เราพัฒนาความสนใจ: จิตวิทยาของวัยก่อนวัยเรียน

ความสนใจเริ่มพัฒนาในเด็กที่อายุน้อยที่สุดแม้ใน ช่วงแรกเกิด สิ่งที่สำคัญที่สุดที่เด็ก ๆ จะสามารถเน้นคือหน้าอกของมารดาซึ่งให้กำลังใจเขาทำให้รู้สึกถึงการปรากฏตัวของมารดา ค่อยๆใบหน้ามือผมร่างกายได้รับในพื้นที่รับรู้: ภาพรวมของรูปแม่ถูกสร้างขึ้น ในการติดต่อกับสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ ที่พูดคุยเล่นรับใช้ความสนใจที่ไม่ได้ตั้งใจยังคงก่อตัวขึ้น จิตวิทยากล่าวถึงความจริงที่ว่าเมื่อถึงเดือนที่ 3 ของชีวิตเด็ก ๆ ก็ตอบสนองต่อความซับซ้อนของภาพเคลื่อนไหวหลาย ๆ คนเช่นพ่อแม่พี่เลี้ยงยายหรือพี่ชาย (น้องสาว) ปริมาณความสนใจเพิ่มขึ้น แต่ยังคงไม่ตั้งใจเป็นเวลานาน ขึ้นอยู่กับความน่าสนใจของเด็ก ๆ กับวัตถุ

กับอายุการ พัฒนาความสนใจ จิตวิทยา วัยก่อนวัยเรียน ให้ความสนใจกับความมั่นคงและการเปลี่ยน พลวัตของเสถียรภาพสามารถตรวจสอบได้ด้วยความช่วยเหลือของภาพง่ายๆจากการพัฒนานิตยสารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

1. เด็กอายุ 5 ขวบมีภาพคู่ที่มีความแตกต่างกัน งานแรกสามารถเสนอให้ดำเนินการโดยใช้ภาพวาดซึ่งมีความแตกต่าง 10 ประการและครั้งต่อไปจะเพิ่มจำนวนเป็น 15

2. ภาพประกอบของเนื้อหาที่ไร้สาระจะถูกเลือกและจะมีการกำหนดงานให้: เพื่อระบุชื่อภาพที่ไม่ถูกต้อง

3. โรงเรียนเตรียมอนุบาลจะทาสีส่วนที่สองของภาพที่ยังไม่เสร็จสิ้น ความสามารถในการเลือกสีให้ถูกต้องดำเนินการงานจนจบแสดงว่าเสถียรภาพของความสนใจมีเสถียรภาพ

การรบกวนจากการปฏิบัติงานการขาดงานของเด็กได้รับการแก้ไขโดยนักวิจัย พลวัตรสามารถตรวจสอบได้เมื่อเทียบกับตัวบ่งชี้ในช่วงอายุก่อนหน้า

ทฤษฎีของความสนใจ Vygotsky, D.B. Elkonin ได้รับความช่วยเหลือจากครูของ สถาบันก่อนวัยเรียน เพื่อตรวจสอบการไกล่เกลี่ยความสนใจของนักเรียน สำหรับคำถามนี้จะมีการสร้างคำถามขึ้นมากมายและในเงื่อนไขของเกมจะมีคำอธิบายว่าไม่สามารถเรียกสีขาวและสีฟ้าเมื่อตอบสนองได้ ตัวอย่างเช่น "สีอะไรคือหญ้า? เสื้อคลุมอาบน้ำของแพทย์หรือไม่ "เมื่อเด็ก ๆ ใช้เวลาในการคิดคำถามค้นหาคำตอบก็จะทำให้เขามีพัฒนาการที่น้อยลง จิตวิทยารู้จักตัวอย่างมากมายเมื่อเด็ก ๆ พยายามที่จะพัฒนาความสนใจแบบนี้โดยเฉพาะการเล่นเกม: "ใช่และไม่ใช่ไม่พูดไม่เรียกว่าขาวดำ", "แมลงวัน - ไม่บิน", "กินได้ - ไม่สามารถกินได้" และอื่น ๆ

คุณสามารถพัฒนาแนวเด็ก ๆ บนกระดาษแผ่นเดียวและฝึกความสามารถในการเปลี่ยนและแจกจ่ายความสนใจ จิตวิทยาของเด็กนักเรียนมัธยมต้นช่วยกระตุ้นการกระทำเช่นนี้ทำให้เกิดการเตรียมการที่มีคุณภาพเพื่อการศึกษาในโรงเรียน เด็ก ๆ จะได้รับคำแนะนำให้ผู้ใหญ่เขียนวาดเส้นบนเซลล์ลงไปทางขวาหรือขึ้น ดังนั้นคุณควรจะได้ภาพหรือลวดลายบนแผ่นกระดาษ มิฉะนั้นงานนี้เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า "คำจำกัดความของ Elkonin" ซึ่งดำเนินการโดยการตรวจสอบระดับความพร้อมของเด็กที่จะเข้าเรียน

ผู้ปกครองหลายคนรู้ว่า โภชนาการ ที่มีคุณภาพและ มีเหตุผล ยังสามารถช่วยพัฒนาความสนใจ จิตวิทยา - ไม่ใช่วิทยาศาสตร์เพียงอย่างเดียวที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงกระบวนการคิดในเด็ก นักโภชนาการควรใช้ชาหวานเมื่อความสนใจลดลงเพราะ น้ำตาลเป็นแหล่งพลังงานสำหรับสมอง เพื่อรักษา ความเข้มข้นของ อาหารโปรตีนที่ ให้ความสนใจ ขอแนะนำ: เนื้อปลาผลิตภัณฑ์จากนมซึ่งสร้างความรู้สึกของความอิ่มแปล้เป็นเวลานานโดยไม่ต้องกระเจี๊ยบกระเพาะอาหารโดยไม่ต้องกระตุ้นการปรากฏตัวของการพักผ่อนหลังจากรับประทานอาหาร น้ำมันมะกอกถั่วและช็อกโกแลตเป็นแหล่งของวิตามินอีซึ่งช่วยในการต่อเติมเซลล์สมองและเนื้อเยื่อกระดูกช่วยขจัดสารพิษช่วยปกป้องเซลล์ประสาทของสมองจากความตาย

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจในเด็กก่อนวัยเรียนจะกลายเป็นไปได้ด้วยวิธีการที่ครอบคลุม: การพัฒนากระบวนการคิดด้วยความช่วยเหลือของเกมและการออกกำลังกายพิเศษการติดตามการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาและการสนับสนุนของร่างกายด้วยวิตามินที่กระตุ้นการพัฒนาสมองของมนุษย์