ประเภทและรูปแบบของบทเรียน รูปแบบการเรียนรู้จากประวัติศาสตร์, ศิลปะ, อ่านหนังสือ, โลกรอบ

ในหลาย ๆ ความสำเร็จของนักเรียนเรียนรู้วัสดุใหม่ขึ้นอยู่กับวิธีการที่จะเป็นที่น่าสนใจและทำหน้าที่อย่างสงบเสงี่ยม มักจะมาให้ความช่วยเหลือของครูที่มีความหลากหลายของรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานของการเรียน นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาที่มีความปรารถนาที่ดีสำหรับสิ่งใหม่และที่ผิดปกติ การศึกษาจำนวนมากได้แสดงให้เห็นการเข้าซื้อกิจการอย่างต่อเนื่องของความรู้และทักษะถ้าพวกเขาซื้อมาจากรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานแล้วเมื่อเด็กเป็นที่น่าสนใจมากที่จะได้รับความรู้ สำหรับการศึกษาดังกล่าวในปีที่ผ่านมาครูมี resorted มักจะเพียงพอและรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานของการเรียนได้กลายเป็นที่มีความหลากหลายเพื่อให้คุณสามารถเลือกที่เหมาะสมสำหรับเรื่องใด ๆ

บทเรียนคืออะไร

ก่อนที่เราจะพูดคุยเกี่ยวกับ บทเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน ฉันต้องการที่จะพูดถึง ว่าบทเรียน ที่ทุกสิ่งที่เป็นเป้าหมายก็แสวงหา

บทเรียน - หน่วยพื้นฐานของขั้นตอนการศึกษาโรงเรียน มันเป็นช่วงเวลาเหล่านี้ 45 นาทีครูต้องการที่จะให้เด็กที่มีความรู้เกี่ยวกับหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงเพื่อพัฒนาทักษะบางอย่าง แต่ละชั้นคอนกรีตต้องมีจุดประสงค์ของมันซึ่งจะดำเนินการผ่านชุดของงาน: รถไฟพัฒนาและให้ความรู้

ในท้ายที่สุดออกจากผู้ชมที่เป็นเด็กต้องเข้าใจหัวข้อโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้เรียนรู้วิธีที่จะนำทางไปในแนวความคิดและสามารถที่จะแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ

รูปแบบพื้นฐาน

เทคนิคคลาสสิกระบุประเภทดังต่อไปนี้และรูปแบบของบทเรียน:

1. โพสต์วัสดุใหม่ โครงสร้างของชั้นเรียนเป็นดังนี้ actualization (จุดองค์กร) มันดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ คำถามเกี่ยวกับการหายไปกู้ภัย รูปแบบข้อความของบทเรียนและเป้าหมายที่ต้องไปให้ถึงมัน ส่วนหลัก - ทำงานเกี่ยวกับวัสดุใหม่; บทเรียนนี้; การประชุมซักถาม นอกจากนี้ในบทเรียนเหล่านี้มีขั้นตอนในการตรวจสอบการบ้าน แต่ก็สามารถรวมเป็นครูในสถานที่ใดขึ้นอยู่กับแนวคิดของชั้นเรียน
2. บทเรียน praktimumy ชั้นเรียนเหล่านี้จะคล้ายกันในโครงสร้างให้กับผู้ที่อธิบายไว้ข้างต้น แต่บนเวทีหลักความสนใจเป็นพิเศษคือจ่ายให้กับทักษะการปฏิบัติของนักเรียนเอง (กฎการพัฒนาแก้ปัญหาตัวอย่างทำงานร่วมกับแผนที่งานในห้องปฏิบัติการ)
3. การจัดระบบและการรวมผ่าน บทเรียนเหล่านี้มักจะจัดขึ้นในด้านหน้าของการควบคุมและการเรียนในเป้าหมาย การออกกำลังกายที่นี่ปฏิบัติสลับกับการซ้ำซ้อนของการศึกษาวิชากฎหมายและหลักคำสอนที่จะมีการควบคุมของความรู้
4. การควบคุมบทเรียนความรู้และทักษะ วัตถุประสงค์หลักของการออกกำลังกายเช่น - เพื่อทดสอบวิธีที่ดีที่เด็ก ๆ ได้เรียนรู้วัสดุ อาจจะดำเนินการในรูปแบบต่างๆ: การดำเนินการควบคุมการทดสอบการดำเนินการวินิจฉัย (ซับซ้อน) ชั้นชดเชย
5. บทเรียนรวม ในบทเรียนที่คล้ายกันสามารถจะยกตัวอย่างเช่นในเวลาเดียวกันข้อความใหม่และการปฏิบัติของการทำงานออก รวมนอกจากนี้ยังมีการจัดหมวดหมู่และการควบคุม

ชั้นเรียนที่กำหนดเองและเด็กที่ทันสมัย

ปัจจุบันปัญหาที่รุนแรงกับความจริงที่ว่านักเรียนของวันนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาก็ไม่ได้คล้ายกับรุ่นก่อนของพวกเขาและสิ่งที่เป็นที่ยอมรับในยุคโซเวียตนี้จะไม่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ คนในวันนี้ได้อยากรู้อยากเห็นมากที่สุดพวกเขาเป็นมือถือมากขึ้นและระบบจะไม่เหมือนกัน

นอกจากนี้เด็กจะกลายเป็นใช้งานมากขึ้น นี้ยังใช้กับจิตใจของพวกเขา ถ้านักเรียนของยุคโซเวียตได้อย่างง่ายดายสามารถนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงานเป็นเวลา 45 นาทีในแถวที่ตอบสนองความต้องการที่ทันสมัยกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงคงเป็นความแปลกใหม่ เหตุผลทั้งหมดเป็นสังคมข้อมูลเนื่องจากปริมาณของความรู้ที่ได้เพิ่มขึ้นในช่วงเวลาที่เขาและพวกเขาจะต้องใส่ในเดียวกัน 45 นาทีเป็นมาก่อน ดังนั้นมาพร้อมกับรูปแบบที่น่าสนใจเช่นการเรียนครูกับเด็กเบื่อดังนั้นพวกเขาจึงสามารถดูดซับจำนวนมากของความรู้ที่ให้พวกเขาที่ทันสมัย GEF (GEF - รัฐบาลกลางการศึกษาของรัฐมาตรฐาน)

บทเรียนที่ผิดปกติคืออะไร

ชั้นเองคืออะไร? เราทุกคนมีการศึกษาที่โรงเรียนเราอย่างชัดเจนสามารถพูดได้ว่าบทเรียนใด ๆ บนเวทีหลักจะเป็นดังนี้: บ้านตรวจสอบข้อความของครูของข้อมูลใหม่ใด ๆ ในหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงแก้ไขวัสดุ องค์ประกอบเหล่านี้อาจจะกลับ แต่มันเป็นจากพวกเขาอยู่เสมอเวลาเรียนปกติ รูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานของบทเรียนปัญหาแทนของเดิม "ศีล" ที่จะใช้ที่ดีเยี่ยมโครงสร้างความคิดสร้างสรรค์ อันที่จริงทำไมไม่ทำต่อไปนี้: ไม่บอกพวกเขาสิ่งที่ใหม่และขอให้เด็กที่ตัวเองได้รับความจริงหรือไม่ หรือไม่ได้บอก "บนเท้าของคุณ" เกี่ยวกับชีวิตของปราสาทยุคกลางและถือทัวร์เสมือนมี

และเหล่านี้ประเภทและรูปแบบของบทเรียนสามารถคิดค้นสิ้นสุด จำกัด ด้วยจินตนาการของครู

เป้าหมายมีบทเรียนในรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานเดียวกันในขณะที่คลาสสิกเพื่อที่จะกระจายการลงทุนในลักษณะนี้สามารถดำเนินการใด ๆ ในการศึกษาของวัสดุใหม่ที่จะเป็นบทเรียนที่เหมาะสมทัศนศึกษา, ท่องเที่ยว, tutorials วิดีโอ ดีช่วยย่อยหัวข้อ การเรียนแบบบูรณาการ รูปแบบเหล่านี้มีความเหมาะสมสำหรับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ

เมื่อครูต้องการที่จะนำความรู้ของเด็กในระบบบางอย่างที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบคุณจะต้องเลือกทุกประเภทของเกม, การแข่งขัน, การอภิปรายการทดลองของตัวอักษรหรือตัวเลขทางประวัติศาสตร์

แม้การดำเนินการควบคุมที่น่าเบื่อและน่าตื่นเต้นสามารถดำเนินการได้แหวกแนว ประการแรกการช่วยเหลือจะจัดเตรียมร่างเกี่ยวกับเรื่องนี้และการป้องกันที่ตามมาของมัน มันสามารถเรียนรู้ที่มีองค์ประกอบของการแสดงละครการแสดงบทเรียน, ปริศนา, จินตนาการ

เรียนรวม - เที่ยวบินพิเศษสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของครู เหล่านี้ใช้รูปแบบใด ๆ สิ่งที่สำคัญ - การคิดและการเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

ข้อดีของรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐาน

ในเวลาที่ จำกัด ในรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานของจำนวนของข้อได้เปรียบกว่าคลาสสิก เป็นครั้งแรกที่พวกเขาสร้างความสนใจอย่างต่อเนื่องในเด็กกับวัสดุการศึกษา ข้อมูลที่ว่าเด็กที่ได้รับไม่เพียง แต่จากปากของครู แต่ยกตัวอย่างเช่นในการค้นหาตัวเองหรือจากปากของเพื่อนร่วมชั้นของตัวเองอาจจะจำได้ดีกว่าที่จะเห็นได้ชัดมากขึ้น

ประการที่สองเป็นกฎการออกกำลังกายเช่นส่งเสริมให้นักเรียนสร้างพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ความคิดสร้างสรรค์

ประการที่สามบทเรียนที่แตกต่างจากแบบดั้งเดิมอนุญาตให้ใช้เป็นจำนวนมากของอุปกรณ์ทางเทคนิคและช่วยภาพ

ครูมักจะเลือกรูปแบบของบทเรียนเปิดให้บริการตั้งแต่การปล่อยเป็นแหกคอก - พวกเขาช่วยให้คุณสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์ของคุณให้กับอาชีพที่แสดงให้เห็นถึงความครอบครองของเทคโนโลยีการเรียนการสอนต่างๆ ดูชั้นเรียนดังกล่าวได้เปรียบเสมอ

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการใช้งานที่มากเกินไปของแบบฟอร์มเหล่านี้สามารถ backfire: เด็กเหนื่อยอย่างรวดเร็วของมัน ดังนั้นองค์ประกอบดังกล่าวเข้าสู่กระบวนการฝึกอบรมควรจะจ่าย มันอาจจะเป็นแค่การใด ๆ ของขั้นตอนแบบดั้งเดิมของบทเรียนตัวอย่างเช่นเกมในขณะที่การตรวจสอบการบ้านหรือข้อพิพาทในการศึกษาของวัสดุใหม่

บทเรียนในรูปแบบของเกม

ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานของการเรียนใน ชั้นเรียนประถม ที่นี่ตำแหน่งผู้นำครอบครองโดยเกม มันเป็นความลับว่าประเภทของกิจกรรมนี้รวมทั้งองค์ความรู้เป็นผู้นำเด็ก

ประโยชน์อีกประการหนึ่งของการเรียนในทางที่ขี้เล่น - โอกาสที่จะใช้สำหรับการมีวินัยในโรงเรียนใด ๆ ในวัยใด หากนักเรียนที่อายุน้อยกว่านี้อาจจะเป็นสถานีเกมการเดินทาง, การแข่งขัน, KVNy แล้วที่มีอายุมากกว่าที่พวกเขาสามารถเปลี่ยนเป็นชั้นเรียนเช่น "Brain-แหวน" เกมธุรกิจและอื่น ๆ

หากคุณเลือกรูปแบบที่ผิดปกติของการเรียนการศึกษาทางกายภาพแล้วยังจะมาช่วยเหลือของทุกชนิดของเกม: การแข่งขัน "เมอร์รี่เริ่มต้น"; คุณยังสามารถจัดประเภทของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกไม่เพียง แต่ในระดับของชั้น แต่ทั้งโรงเรียน เพื่อดึงดูดครูจำนวนมากของกีฬาในครอบครัวจัดเกมการฝึกอบรมร่วมกับพ่อแม่ของพวกเขา

รูปแบบของบทเรียนเกมสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท: ย้อนหลัง (กลับไปที่ผ่านมา - บทบาทและบทบาทการเล่น) ธุรกิจ (นักเรียนในทางปฏิบัติการศึกษาปรากฏการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งของความเป็นจริงมักจะทางเศรษฐกิจหรือสังคม), การแข่งขัน (มีพื้นฐานการแข่งขันสามารถเป็นได้ทั้ง คำสั่งหรือไม่) วันนี้มันเป็นรูปแบบที่พบมากที่สุดสำหรับการดึงดูดความสนใจอย่างยั่งยืนในเรื่อง เกมธุรกิจที่ใช้ในการบริหารระดับกลางและระดับสูงในการเล่นเกมย้อนหลัง, การแข่งขัน, เทศกาลนี้ไม่มีข้อ จำกัด พิเศษเกี่ยวกับอายุ

บทเรียน - การปฏิบัติของประชาชน

เด็กมีแนวโน้มที่จะคัดลอกผู้ใหญ่ นี้ใช้ไม่เพียง แต่ลักษณะของพฤติกรรมของพวกเขา แต่ยังทุกชนิดของสถานการณ์ในชีวิต ดังนั้นจึงเป็นที่สนใจมากในรูปแบบดังกล่าวของบทเรียนที่ช่วยให้ความรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่

ยกตัวอย่างเช่นข้อพิพาท นี่คือรูปแบบที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของบทเรียนของประวัติศาสตร์หรืออื่น ๆ ที่สาขาวิชาสังคมศาสตร์ ชั้นเรียนเหล่านี้ส่งเสริมให้นักเรียนเพื่อพิสูจน์จุดของพวกเขาดูจะมีส่วนร่วมในการสนทนาในหัวข้อที่เฉพาะเจาะจง การเตรียมการสำหรับเหตุการณ์นี้ต้องมีการจัดการที่ดีของการเตรียมความพร้อม ไม่กี่ขอให้เด็กที่จะพูดคุยในหัวข้อใด ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะตรวจสอบในรายละเอียดจากมุมที่แตกต่าง ขั้นตอนการเตรียมความพร้อมเป็นสิ่งสำคัญมาก หลังจากเหตุการณ์ยังเป็นสิ่งสำคัญในการวิเคราะห์ร่วมกับทั้งชั้น รูปแบบของบทเรียนนี้เริ่มต้นที่จะใช้ในระดับกลาง ระบบจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กเรียนรู้ที่จะพิสูจน์จุดของพวกเขาในมุมมองของวิทยานิพนธ์ในการสื่อสารในหัวข้อเดียวกันที่จะโต้แย้ง - ทั้งหมดนี้จะช่วยให้ในรอบชิงชนะเลิศเมื่อเขียนได้รับมอบหมาย C ส่วนของมนุษยศาสตร์

การเลือกรูปแบบของบทเรียนวรรณกรรมคุณสามารถให้ความสนใจกับการพิจารณาคดีของตัวละครใด ๆ มันจะเป็นสิ่งที่คล้ายกับการอภิปราย แต่มุมมองของเด็กเป็นสูตรแล้วก็จะต้องแสดงให้เห็นถึงความรู้ที่ดีของการใช้ข้อความ

บทเรียนจากรูปแบบของการสื่อสารสาธารณะ

คล้ายกับข้างต้นเรียนเช่นที่เด็กเรียนรู้ที่ไม่เพียง แต่ให้มีการอภิปรายและแสดงความฉะฉานโดยเรื่องการศึกษาวัสดุ

ตัวอย่างเช่นรูปแบบบทเรียนของประวัติศาสตร์เช่นการแถลงข่าวหรือรายงานการบรรยายสรุปจะไม่เพียง แต่ให้ดูที่ความรู้เด็กในเรื่อง แต่ยังแสดงให้เห็นความสามารถในการใช้คำบางคำ, วันที่, ตั้งเฉพาะประเด็นที่เกี่ยวข้อง คุณสามารถขอที่จะพาลูกสัมภาษณ์บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ใด ๆ ที่คุณสามารถแตะเหตุการณ์เฉพาะ

นี้ยังรวมถึงรูปแบบดังกล่าวของการเรียนศิลปะเป็นทัวร์หรือการบรรยายสาธารณะ คุณสามารถขอให้เด็กของตัวเองที่จะเป็นคู่มือเตรียมความพร้อมล่วงหน้าข้อความของภาพ, ประเภทและรูปแบบของผลการดำเนินงาน

บทเรียนศิลปะ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกที่ชอบบทเรียนที่คุณต้องการที่จะมีความคิดสร้างสรรค์ ของหลักสูตรนี้สามารถเรียนตามปกติในศิลปะการปรับหรือ MCC แต่ถ้าเราพิจารณารูปร่างของบทเรียนโลกที่คุณสามารถเลือกชนิดของการทำงานกับการสร้างที่ "ป่าของหนังสือพิมพ์". หนึ่งในกลุ่มของเด็กที่จะต้องมีการขอให้เตรียมความพร้อมเรื่องราวเกี่ยวกับพืชหรือสัตว์อื่น ๆ - ระบบพวกเขาและวาดในรูปแบบของกระดาษอาร์ตผนัง

ที่จะถ่ายทอดให้กับนักเรียนที่ต้องการที่จะรักษาความมั่งคั่งตามธรรมชาติของความช่วยเหลือเช่นเดียวกับชนิดของการทำงาน - การวาดภาพขึ้นของหนังสือปกแดงของตำบลเขา

หลายรูปแบบของการอ่านบทเรียนยังอยู่บนพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์ นอกจากนี้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการศิลปะที่เด็กแสดงสินค้าโดยเฉพาะอย่างยิ่งมันเป็นไปได้ที่จะดำเนินการฝึกอบรมที่มีการวางแนววรรณกรรม ที่ยกตัวอย่างเช่นเด็กทำขึ้นเรื่องราวของตัวเองหรือเขียนเรื่องราวหรือนิทาน

บทเรียนแฟนตาซี

จินตนาการบทเรียนยังอยู่บนพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์ พวกเขามีลักษณะความเป็นจริงที่ว่าในเหตุการณ์ดังกล่าวมีไม่ได้เป็นเพียงการวาดภาพขึ้นของปรากฏการณ์ (นิทานประวัติศาสตร์สิ่งแวดล้อมคอนเสิร์ต) แต่ยังชาติสมบูรณ์: เครื่องแต่งกายหรือการตกแต่งศิลปะ: บนกระดาษหรือเป็นตัวแทน

รูปแบบดังกล่าวจากการเรียนที่โรงเรียนจะช่วยให้เด็กไม่เพียง แต่แสดงจินตนาการของพวกเขา แต่ยังนำมารวมกันมากในกลุ่มเด็กเพราะคนที่มีการทำงานที่ได้รับมอบหมายด้วยกันทั้งชั้นหรือในกลุ่ม

นี่คือตัวอย่างของจินตนาการบทเรียนในวิชาต่างๆในวงจรการโรงเรียนที่มี ยกตัวอย่างเช่นกิจกรรมของนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่กระตุ้นให้เด็กที่จะทำงาน ดื่มด่ำกับพวกเขาในบรรยากาศแบบนี้จะช่วยให้คุณลักษณะพิเศษของบทเรียน - "มายากล" กระจก ในส่วนหลักของบทเรียนที่ผ่านการทดสอบซึ่งส่งงานที่จะรวมตัวกันของจินตนาการของนักเรียนตัวอย่างเช่นในช่วงเวลาสั้น ๆ ที่จะวาดภาพใด ๆ พระเอกเทพนิยายหรือทำให้สุภาษิต

อีกบทเรียนหนึ่งมีอยู่แล้วในศิลปะการอุทิศตนเพื่อวันนักบินอวกาศหัวข้อ "โลกของเพื่อน" ระหว่างบทเรียนวาดเช่นการเดินทางไปยังดาวเคราะห์ที่ห่างไกลคนที่อาศัยอยู่ในภาพ - คนต่างด้าว

การเรียนการสอนจะเน้นพวกจินตนาการที่ดีและอยู่ในชั้นกลาง ยกตัวอย่างเช่นในการศึกษาเรื่องราว Nosov วงจร "ฝัน" ในการแก้ไขเวทีสามารถถือเป็นบทเรียนที่แสดงละคร-ผลิตภัณฑ์ที่ชื่นชอบโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

การเรียนรู้ตามโครงการ

รูปแบบพิเศษของบทเรียนที่ใช้จำนวนที่เพิ่มขึ้นของครูตามวิธีการของโครงการ บทเรียนที่ดีดังกล่าวที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกฝนเรียนรู้ที่จะใช้ความรู้ในการปฏิบัตินี้

บทเรียนเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การเปิดเผยตัวตนของเด็กแต่ละคนที่รู้สึกรับผิดชอบส่วนตัวของเขาไปยังสมาชิกในทีมอื่น ๆ โดยปกติแล้วชั้นจะแบ่งออกเป็นกลุ่มทำงานหลายแต่ละที่จะได้รับงานที่เฉพาะเจาะจง นี้สามารถเป็นชนิดของกิจกรรมในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เฉพาะเจาะจงในการวาดภาพของกราฟแผนภูมิบันทึกใด ๆ และอื่น ๆ ในระหว่างการทำงานเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงใหม่ ๆ ระบบพวกเขาเลือกที่สำคัญที่สุดและตกแต่ง ในคำอื่น ๆ แบบฟอร์มเหล่านี้จากการเรียนการสอนให้เรียนรู้

ทำงานในโครงการเวลาเป็นกฎในปีทั้งโรงเรียน ตามมาตรฐานการศึกษาล่าสุดสำหรับประเภทของงานนี้การจัดสรรจำนวนหนึ่งชั่วโมงในกำหนดการทั้งโรงเรียน บทเรียนจาก กิจกรรมโครงการ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้พื้นฐานของการจัดระเบียบ, การตั้งค่าเป้าหมายครูแก้ไขได้แสดงให้เห็นว่าเขานำ พวกเขาจะไม่ชอบเรียนมาตรฐานอย่างน้อยความจริงที่ว่าบทบาทของครูจะลดลงไปต่ำสุด - สำหรับเด็กที่ตัวเองจัดระเบียบงานจัดลำดับความสำคัญ

เด็กจะต้องไม่เพียง แต่จะทำให้บางโครงการ แต่ยังปกป้องมันในด้านหน้าของครูและส่วนที่เหลือของการเรียนและแม้กระทั่งนักเรียนโรงเรียน (ในปีที่ผ่านมาการปฏิบัติของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติดังกล่าวจะพบมากในโรงเรียน)

บทเรียนแบบบูรณาการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่น่าสนใจสำหรับการเรียนนักเรียนบูรณาการ - ผู้ที่เชื่อมต่อกับสองคนหรือมากกว่าวัตถุของรอบโรงเรียน พวกเขาช่วยให้คุณสามารถโชว์ฟอร์มได้อย่างมีเสถียรภาพที่น่าสนใจที่มีวินัยในการเชื่อมโยงการสนับสนุนในการแสวงหาความรู้

บทเรียนรูปแบบบูรณาการมีความหลากหลายมากจากข้อความดั้งเดิมของวัสดุใหม่และการปฏิบัติต่อไปเพื่อการเดินทางแบบทดสอบและการแข่งขัน KVNov

คุณสามารถบูรณาการความหลากหลายของหลักสูตรโรงเรียนวิชา นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

1. วรรณกรรม (อ่าน) และประวัติศาสตร์ สำหรับการเรียนระดับประถมศึกษามีความเกี่ยวข้องในการศึกษาผลงานของสงคราม พื้นที่มากเปิดกว้างมากขึ้นในระดับกลาง - ถ้าบทเรียนดังกล่าวเป็นธรรมโดยเฉพาะ ความจริงที่ว่าเป็นหลักสูตรที่โรงเรียนในประวัติศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังวรรณกรรมแน่นอนจึงมักจะเป็นครูภาษาและวรรณคดีต้องบอกเด็กเกี่ยวกับระยะเวลาหนึ่ง ทำไมไม่รวมเป้าหมายของครู? ตัวอย่างของบทเรียนเหล่านี้เป็นอย่างมาก "กัปตันลูกสาว" โดย Pushkin, คอสแซคใน "ทาราสบัลบา" โดยโกกอล "Borodino" Lermontov สำหรับโรงเรียนมัธยม - Blok บทกวี "สิบสอง" ในการศึกษาของ "สงครามและสันติภาพ" ที่สามารถดำเนินการแบบบูรณาการบทเรียนในรูปแบบของการแสดงคอนเสิร์ตที่ทุ่มเทให้กับการสะท้อนของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ในงานต่างๆวรรณกรรมศิลปะดนตรี
2. คณิตศาสตร์และภาษารัสเซีย ดีมากที่จะถือเหตุการณ์ดังกล่าวแบบบูรณาการในการศึกษาหัวข้อ "ตัวเลข" แบบฟอร์มสามารถเดินทางผ่านสถานีที่นักเรียนแต่ละคนจะได้รับการเสนองานในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์
3. โลกรอบตัวเราและศิลปะ การศึกษารูปแบบของ "ซีซั่นส์" ที่สามารถรวมกับภาพของภูมิทัศน์ในภาพวาด โดยมีวัตถุประสงค์เดียวกันสามารถทำได้โดยการรวมตัวกันของโลกและเทคโนโลยี (แรงงาน)
4. ตัวอย่างคลาสสิกของการรวมกลุ่ม - การฝึกอบรมและความปลอดภัยในชีวิต ในกรณีนี้คุณสามารถสร้างสถานการณ์ในชีวิตจริงเช่นการอยู่ในป่า นี้อาจจะเป็นบทเรียนบทเรียนหรือเกมฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ
5. ภาษาต่างประเทศและสภาพทางภูมิศาสตร์ ตัวอย่างเช่น - บทเรียน-เดินทางผ่านภาษาที่พูด จะรวมยังดีกับวรรณกรรมภาษาต่างประเทศ, ประวัติศาสตร์, ภาษารัสเซีย
6. สารสนเทศและคณิตศาสตร์ นี่คือทางเลือกที่มีความหลากหลายมาก: จากพื้นฐานของตรรกะการแก้สมการง่ายๆ โดยทั่วไปวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์สามารถบูรณาการด้วยอย่างเรื่องของการเรียนการสอนในโรงเรียนใด ๆ เพราะนำเสนอให้สเปรดชีต, กราฟิก, การทำรายงานที่จำเป็นในการศึกษาของแต่ละวินัย

Video Tutorials

ความคืบหน้าไม่หยุดนิ่งก็แทรกซึมทุกแง่มุมของชีวิตของเรารวมทั้งโรงเรียน มันไม่น่าแปลกใจว่าครูมากขึ้นและมีการเปลี่ยนรูปแบบขององค์กรของขั้นตอนการศึกษานี้เป็นวิดีโอสอน

ในกรณีนี้นักเรียนเปิดบันทึกหรือบนเส้นการนำเสนอของครูในเรื่องใด ๆ เป็นกฎที่นักเรียนจะได้รับรู้บทเรียนที่ดี: มันเป็นที่ทันสมัยใหม่และน่าสนใจ

แต่ก็ควรจะเข้าใจว่าเด็กของผู้จัดการจูเนียร์และกลางเป็นเรื่องยากที่จะมองไปที่ทั้งชั้น ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ หรือหน้าจอที่ออกอากาศ มันเป็นความเหมาะสมที่จะรวม tutorials วิดีโอในธุรกิจหลัก: มันจะดึงดูดความสนใจของเด็กและช่วยให้พวกเขาในการทำความเข้าใจหัวข้อ

ขณะนี้เป็นจำนวนมากในการพัฒนาและวิดีโอการฝึกอบรมเพื่อให้พบพวกเขาสำหรับเรื่องใด ๆ จะไม่ยาก

พิจารณาว่า tutorials วิดีโอที่เกี่ยวข้องมากที่สุด

1. ภาษาต่างประเทศ ดูข้อความที่ตัดตอนมาจากภาพยนตร์และการ์ตูนในภาษาเป้าหมายที่เป็นประโยชน์มาก เด็ก ๆ จะได้ฟังคำพูดของเจ้าของภาษาเรียนรู้ที่จะรับรู้ว่าโดยหู
2. วรรณกรรม (อ่าน) การใช้ชิ้นส่วนของการแสดงผลงานการศึกษาบนเวทีหรือในภาพยนตร์ วิธีนี้เป็นวิธีที่ดีในบทเรียนการแสดง: เด็กจะสามารถที่จะเปรียบเทียบโปรดักชั่นและเข้าใจวิสัยทัศน์ของผลิตภัณฑ์โดยคนที่แตกต่าง
3. การศึกษาของตัวอักษรตัวเลขในโรงเรียนประถมศึกษา วิดีโอการเรียนการสอนในหัวข้อเหล่านี้อย่างมาก
4. เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบและ DPA ในทุกวิชา tutorials วิดีโอสั้นช่วยกระชับถ่ายทอดให้กับเด็กข้อมูลที่จำเป็นในแต่ละงานในการสอบ