ดัชนีการพัฒนามนุษย์

ในครั้งล่าสุดสื่อที่สามารถได้ยินเกี่ยวกับ ดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) ฉันต้องการมากขึ้น ที่จะพูดคุยในรายละเอียดเกี่ยวตัวเลขนี้และเข้าใจวิธีการที่จะกำหนดในลักษณะเดียวกัน

ในครั้งแรกที่ดัชนีการพัฒนามนุษย์ - เป็น ตัวบ่งชี้ทางเศรษฐกิจ ที่ใช้ในการสหประชาชาติเพื่อตรวจสอบคุณภาพของการใช้ชีวิตในประเทศที่แตกต่างกัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่สร้างความสับสนให้แนวคิดนี้มีคุณภาพชีวิตที่มันเป็นคำนิยามที่แตกต่างกัน มาตรฐานการครองชีพที่สามารถอธิบายลักษณะของการศึกษาระดับปริญญาของวัสดุที่เป็นอยู่ที่ดีนั่นคือความพึงพอใจของผู้คนของความเจริญรุ่งเรืองวัสดุของพวกเขา ในกรณีนี้ค่าเฉลี่ย มาตรฐานการครองชีพ ในประเทศอาจจะเป็นลักษณะที่โปร่งใสแสดงโดยใช้จีดีพีต่อหน่วยของประชากร ในขณะที่แนวคิดของ "คุณภาพชีวิต" ประกอบด้วย "ไม่มีตัวตน" แง่มุมของชีวิต ซึ่งอาจรวมถึง ชีวิต และสุขภาพของโอกาสในการใช้เวลาว่างของพวกเขาและผ่อนคลายความร่ำรวยทางวัฒนธรรมของประเทศที่ระดับของการพัฒนาจิตวิญญาณ ฯลฯ

มันเป็นตรรกะที่เป็นตัวกำหนดคุณภาพของชีวิตเป็นเรื่องยากพอเพราะความคิดนี้ค่อนข้าง multifaceted และซับซ้อนซึ่งรวมถึงจำนวนของด้านในนอกจากนี้ก็ไม่สามารถแสดงออกในแง่การเงิน การทำเช่นนี้คุณต้องใช้การจัดเรียงของดัชนีที่สำคัญบางอย่าง แต่อย่าลืมว่าในกรณีนี้มันเป็นไปไม่ได้ที่จะอ่านข้อมูลอย่างถูกต้องและถูกต้อง

เพื่อให้กลายเป็นตัวบ่งชี้สำคัญของดัชนีการพัฒนามนุษย์ซึ่งได้รับการพัฒนาในปี 1990 โดยสองนักเศรษฐศาสตร์ต่างประเทศ: ปากีสถานมะห์ยู-แฮ็กและอินเดียอมาตยาเสน หลังจากนั้นตั้งแต่ปี 1993 สหประชาชาติรายงานเป็นประจำทุกปีจะใช้จ่ายอย่างหนักในการพัฒนาตัวบ่งชี้นี้ที่แสดงค่าของ HDI สำหรับประเทศส่วนใหญ่ของโลก โปรดทราบว่าข้อมูลที่ให้ไว้สหประชาชาติที่รู้จักกันล่าช้า 2 ปี

ดัชนีความยากจนซึ่ง แต่ไม่ได้ใช้กันอย่างแพร่หลาย - มาตรการทางเลือกที่ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับ HDI บางทีอาจจะเป็นเหตุผลหลักนี้เป็นชื่อที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งบั่นทอนระบบทุนนิยมของหลายประเทศ โดยวิธีการที่ตัวเลขนี้ยังมีการคำนวณเป็นดัชนีที่มีศักยภาพของมนุษย์

ที่หลักของการ HDI มีสามตัวชี้วัดหลัก - มาตรฐานการครองชีพที่สามารถได้รับการประเมินโดยผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศต่อหัวดัชนีการศึกษาที่เป็นระดับของการรู้หนังสือของประชากรเช่นเดียวกับอายุขัย

ตัวชี้วัดการศึกษารวมถึงระดับของการรู้หนังสือของผู้ใหญ่เช่นเดียวกับร้อยละโดยรวมของนักเรียน นั่นคือจำนวนของคนที่ความรู้ในหมู่ที่อาศัยอยู่ในรัฐที่มีอยู่แล้วอายุ 15 ปีและได้รับการพิจารณาเป็นตัวบ่งชี้ของระดับ คนความรู้สามารถเรียกบุคคลที่สามารถอ่านและเขียนคำสั่งง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของพวกเขา โดยปกติอัตราการรู้หนังสือที่สามารถอธิบายในการสำรวจสำมะโนประชากร แต่ก็จะดำเนินการออกมาอีกครั้งทุก 10 ปี เพื่อตรวจสอบตัวเลขนี้จัดขึ้นเป็นประจำทุกปีโดยการศึกษาทางอ้อมที่พยายามให้มากขึ้นได้อย่างถูกต้องตรวจสอบให้แน่ใจจำนวนที่แท้จริงของคนอ่านหนังสือ ยกตัวอย่างเช่นการดำเนินการสำรวจของบุคคลที่เข้ามาในการแต่งงานหรือชักชวน ก็ต้องบอกว่าวิธีการดังกล่าวคือเลือกและไม่สามารถให้ภาพที่ถูกต้องและสมบูรณ์ของความรู้ของทุกภาคส่วนของประชากร

ดัชนีการพัฒนามนุษย์สามารถมีค่าระหว่างศูนย์และหนึ่ง มันจะถูกกำหนดโดยสูตรที่ค่าเฉลี่ยเลขคณิตนำมาพิจารณาผลการดำเนินงานของทั้งสามดัชนีดังกล่าวข้างต้น ว่าดัชนีการแปลค่าดัชนีที่สามารถแสดงเป็นค่าตัวเลขจาก 0 ถึงหนึ่งทำให้มันเป็นไปได้ที่จะคำนึงถึงตัวชี้วัดที่แตกต่างกันมากและแตกต่างกันในตัวบ่งชี้แบบบูรณาการอย่างใดอย่างหนึ่ง

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าจำนวนของประเทศไม่ได้รวมอยู่ในการคำนวณของสหประชาชาติ ประเทศในยุโรปที่มีขนาดเล็กเช่นนสไตน์, ซานมาริโนโมนาโกอันดอร์ราไม่ได้เผยแพร่ข้อมูลของพวกเขา ข่าวในทางเศรษฐกิจของประเทศเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่า HDI สูงมากเช่น 10 ปีที่ผ่านมา บางประเทศยังไม่ได้รวมอยู่ในรายงานของสหประชาชาติเหล่านี้รวมถึงพาร์ทิชันของเซอร์เบียและมอนเตเนโกเช่นเดียวกับมาเก๊าและไต้หวัน แต่ตามข้อมูลเบื้องต้นพวกเขามี HDI สูงมาก

เป็นประเทศที่มีสงครามไม่กำหนดดัชนีการพัฒนาของพวกเขา มันเป็นประเทศเช่นประเทศไลบีเรียอัฟกานิสถานโซมาเลีย ฯลฯ ก็สามารถสันนิษฐานว่าตัวเลขนี้ในประเทศเหล่านี้จะต่ำชะมัด