เป็นเรื่องผิดปกตินิทานอลสตอยของอะไร? หลายชั้นเป็นจุดเด่นของนิทานแอลเอ็น Tolstogo ที่

ทุกคนที่ได้อ่านนิทานอีสป, I. A. Krylova แล้วหยิบขึ้นมาทันทีปริมาณแอลเอ็น Tolstogo อาจถามตัวเองคืออะไรที่ผิดปกติ นิทานอลสตอย? มันเป็นกับคำถามนี้และพยายามที่จะตอบบทความของเรา

การวางแนวของนิทานสำหรับผู้ชมที่เป็นผู้ใหญ่

ครั้งแรกของทั้งหมดมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะตอบคำถามที่ว่าทำไมอลสตอยแปลและเขียนนิทาน

มันไม่น่าที่ผู้อ่านจะเชื่อว่า I. A. Krylova อีสปหรือ La Fontaine มีงานที่แปลกประหลาด พวกเขาเขียนนิทานเพราะพวกเขาได้รับมันและพวกเขาชอบสินค้าให้กับผู้อื่น แต่แอลเอ็นอลสตอยไม่ได้เป็นเช่นนั้นเขาแต่งนิทานของเขาด้วยความตั้งใจที่ค่อนข้างเขามีงานที่เฉพาะเจาะจง: "ที่ดีและสดใส" เพื่อหว่านในหัวใจของเด็ก หนึ่งในคำตอบของคำถามคืออะไรที่ผิดปกตินิทานอลสตอยของอย่างนี้พวกเขาจะไม่ซ้ำกันเพราะพวกเขาไล่ตามวัตถุประสงค์เฉพาะ - เพื่อสอนเด็กให้ทำ ใช่และนิทานโดยเฉพาะอย่างยิ่งนับตั้งแต่ที่มุ่งเน้นในกลุ่มอายุที่เฉพาะเจาะจง - สำหรับเด็ก

"ครู" ช่วงเวลาในนิทานคลาสสิกรัสเซีย

เพื่อให้เข้าใจงานอลสตอยก็เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อเปรียบเทียบนิทานและนิทานของกรีกโบราณของเขา - อีสป ในหมู่ชาวกรีกทั้งหมดพร้อมกับนิทานธรรมะ "ไม่ได้สำหรับการเจริญเติบโต" คือ. อีในผลงานของอีสปในรูปแบบรวบรัดของภูมิปัญญาชาวบ้านที่บันทึกไว้ ยกตัวอย่างเช่นนิทานเรื่อง "อินทรี Chough และต้อน" กล่าวว่าเราไม่สามารถแข่งขันกับผู้ที่มีความเหนือกว่าให้กับข้อมูลที่เป็นธรรมชาติ ที่มีชื่อเสียงนิทาน "ฟ็อกซ์และองุ่น" ridicules แนวโน้มของคนที่ตัวเองเหตุผล และมีจำนวนมากของตัวอย่าง

คืออะไรที่ผิดปกติ นิทานอลสตอย? ความจริงที่ว่ามีคุณธรรม "สำหรับการเจริญเติบโต" ในพวกเขา ยกตัวอย่างเช่นนิทาน "สุนัขและเงาของ" สอนเด็ก (และผู้ใหญ่) ที่จะต้องแข่งขันกับแต่ละอื่น ๆ และไม่ได้มองไปที่คนอื่น ๆ ถึงแม้ว่าเพื่อนบ้านของเขา "ชิ้นส่วนของเนื้อสัตว์อ้วนขึ้น" กว่าที่คุณ นิทาน "โกหก" บอกเล่าเรื่องราวของเด็กผู้ชายที่ร้องไห้ไม่มีเหตุผลที่: "หมาป่า! หมาป่า!" และเมื่อผู้ล่ามาและกินฝูงแกะเด็กเลี้ยงแกะจึงไม่มีใครช่วยเพราะเขาโกงมากกว่าหนึ่งครั้ง นิทาน "เพื่อนสอง" สอนเด็กที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความจริงที่ว่าคุณไม่สามารถโยนคนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

ในคำอื่น ๆ อลสตอยนิทาน endowed กับเนื้อหาคุณธรรมพิสูจน์ได้อย่างง่ายดายนอกจากนี้พวกเขามีความใกล้ชิดกับลูกหลานของเราเพราะเมื่ออลสตอยแปลนิทานอีสปหรือการเขียนของตัวเองเขาพยายามที่จะทำให้พวกเขาเข้าใจสำหรับคนรัสเซีย

เนื้อหาของนิทานคุณธรรม

ศีลธรรมของเด็กสามารถได้รับการสอนในรูปแบบที่แตกต่างกัน คุณสามารถเลือกได้ทุกวันเช่น 2:00 และสอนความรู้สึกที่ดี แต่ก็มีแนวโน้มว่าเด็กไม่นานหลังจากนั้นระบบข้อความดังกล่าวหนีออกจากบ้านและผู้ปกครองจะเกลียด และคุณสามารถอ่านนิทานให้กับเด็กและพร้อมกับมันความรู้สึกทางศีลธรรมของพวกเขาที่จะถอดจึงตรวจสอบวิธีที่ดีที่ลูกชาย (หรือลูกสาว) ได้เรียนรู้กฎง่ายๆของพฤติกรรมในสังคม นิทาน - "การฉีดทางศีลธรรมกับรสที่น่าพอใจ" และพวกเขาในสิ่งอื่น ๆ ที่จะสอนเด็กให้อ่าน

ผลงานแอลเอ็น Tolstogo ศึกษาเด็กในโรงเรียนมัธยมศึกษา ดังนั้นคำถามที่ว่าสิ่งที่เป็นนิทานที่ผิดปกติอลสตอย, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (นักเรียนของเขา) มีอยู่แล้วสามารถที่จะตอบสนองได้อย่างอิสระ

เนื้อหาของปรัชญานิทานแอลเอ็น Tolstogo

แต่มีอีกหนึ่งชั้นของนิทานอลสตอยที่ไม่สามารถที่จะรับรู้และเห็นลูกคือเนื้อหาของปรัชญานิทานแอลเอ็น Tolstogo แน่นอนผู้ที่มีนิทานที่หายากซึ่งในเนื้อหาปรัชญาไม่ได้คิดออกและจริงๆวางลงในพวกเขา ตัวอย่างเช่นผมได้ให้ที่นี่นิทาน "สุนัขและเงาของมัน" มีไม่เพียง แต่ทางโลกทางด้านจิตใจ แต่ยังมีความหมายปรัชญาลึก: เป็นคนที่มีการทำงานเฉพาะในตัวเอง จิตใจของเขาไม่ควรจะมีความสุขทั้งความโกรธหรือความอิจฉา เขามีการออกเกณฑ์ของเจ็ด บาปร้ายแรง จะต้องยังคงอยู่ส่วนใหญ่ของการเตือนภัย

คืออะไรที่ผิดปกตินิทานอลสตอยถ้าพวกเขาชาดกเป็นปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งที่จำเป็นของ? แต่ถ้ามันเป็นคุณสมบัติระดับชาติหรือระดับโลก? ไม่แน่นอน เปรียบเทียบนิทานอลสตอยนำไปสู่การไม่เพียง แต่จะภูมิปัญญาดั้งเดิมและธรรมดา แต่ยังรวมถึงความจริงของศาสนาของโลก