เทคนิค Meshcheriakova "ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - เป็นผู้เขียนหลักสูตรที่ไม่ซ้ำกันฉันรักภาษาอังกฤษ, การสอนภาษาอังกฤษที่อายุ 2-10 ปีที่ผ่านมา ขั้นตอนนี้เป็นพื้นฐานที่แตกต่างจากที่ได้รับในโรงเรียนที่ทันสมัย ความไม่ชอบมาพากลอยู่ในความจริงว่าการเรียนรู้จะเกิดขึ้นผ่านความหลากหลายของเกมด้วยการแช่ภาษาที่ดีที่สุดที่รับรู้ของข้อมูลโดยการฟัง, การฟัง, การดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งของการทำงานที่สำคัญที่สุดในกระบวนการเรียนรู้ที่

อย่างมีประสิทธิภาพและมีความก้าวหน้า

เด็กมีส่วนร่วมในโครงการนี้ด้วยความสนใจและความปรารถนาด้วยเหตุผลที่ว่าในชั้นเรียนที่พวกเขาร้องเพลงอ่านบทกวีฉากบทบาทและสมบูรณ์ "สูญเสีย" บทเรียนทั้งหมด เทคนิค Valerie Meshcheriakova ให้การรับรู้ของเด็กได้ง่ายของข้อมูลใหม่ในห้องเรียน คิดออกวิธีการที่บ้าน: นักศึกษาหนุ่ม (และพ่อแม่ของพวกเขา) ต้องฟังทุกวันระยะเวลา audiouroki ของสิบถึงสิบห้านาที ตำราเสียงที่บันทึกไว้โดยเจ้าของภาษาเพื่ออนุญาตให้มีการสร้าง การออกเสียงที่ถูกต้องของ นักเรียน วัสดุทั้งหมดของการทำงานของเทคนิคนี้ในการสะสมของคำศัพท์เรื่อย ๆ อย่างมีนัยสำคัญและการพัฒนาของสัญชาตญาณทางภาษา

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างนี้ วิธีการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษในสิ่งที่ทำให้โรงเรียนเป็นครั้งแรกของทุกคนที่มีการศึกษาและเข้าใจไม่ใช่ภาษาของตัวเองและได้โดยตรง ประการที่สองการฝึกอบรมจะเริ่มต้นด้วยการฟังและการสื่อสารในบทเรียนแรกที่ไม่ต้องเรียนรู้กฎระเบียบหรือคำศัพท์

อีกคุณสมบัติที่ผิดปกติของเทคนิคนี้ - ขาดจากบทเรียนของความผิดพลาดการพูดการแก้ไขเด็กกับครู แทนที่จะเข้ามาซ้ำของบล็อกข้อมูลสำหรับการพัฒนาของรุ่นที่ถูกต้องในการพูด นี้คือการป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาและอุปสรรคทางด้านจิตใจและทางภาษา

วิธี Meshcheriakova "ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก": ขั้นตอนของการฝึกอบรม

เทคนิคที่เหมาะสำหรับการสอนเด็กในช่วงอายุสอง (สาม) เก้า (สิบ) ปีและเป็นที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพมาก ก็ต้องบอกว่าการฝึกอบรมนำไปสู่ผลจริงและประสบความสำเร็จ

วิธี Meshcheriakova ฉันรักประกอบด้วยหลายภาษาอังกฤษลำดับและเชื่อมต่อกันในการศึกษาและการพัฒนาขั้นตอน:

• ระดับศูนย์ควรถูกสร้างขึ้นสำหรับการฟังและจำ - ฉันสามารถร้องเพลง
• ขั้นตอนแรกในการปรับปรุงการฟังและการขึ้นรูปภาษาอังกฤษ - ฉันสามารถพูดได้
• ขั้นตอนที่สองสมบูรณ์แบบทักษะและการเรียนรู้ก่อนที่จะอ่านของพวกเขา - ฉันสามารถอ่าน การอ่านจับใจความเกิดขึ้น tsvetochteniya เทคนิคที่ไม่ซ้ำกันขึ้นอยู่กับวัสดุที่ได้เรียนรู้มาก่อนหน้านี้โดยขั้นตอนนี้จะเข้าใจได้อย่างง่ายดาย
• ขั้นตอนที่สาม, ความสมบูรณ์แบบของทักษะก่อนหน้านี้ทั้งหมดและการเรียนการสอนตัวอักษร - ฉันสามารถเขียน
• ขั้นตอนที่สี่ - ฉันสามารถวิเคราะห์ - เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์มันที่ก่อตัวของมัน

บางขั้นตอนพื้นฐานที่เราจะเข้าใจในรายละเอียดมากเพื่อให้เข้าใจในสิ่งที่ถือว่าเป็นเทคนิค Valerie Meshcheriakova

การฟัง

เป็นครั้งแรกและเบื้องต้นสำหรับเด็กผู้ที่กำลังศึกษาภาษาจากจุดเริ่มต้นมาก - มันเป็นศูนย์ระดับผมสามารถร้องเพลง การดูดซึมและการเรียนรู้ผ่านการร้องเพลง - คือค่าใช้จ่ายของการทำซ้ำแม่แบบและวลีที่จำ นี้เกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องทำความเข้าใจแปลของคำแรก ความเข้าใจมากเกิดขึ้นในพื้นหลัง เด็กเรียนรู้ที่จะรู้จักความหมายของคำพูดที่ต่างประเทศโดยไม่รู้ตัว (อดทน) มีบ่อยและปกติ audiourokov ฟัง และการเรียนรู้ภาษาที่ใช้งานจะประสบความสำเร็จในชั้นเรียนเต็มเวลากับครูที่ได้รับ "เรื่อย ๆ" คำศัพท์แปลเป็นหมวดหมู่ของ "การใช้งาน." ในช่วงอายุนี้คนสามารถเรียนรู้ภาษา (s) ในลักษณะนี้ได้อย่างง่ายดายนั่นคือวิธีการที่เหมาะสมและการเรียนรู้จัด

วิธีการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ Meshcheriakova กำหนดวัตถุประสงค์ของขั้นตอนนี้ - การพัฒนาและการรับรู้ในการพูดของเด็กที่ได้ยิน เรียนที่จะมีขึ้นกับเด็กในดนตรีและการเล่นเกมรูปแบบ เทคนิควัสดุตำราที่มีสีสันสดใสและภาพประกอบเพลงที่เขียนดำเนินการโดยเจ้าของภาษา

ภาษาอังกฤษตามขั้นตอนที่ Meshcheriakova ให้การสนับสนุนและมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกระบวนการของการเรียนรู้ มันสำคัญมากที่การกระทำของตน ผู้ใหญ่ต้องให้การเข้าถึงชีวิตประจำวันของเด็กที่จะรับฟังการบันทึก สิ่งที่ควรให้ความสนใจกับ (และผู้ปกครองและครูมีส่วนร่วมในระบบนี้)? ในขั้นตอนนี้ข้อผิดพลาดการออกเสียงซึ่งจะทำให้เด็กเพราะยังไม่บรรลุนิติภาวะของอุปกรณ์การพูดที่ไม่ได้รับการแก้ไขสำหรับผู้ใหญ่เป็นอย่างชัดเจนและเห็นได้ชัดสำหรับเด็ก พี่เลี้ยงในกรณีนี้ลองมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้อย่างถูกต้องทำซ้ำเสียงบางอย่างหรือคำที่มีจุดมุ่งหมายของการท่องจำเด็กเพียงตัวเลือกที่แท้จริง เมื่อพูดถึงที่นี่มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้โดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าเพื่อให้สอดคล้องกับคำพูดของจิตใจเด็ก

การสร้างคำพูด

ขั้นตอนต่อไป - ครั้งแรกและฐาน - ฉันสามารถพูดตั้งแต่การก่อตัวของการพูด - นี้เป็นหนึ่งในปัญหาหลักในความเข้าใจของภาษา ในขั้นตอนนี้เด็กเริ่มที่จะใช้ในการก่อสร้างของคำพูดของเขาจะถูกจดจำไปแล้วและ "ตราตรึงใจ" ในจิตใจ (จากขั้นตอนก่อนหน้าผ่านการทำซ้ำและการฟัง) วลีคำclichés

ในทำนองเดียวกันครู / คลาสแม่ในรูปแบบของเกมและเด็กสร้างคำพูดของเขามากหรือน้อยมีสติ เทคนิค Meshcheriakova ประสบความสำเร็จเด็กทำความเข้าใจในขั้นตอนนี้ต้องขอบคุณดีคิดออกและวัสดุที่เตรียมความพร้อมและข้อมูลที่นำเสนอไปทางขวา:

• สนับสนุนภาพเพื่อบันทึกในรูปแบบของหนังสือสีสังเคราะห์และมีภาพที่แสดงกับการจ้างงานเพื่อที่เด็กดำเนินงานที่จำเป็น งานหลักของการส่งผ่านการฝึกอบรมนักศึกษาหนุ่ม - จากบทเรียนบทเรียนเก็บแผ่นเหล่านี้เต็มไปด้วยหนังสือระบายสีสำหรับวัตถุประสงค์ของการประชุมทั้งหมด
• ข้อมูลภาษาบล็อกบนดิสก์มีการทำซ้ำสำหรับวัตถุประสงค์ของหน่วยความจำและหมดสติโดยไม่สมัครใจ ครูในห้องเรียนได้จงใจสร้างสถานการณ์ที่โครงสร้างเหล่านี้มีการใช้และการรักษาความปลอดภัย
• การตรวจสอบง่ายและทันเวลาของการดูดซึมของเด็กความรู้ ทุกระดับที่สี่คือการควบคุมซึ่งประเมินครู "บวก" และ "ลบ" ได้อ้างอิงถึงเด็กตระหนักถึงวิธีการที่เขาจะประสบความสำเร็จในการปฏิบัติงานบางอย่าง
• ก็ต้องบอกว่าคิดว่ามาก audiouroki เป็นไปได้ในเนื้อหาและไม่เกินจิตใจของเด็กและความสนใจ หนึ่งบทเรียนอย่างต่อเนื่อง 10-15 นาที ตลอดสัปดาห์ทารกฟังบทเรียนวันใดวันหนึ่งหนึ่งครั้ง แต่ยิ่ง - ดีกว่า ฟังไปได้แม้จะมีความเข้มข้นเป็นบางส่วนในพื้นหลังเช่นเดียวกับวิธีการ บทเรียนที่จะควบคุมมันทำงานร่วมกับงานในสมุดระบายสีของเขาได้ไม่เกินสิบห้านาที
• มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะพูดคำไม่กี่คำของแรงจูงใจ เทคนิค Meshcheriakova ให้ชนิดของการประเมินผลและการอนุมัติของครูการดำเนินการที่ถูกต้องของงานผ่านนักเรียนในการวาดภาพ (ในรูปแบบของหัวใจและดอกไม้) ความคิดระบบแรงจูงใจ: แม้ประกาศนียบัตรการพัฒนาสำหรับประสิทธิภาพที่ดีเยี่ยม นอกจากนี้เด็กจะได้รับของที่ระลึกในนามของพระเอกเทพนิยายกับคนที่เขามีความสัมพันธ์เมื่อการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการเรียนรู้

จัดลำดับความสำคัญคำถาม

บางครั้งมันเกิดขึ้นว่าเทคนิคของการฝึกอบรม Meshcheriakova กลายเป็นวิธีแรกที่มีการเข้าถึงและโดยที่ผู้ปกครองที่มีเด็กทำงาน ในคำอื่น ๆ ชนิดของฐานข้อมูลที่พวกเขามีอยู่แล้ว แต่ยังมีความปรารถนา (หรือจำเป็น) เพื่อดำเนินการต่อการเรียนรู้ภาษาของผู้อื่นตัวอย่างเช่นระบบที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นฉันรักภาษาอังกฤษ แปลเป็นภาษาอังกฤษ โดยขั้น Meshcheriakova เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้และทักษะที่จำเป็นต้องเป็นเส้นตรงตามลำดับและขั้นตอน (0, 1, 2, 3, 4) แต่คุณยังคงสามารถใช้ความรู้ที่มีอยู่และเริ่มต้นการฝึกอบรมที่มีขั้นตอนที่ฉันสามารถพูดคุยกับคนเดียวและเป็นเงื่อนไขที่จำเป็น - audiourokov ฟังทุกวัน

การอ่านการศึกษา

ฉันสามารถอ่านขั้นตอนสร้างทักษะการอ่านของเด็กได้อย่างถูกต้องโดยไม่ต้องเรียนรู้และความจำของกฎที่แตกต่างกันนับไม่ถ้วนของการออกเสียงของตัวอักษรบางอย่างหรือผสมตัวอักษร Meshcheriakova เทคนิค ( "ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก") เป็นผู้ที่มีน้ำหนักเบาและไม่ซ้ำกันเทคนิค tsvetochteniya

เด็กและครูจะทำงานเกี่ยวกับคู่มือที่ทุกคำวลีและข้อความให้เลือกสีบางและแบบอักษรที่แตกต่างกัน ในหลักสูตรของการศึกษาเด็กเข้าใจง่ายและอ่านข้อมูลในภายหลัง "เครื่องหมายที่" ใดบิดเบือนภาษาหรือความหมายในการอ่านไม่ได้เกิดขึ้น เด็กที่อยู่ในขั้นตอนของการมองเห็นสะกดถูกต้องของกราฟิกคำว่า แต่เขาหายจากสีที่สอดคล้องออกเสียง zvukobukvennoe โดยไม่สับสนกับการถอดรหัส เทคนิคนี้ช่วยให้คุณสามารถเริ่มต้นได้ทันทีอ่านได้ทั้งเด็กและผู้ปกครองที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ แต่ได้รับมอบหมายให้ควบคุม

เทคนิค Meshcheriakova ไม่ได้ให้การศึกษาในขั้นตอนของตัวอักษรนี้ ก็ถือว่าไม่เหมาะสมและไม่ถูกกาลเทศะ: ใด หน่วยภาษาศาสตร์ เป็นที่รู้จักเมื่อมีความจำเป็น เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าชื่อของตัวอักษรไม่ได้ช่วย แต่มักจะป้องกันไม่ให้เด็กเรียนรู้วิธีการอย่างถูกต้องและได้อย่างอิสระอ่านในภาษาอังกฤษ รู้ที่เป็นประโยชน์ของตัวอักษรคืออะไร? ตามกฎการสะกดที่ถูกต้องและการค้นหาหน่วยภาษาใหม่ในพจนานุกรม พจนานุกรมแม้ในขั้นตอนนี้ (เพื่อที่จะเข้าใจความหมายของคำ) จนต้อง

ทำงานเกี่ยวกับการตั้งค่าเผื่อบทเรียนที่ทำรับประทานระหว่างการออกกำลังกายการแสดงออกของแต่ละบุคคลครูและช่วงเวลาการตรึงบนกระดาน สำหรับการบ้านเด็กดำเนินการเขียนผ่านในการออกกำลังกายระดับเช่นเดียวกับการทำงานของตัวเองด้วยการออกกำลังกายเพิ่มเติมเพื่อรวบรวมวัสดุการศึกษา มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเน้นความจริงที่ว่าถ้อยคำของบ้านที่กำหนดในคู่มือการใช้งานในรัสเซียสำหรับความเข้าใจของผู้เข้าร่วมทั้งหมดของกระบวนการเรียนรู้ (ที่นักเรียนและผู้ปกครอง) สิ่งที่จะต้องทำ นี้จงใจสร้างขึ้นสำหรับการทำงานเพราะการอ่านของคำและข้อความในภาษาอังกฤษเท่านั้นในขณะนี้การลงโทษและเข้าใจในขั้นตอนนี้ (ฉันสามารถอ่าน)

การศึกษาในเกม

ภาษาอังกฤษตามขั้นตอนที่ Meshcheriakova สอนในทางที่ขี้เล่น บทเรียนที่ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของเกมต่อเนื่องเป็นประจำและบ่อย นี้ช่วยให้คุณสามารถทำให้การเรียนรู้ที่น่าสนใจและสนุกเพราะกิจกรรมหลักของเด็กที่อยู่ในความเข้าใจของโลกที่จะเกิดขึ้นโดยตรงผ่านเกม อยากรู้อยากเห็นและความหลงใหลในการสร้างสภาพแวดล้อมที่กลมกลืนสำหรับการจัดเก็บซ้ำซ้อนการดูดซึมและการเก็บรักษาข้อมูล อารมณ์ความรู้สึกในเชิงบวกและสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเปิดใช้งานความรู้ของกระบวนการทางจิตเป็นผลมาจากการพัฒนา นอกจากนี้เกมเป็นชนิดของจินตนาการและเทียมสร้างสถานการณ์ที่กระตุ้นการใช้ความรู้ที่ได้มาในเวลาที่เหมาะสมที่ งานของครูเป็นเหมือนการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาของภาษาอังกฤษและความจำเป็นในการใช้วัสดุการศึกษาที่

เกม - เป็นเครื่องมือของการพัฒนา เป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการเรียนรู้และความคมชัดของกิจกรรมจิตของเด็กก็จะทำให้บทเรียนที่น่าสนใจและน่าสนใจ

บทบาทของผู้ปกครอง

เทคนิค Meshcheriakova เกี่ยวข้องกับการที่เราได้กล่าวว่าก่อนที่ปกติในชีวิตประจำวันและเด็กฟัง audiourokov (ซึ่งบันทึกโดยเจ้าของภาษา) สำหรับการเรียนรู้ภาษาที่ประสบความสำเร็จต้องมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมและบันทึกเป็นสิ่งที่ต้องการสภาพแวดล้อมเช่นนี้ สม่ำเสมอฟังข้อมูลเรียนรู้ (สั้น ๆ ในเวลา) ให้ประสบความสำเร็จในการพัฒนาเทคนิคนี้ นอกจากนี้ยังมีการพึ่งพาอาศัยกันของการเรียนรู้ผลจากการฟังที่บ้านปกติ - เชิงเส้น ในคำอื่น ๆ ที่มากกว่าที่เด็กจะฟัง audiourok ที่มากกว่าที่เขาเข้าใจ ชัดเจนมากขึ้นมากขึ้นเขาชอบมัน ยิ่งเขาชอบความสุขมากขึ้นเขาฟังมันอีกครั้งและไปเรียนภาษาอังกฤษ และในทางกลับกัน

มันจะดีถ้าพ่อแม่สามารถช่วยให้เด็กของพวกเขาในการทำพิธีกรรมบางอย่างของการฟังบทเรียน (ตัวอย่างเช่นก่อนที่จะไปนอนหลับอยู่บนเตียงหรือบนทางไปโรงเรียน / โรงเรียน) สร้างแรงจูงใจพิเศษบางอย่างในส่วนของพ่อแม่ผู้ปกครองก็จะนำไปสู่การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของภาษาต่างประเทศ

ฟังเสียงนี้วัสดุที่ถูกครอบครองโดยที่น่าสนใจและน่าสนใจโดยทั่วไปพวกเขารักเด็ก แต่มีคู่ของความผิดพลาดที่ทำโดยผู้ปกครองมีผลว่าเด็กของพวกเขาต้องการที่จะให้ขึ้นมาฟังบทเรียน audiourokov และภาษาอังกฤษ:

1. การกระทำตรงคำสั่งเปลี่ยนตัว: "แทนที่จะดูการ์ตูนดีกว่าไปเรียนรู้ภาษาอังกฤษ." มันเป็นอย่างหยาบคายและผลกระทบกาลเทศะในจิตสำนึกของเด็กและจิตใจ ส่วนใหญ่มักจะทำให้เกิดการประท้วงภายในและไม่เต็มใจที่จะยังคงพัฒนาไปในทิศทางนี้ ในทางที่มันเป็นชนิดของโปรแกรมเชิงลบซึ่งถูกสร้างขึ้นโดยผู้ปกครองในจิตใต้สำนึกของเด็ก
2. ที่หายากและที่ผิดปกติ (หรือไม่ - ขาด) ฟัง audiourokov ที่เต็มเวลาครูสอนในชั้นเรียนกับเด็กที่ไม่ได้ฟังบทเรียนที่บ้านหรือทำเช่นนั้นไม่ค่อยมันจะกลายเป็นเรื่องยาก ความยากลำบากใด ๆ ที่เป็นเด็กที่ก่อให้เกิดการสูญเสียความสนใจในกิจกรรม

บทบาทของครู

ครูในห้องเรียน - มันเป็นกุญแจสำคัญในการกระบวนการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพ นี่เป็นวัสดุที่รู้จักกันน้อยและภาษา คุณจำเป็นต้องมีมวลของคุณภาพต่างๆ ถ้าเราใช้ขีด จำกัด อายุของเด็กโดยวิธีนี้ครูจะต้องมีการพูดในที่สาธารณะและนักจิตวิทยาและนักแสดงและความบันเทิงเพื่อความรู้ของกระบวนการที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดและมีประโยชน์ นอกจากนี้ครู - คนที่รักและเข้าใจเด็กกับพวกเขาที่สามารถพูดภาษาเดียวกัน แต่ในการสื่อสารกับพวกเขาและสอนให้พวกเขาแตกต่างกัน, ภาษาต่างประเทศ นั่นเป็นวิธีที่มันก็สนุกและท้าทาย! ครูที่ถือชั้นเรียนที่มีอยู่ด้วยความรักและความสนใจของเด็ก ๆ มีความสุขที่จะไปโรงเรียนและเรียนรู้วัสดุที่ง่ายก็เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ครูขึ้นมาก!

จำเป็นต้องพูดครูต้องต้นแบบวิธีการที่แตกต่างกันและเทคนิคของการเรียนการสอนเรื่องของพวกเขา ด้วยความเคารพต่อรูปแบบของเราทั้งหมดนี้ได้รับการออกแบบที่ยอดเยี่ยมและความคิดออกผู้เขียนโปรแกรมหลักสูตรนี้ Mescheryakova วีเอ็นเทคนิคเป็นเอกลักษณ์และแตกต่างกันในหลายประการจากโรงเรียนการเรียนการสอนหลักสูตร ดังนั้นมีความแตกต่างหลายอย่างที่จะต้องไม่เพียง แต่รู้ครู แต่ยังต้นแบบอย่างเต็มที่ทุกรายละเอียดปลีกย่อย เพื่อจุดประสงค์นี้มีศูนย์พัฒนาแยกจากกันโดยโปรแกรมการฝึกอบรมครู Valeria Nikolaevna ซึ่งมืออาชีพพัฒนาและรับรองอธิบายวิธีการดำเนินการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องโดยวิธี Meshcheriakova

ข้อเสนอแนะจากครูผู้สอนสามารถหาที่หลากหลาย ใครบางคนหลักสูตรนี้ความสุข - ครูดังกล่าวไปที่โปรแกรมพิเศษโดยตรงกับผู้เขียน, ผู้ฝึกสอนได้รับการฝึกฝนตัวเองวิธีการสอนแล้วสอนนักเรียนของพวกเขาในโปรแกรมนี้ บางทีในหลักสูตรของการศึกษาของพวกเขาที่พวกเขาอย่างใดเสริมบทเรียนของพวกเขาเพราะมันเป็นภาคบังคับ มีผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับโปรแกรมระเบียบวิธี แต่ก็ยังไม่พอใจกับมันเพราะเหตุผลบางอย่าง (อาจจะเป็นครูของตัวเองไม่ให้บุคคลภายในที่มีอยู่ในห้องเรียนมีความคิดสร้างสรรค์และการใช้งานความบันเทิงและเครื่องมือในกระบวนการของการเรียนการสอนและการเรียนรู้)

แต่มีผู้ที่มีความคุ้นเคยกับผลประโยชน์ Meshcheriakova แต่ไม่ได้ผ่านหลักสูตรมืออาชีพ พวกเขามีจำนวนมากรายละเอียดปลีกย่อยของกระบวนการที่อาจจะไม่ได้เข้าใจอย่างเต็มที่หรือไม่ทั้งหมดที่มองเห็นได้ แต่ตาที่มีประสบการณ์และความเห็นส่วนตัวครูดังกล่าวมีและต้องบอกว่าแสดงในรูปแบบที่ค่อนข้างคมชัด แน่นอนในกรณีนี้เป็นคนที่เข้าใจผิดความคิดเห็นเทคนิค Meshcheriakova ของครูที่จะทำให้เกิดความไม่ประจบมากที่สุด อย่างไรก็ตามความคิดเห็นดังกล่าวจะไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับเนื้อหาของเทคนิคการสอนที่ค่อนข้างพวกเขาไม่ได้บอกว่าไร้ความสามารถของครูใน Meshcheriakova โปรแกรมภาษา มันเป็นที่น่าสังเกตว่าครูทุกคนไม่สามารถที่จะไปผ่านหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะสำหรับขั้นตอนนี้เนื่องจากค่าใช้จ่ายสูงของโปรแกรมและวัสดุของตัวเอง

วิธี Valerie Meshcheriakova: ความคิดเห็นของนักเรียนและผู้ปกครอง

นักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเรียนภาษาในปัจจุบันมีการทำเครื่องหมายและสามารถวัดผลได้ผล - ความสนใจลึกลงไปในเรื่องและค่อนข้างง่ายที่จะใช้เด็กการศึกษาวัสดุที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขี้เล่น เราสามารถสรุปได้ว่ามันมีประสิทธิภาพและเทคนิคการเขียนที่มีประสิทธิภาพของ (Meshcheryakov) "ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก" การตอบสนองที่ทำให้เด็กมีความสุข (ความปรารถนาที่จะไปเรียนและมีความสมบูรณ์ที่ได้รับมอบหมาย - ชี้วัดที่สำคัญ) พ่อแม่ - ยุติธรรมเชิงบวก (เพราะเด็กจะทำดีในการศึกษา) ครูที่ทำงานเกี่ยวกับโปรแกรม - แรงบันดาลใจพอ ข้อสรุปดังกล่าวสามารถดึงออกมาถ้าดูได้ที่เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของผู้เขียน videootzyvy หลักสูตรนี้ของเทคนิคที่ดีก่อตั้งขึ้น นอกจากนี้ยังมีข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับเทคโนโลยีของตนให้มาก Valeriya Nikolaevna Mescheryakova วิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นที่น่าสนใจจริงๆและที่ผิดปกติ และการทดสอบที่ประสบความสำเร็จในกลุ่มของเด็ก ๆ เป็นเวลานานกว่าสิบปีที่ผ่านมาเป็นผลมาจากกิจกรรมเหล่านี้นักเรียนจะเริ่มพูดภาษาอังกฤษและเข้าใจคู่สนทนา