจะไม่เปลี่ยนแปลงสาระสำคัญของ นอกจากนี้ยังใช้เกมการศึกษาเทคนิคการเล่นเทคนิคที่แตกต่างกันในการที่จะทำให้เกิดในเด็กปรารถนาที่จะวาดวัตถุที่ต้องการหรือปรากฏการณ์