วิธีการหลายครูอยู่ในมอสโก หลายวิธีที่ได้รับครูโรงเรียนประถม?

เมื่อเร็ว ๆ นี้ไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสอนวิชาชีพ ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนห้องเรียนกระดานสำหรับส่วนที่เหลือของผนังตู้และบทเรียนสำหรับผู้ฟังหนุ่มบรรยาย ตอนนี้มันเป็นกิจกรรมที่กว้างขึ้นกว่าที่คุณสามารถจินตนาการ ครูในชีวิตของเราสามารถรับงานได้ทุกที่ ในหมู่พวกเขาเป็นครูมากโรงเรียนและอาคารสูงโรงเรียนและคณาจารย์อาจารย์ของโรงเรียนเทคนิควิทยาลัยและมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ยังมีอยู่ในขณะนี้เป็นจำนวนมากของหลักสูตรส่วนเตรียมศูนย์ความเป็นเลิศ, การดำเนินงานเป็นจำนวนมากของสถาบันการศึกษาออนไลน์และเว็บไซต์การฝึกอบรม แต่แม้ผู้สอนออกกำลังกายเดียวกันโยคะและการเรียนเต้นรำสามารถพิจารณาตัวเองครูจริงมากที่สุด

ในบทความนี้เราจะตรวจสอบสิ่งที่พิเศษของอาชีพที่ต้องใช้ความรู้และคุณภาพเช่นเดียวกับการดูที่วิธีการหลายครูทุกประเภทของพื้นที่เมืองในรัสเซีย

วิชาชีพครู

ครู - คนที่เราพบตลอดชีวิต มันดูเหมือนว่าพวกเขามีความใกล้ชิดกับเราเหมือนกับที่เรากำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงานการเรียนรู้ แต่ดีมันไม่ได้เป็น เรามักจะมีอะไรบางอย่างที่จะเรียนรู้และค่อนข้างมักจะชอบที่จะทำภายใต้คำแนะนำของมืออาชีพที่แท้จริงที่โดยอาศัยอำนาจตามภาระหน้าที่อย่างเป็นทางการของพวกเขาและประสบการณ์ที่จะนำเสนอเรามีข้อมูลที่สามารถเข้าถึงได้และวิธีที่ง่าย

ครูหนักอาชีพพอ ยังคงหลังจากที่พวกเขาต้องทำงานกับคน ที่มีความหลากหลายของผู้คนที่แตกต่างกัน แต่ละคนจะต้องค้นหาวิธีการที่ทุกคนต้องการที่จะถ่ายทอดสาระสำคัญของวัสดุการศึกษา นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นในชีวิตของนักการศึกษาบุคลิกภาพที่ซับซ้อนที่ไม่เพียง แต่ต้องการที่จะเข้าใจวัตถุประสงค์ของการทำงานของพวกเขา แต่ยังพยายามที่จะตัดไปอย่างรวดเร็วของครู

มากมักจะพฤติกรรมเช่นนี้มีให้เห็นในหมู่ผู้ชมอายุ 7-20 ปีที่ผ่านมาระหว่าง นั่นเป็นเพียงโรงเรียนและวิทยาลัย มีเพียงหนึ่งที่จะต้องมีการเปิดรับประหลาดใจของวีรบุรุษของการใช้แรงงานของเรา และตามที่ได้รับเป็นครูโรงเรียนประถมเช่นนั้นไม่สอดคล้องกับการทำงานของไททานิคที่เขาจะทำในกิจกรรมอาชีพของพวกเขา

คุณสมบัติส่วนตัวของครูผู้สอน

ตามที่ได้อธิบายแล้วข้างต้นการทำงานของครูผู้สอนมีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับชุมชน ดังนั้นคุณภาพหลักของครู (ทิศทางใด ๆ ) คือความสามารถในการเข้าใจสังคมนี้ไม่ได้ให้ความสนใจกับปัจจัยความเครียดจะเตรียมไว้สำหรับปริมาณมากในการติดต่อสื่อสาร มนุษย์ในบทบาทของครูจะต้องมีในระดับหนึ่งของความสามารถพิเศษที่เขาอยากจะฟัง ความสงบสุขและความเงียบสงบ, ความสามารถในการควบคุมตัวเองมากเกินไปเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพิเศษนี้

ครูการศึกษา

การทำงานในสถาบันการศึกษามีส่วนร่วมในการสอนเด็กและวัยรุ่นต้องใช้ การศึกษาของครู ร่วมกับอาสาสมัครที่เกี่ยวข้องในสถาบันการศึกษาครูผู้สอนในอนาคตเรียนรู้รายละเอียดปลีกย่อยของจิตวิทยาของเด็ก โรงเรียนเทคนิควิทยาลัยและสถาบันการศึกษาระดับสูงจากครูของพวกเขาไม่จำเป็นต้องมีความรู้ในการเรียนการสอนเพราะมีพวกเขาจะจัดการกับผู้ใหญ่เกือบจะเป็นจริงหรือผู้ใหญ่ สิ่งที่สำคัญ - มีความรู้ที่สมบูรณ์แบบของเรื่องเช่นเดียวกับความเข้าใจของนักเรียนของพวกเขา ที่เป็นจริงไม่มีครูจิตวิทยาไม่สามารถทำได้ทุกที่อื่น

สถานที่ทำงานและครู

เพื่อเริ่มต้นกับที่ครูสามารถทำงานเป็นสถาบันสาธารณะ (โรงเรียนของรัฐโรงยิม lyceums วิทยาลัยและโรงเรียนเทคนิคมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่บนการรับรองของรัฐ) และสถานประกอบการค้า ในกรณีแรกเงินเดือนจะถูกกำหนดโดยผู้มีอำนาจในกรณีที่สอง - ผู้อำนวยการขององค์กร มีรุ่นที่สามของการทำงานคือ ครูสามารถให้บริการสำหรับการสอนที่บ้านหรือในสถานที่ วิธีการหลายครูจะดำเนินการตามวิธีการทำงานที่แตกต่างกันกล่าวถึงด้านล่าง

สิ่งที่กำหนดเงินเดือนของครูผู้สอน

สถาบันการศึกษาของมัธยมศึกษาอาชีวศึกษารองและการศึกษาสูงมีเงินเดือน วิธีการเป็นครูในโรงเรียนขึ้นอยู่กับเงินเดือนและจำนวนบทเรียนที่พวกเขาได้ดำเนินการในส่วนที่เกินจากบรรทัดฐาน พวกเขาตามลำดับจะถูกบันทึกและจ่ายแยกต่างหาก ในศูนย์ฝึกอบรมการค้าสถานการณ์ที่แตกต่างกันบ้าง วิธีการเป็นครูขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนที่ได้จ่ายเงินสำหรับการเรียนของพวกเขาในช่วงระยะเวลาและจำนวนการประชุมเช่นเดียวกับค่าของหนึ่งหรืออีกทางหนึ่งที่พวกเขารับหน้าที่ในการสอน โค้ชงานเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่แตกต่างจากรุ่นนี้ในแง่ของเงินเดือน วิธีการที่ครูผู้สอนยังขึ้นอยู่กับพารามิเตอร์เหล่านี้ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับเงินได้ตรงไปตรงมาของพวกเขาไม่ได้เป็นนายจ้าง แต่จากลูกค้าโดยตรง

การจ้างงานในภาครัฐ

การจ้างงานในสถาบันของรัฐมีข้อได้เปรียบบางอย่าง เท่าไหร่ควรจะได้รับครูไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับเงินเดือนและจำนวนของกิจกรรมนอกหลักสูตร แต่ยังมาจากประเภทต่างๆของโบนัส นอกจากนี้ยังมีการป้องกันบางอย่างที่ไม่เคยมีองค์กรการค้า ยกตัวอย่างเช่นมักจะเป็นส่วนใหญ่ของเงินเดือนของเขาไปที่ศูนย์ฝึกอบรมเชิงพาณิชย์จัดเป็น "สีดำ" นั่นคือบำเหน็จบำนาญและเงินสมทบประกันสังคมบัญชีสำหรับเงินน้อยมากซึ่งจำเป็นจะมีผลกระทบในช่วงที่ป่วยออกจากผลประโยชน์การคลอดบุตรหรือการเกษียณอายุ รัฐมีหน้าที่ต้องจ่ายโครงสร้างเงินเดือนอย่างเป็นทางการ

โครงสร้างเชิงพาณิชย์

ธุรกิจยังสิ่งที่ดี เงินเดือนมักจะมีหลายครั้งมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากศูนย์โฆษณาเพียงพอและเป็นที่รู้จักและถ้ามีเอกลักษณ์ของพื้นที่การฝึกอบรมชนิด สูงกว่า ความต้องการใช้บริการ มากขึ้นครูของเขาเงินเดือน และเพราะเหตุนี้มาก "สีดำ" ค่าจ้างภาษีรายได้ส่วนบุคคลจะถูกหักออกมีขนาดเล็กกว่าที่ของคนที่ได้รับเพียง "สีขาว" เงินเดือน

ค่าเบี้ยประชุมและโบนัสสำหรับครูผู้สอน

ในขณะที่สำหรับครูผู้สอนของโรงเรียนของรัฐมีสามประเภทของการชำระเงินเพิ่มเติม: ค่าตอบแทนโบนัส การชำระเงินจะทำในสองวิธี ในการอำนวยการคนแรกตัดสินใจสำหรับตัวเองสิ่งที่อัตราดอกเบี้ยและระยะเวลามากกว่าสิ่งที่จะดำเนินการ ชำระเงินกระตุ้น, การชำระเงินที่สองคือครั้งเดียวในธรรมชาติ

แต่สำหรับสิ่งที่ครูจ้างต่ำกว่า? การชำระเงินทั้งหมดเหล่านี้จะถูกควบคุมโดยกระทรวงศึกษาธิการ ในหมู่พวกเขาให้กำลังใจการมีส่วนร่วมในครูใหม่โรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านเด็ก, การประเมินผลของนักเรียนสอบการเตรียมนักเรียนสำหรับการแข่งขันต่างๆ, การทดสอบ, การแข่งขัน, การมีส่วนร่วมของพ่อแม่ผ่านโรงเรียน, การปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงานของการฝึกอบรมก่อนและแวดวงอื่น ๆ , การสร้างวิธีการของตัวเองในการทำงานระดับ เด็กที่มีพรสวรรค์เช่นเดียวกับการปรับปรุงการฝึกอบรมครู

เงินเดือนของครูผู้สอนในเมืองที่แตกต่างกัน

หลายวิธีที่ได้รับครู โรงเรียนประถมศึกษา? ในกรณีส่วนใหญ่ว่างควรทำเครื่องหมาย "โดยข้อตกลง" ซึ่งหมายความว่าเงินเดือนจะขึ้นอยู่กับความสามารถและประสบการณ์ของผู้สมัคร ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดที่สูงกว่าก็จะได้รับเงินเดือน ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ครูโรงเรียนประถมศึกษาจะได้รับขั้นต่ำ 20,000 รูเบิล โดยทั่วไปค่าใช้จ่ายของครูที่ทำงานในเมืองอยู่ระหว่าง 35 และ 50000

วิธีการหลายครูอยู่ในมอสโก - เป็นคำถามอื่น ทุกคนรู้ว่าในเมืองหลวงของเงินเดือนจะสูงกว่าในภูมิภาคอื่น ๆ ในมอสโกตัวเลขนี้เริ่มต้นจาก 60,000 รูเบิล มีเครื่องหมายเจ็ดสิบแปดหมื่นเป็น สำหรับครูผู้สอนในโรงเรียนของรัฐ - นี้เป็นค่าจ้างที่ดี ในสถาบันการค้าเครื่องหมายถึงถึงหนึ่งแสน

ในโวลโกกราดปริมาณของเบี้ยเลี้ยงของครูโรงเรียนประถมศึกษาเมื่อเทียบกับมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่มีเพียงแค่ไร้สาระ มีครูจะได้รับจาก 11-20000 จำนวนเงินเฉลี่ยอยู่ที่ 15,000 รูเบิล ใน Rostov-on-Don ค่าจ้างที่สูงกว่าเล็กน้อย แต่ยังคงห่างไกลจากที่พึงประสงค์ ในเมืองนี้มันเป็น 15-25000 โดยเฉลี่ย

เท่าไหร่รับครูพลศึกษาในเมืองที่แตกต่างกัน? ในมอสโกจำนวนนี้กับค่าเฉลี่ยของ 50,000 รูเบิล ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กผู้เชี่ยวชาญเดียวกันจะได้รับ 20,000 รูเบิล ในแหลมไครเมียครูการศึกษาทางกายภาพจะได้รับจาก 20-35000 รูเบิล ใน Rostov-on-Don เป็นพิเศษเหมือนกันอยู่ที่ประมาณ 20,000

วิธีการเป็นครูของคณิตศาสตร์? ในมอสโกผู้เชี่ยวชาญจะทำงานให้เงินเดือนห้าพัน ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, การทำงานของเขาจะมีราคาอยู่ที่ประมาณ 35,000 ในโวลโกกราดอีกครั้งค่าจ้างไร้สาระ - จากการ 10-15000 ใน Rostov-on-Don อีกรูปในพื้นที่ของ 20,000 รูเบิลที่

จากทั้งหมดนี้เราสามารถสรุปได้ว่าเงินเดือนที่ดีในข้าราชการครูเฉพาะในกรุงมอสโก ในเมืองอื่น ๆ ครูมีจำนวนมากที่จะทำงานล่วงเวลาและบางครั้งหลายตำแหน่ง