"น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko บทสรุปของ "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko

"น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko เนื้อหาของการที่ทั้งสองเป็นแนวทางปฏิบัติในการเพิ่มพลเมืองเต็มรูปแบบของสังคมและงานวรรณกรรมสดใส - หนึ่งใน "ไข่มุก" ของวรรณกรรมโซเวียต เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในนวนิยายอัตชีวประวัติตัวละครชื่อจริงรวมทั้งผู้เขียนเอง ที่สำคัญใน ระบบการเรียนการสอน Makarenko เป็นความคิดของการศึกษาของบุคลิกภาพของเด็กผ่านทีม การอนุมัติของความคิดนี้ในความเป็นจริงที่อุทิศให้กับ "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko สรุปเช่นเดียวกับนวนิยายเรื่องตัวเองประกอบด้วย 3 ส่วนและ 15 บท (รวมถึงบทส่งท้าย) ในเวลาเดียวกันบทกวีที่ถูกสร้างขึ้นจริง "การแสวงหาร้อน" โดยตรงในกระบวนการของชีวิตอาณานิคม

"น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko: สรุปตามบท

เนื้อหาของนวนิยายเรื่องนี้มีจุดสำคัญหลายฐานของอาณานิคมลักษณะของอาณานิคมแรกและปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นครั้งแรก "ทิป" จุดในพฤติกรรมของนักเรียน, การสร้างทีมงานการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

เริ่มดำเนินการ

การกระทำของบทกวีที่จะเกิดขึ้นใน 20 โอบอุ้มในสหภาพโซเวียต เรื่องเล่าจากใบหน้าของผู้เขียน (อันทวนมาคาเรนโก) "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าตัวเอกของอาณานิคมพวกเขาก่อตั้งขึ้น Gorky ที่ Poltava สำหรับเด็กข้างถนนในหมู่คนหนุ่มสาวผู้ที่กระทำผิด นอกจากนี้ยังมี Makarenko พนักงานสอนของอาณานิคมประกอบด้วยสองการศึกษา (Ekateriny Grigorevny และลิเดียเปตรอฟ) และเป็นหนึ่งในผู้กำกับ (คาลินาอีวาโนวิช) ด้วยการสนับสนุนวัสดุที่มีอาการดีเป็นเรื่องยาก - ส่วนใหญ่ของทรัพย์สินของรัฐบาลที่ได้รับการปล้นอย่างรอบคอบเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุดของอาณานิคม

อาณานิคมแรก

ผู้ต้องขังแรกของอาณานิคมหกเด็ก (สี่ได้แล้วอายุ 18 ปี): Burun Bendyuk, Volohov เครื่องดูดควัน, ความกระตือรือร้นและ Taranets แม้จะมีการอุ่น (ในขอบเขตที่ได้รับอนุญาตเงื่อนไขอาณานิคม) ได้รับการยอมรับในอนาคตอาณานิคมลักษณะของพวกเขาทันทีทำให้มันชัดเจนว่าชีวิตของพวกเขาไม่ได้เป็นที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เกี่ยวกับระเบียบวินัยมันก็ไม่ได้: อาณานิคมละเว้นเพียงแค่ครูของพวกเขาอาจจะไปเข้าไปในเมืองในตอนเย็นและกลับเฉพาะในตอนเช้า หลังจากสัปดาห์ของการฆาตกรรมและการโจรกรรมถูกจับกุม Bendyuk ดำเนินการบางอาณานิคมเหลือเกินเกินไปปฏิเสธ

นี้อย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายเดือน แต่เมื่อสถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เมื่ออยู่ในหลักสูตรของการทะเลาะวิวาทต่อไป Makarenko สูญเสียอารมณ์ของเขาและตีหนึ่งของอาณานิคมในด้านหน้าของอื่น ๆ ที่นักเรียนก็เปลี่ยนทัศนคติของพวกเขาไปยังอาณานิคมและกฎระเบียบของ เป็นครั้งแรกที่พวกเขาไปตัดไม้ในความเชื่อที่ดีที่จะทำในงานของตนจนกว่าจะเสร็จสิ้น "เราไม่ได้เลวร้ายอันทวนเซเมโนวิช! - เขากล่าวว่าในตอนท้าย Makarenko "เหยื่อ" ชาวอาณานิคม - มันจะถูกต้องทั้งหมด เราเข้าใจ. " นั่นคือจุดเริ่มต้นของอาณานิคมส่วนรวม

กฎในอาณานิคม

ค่อยๆผู้จัดการบริหารจัดการในการจัดระเบียบวินัยในอาณานิคม "มาลี" จะถูกยกเลิก จากนี้ไปทุกคนควรทำความสะอาดห้องนอนของพวกเขาในห้องนอนได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ ออกไปโดยไม่ได้รับอนุญาตจากอาณานิคมเป็นสิ่งต้องห้าม ผู้ฝ่าฝืนจะไม่ได้รับอนุญาตให้กลับ นอกจากนี้นักเรียนทุกคนจำเป็นต้องเข้าเรียนในโรงเรียน

แยกกันนำเสนอปัญหาของการโจรกรรมในการทำงาน "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko สรุปให้ไว้ด้านล่างเท่านั้นเน้นนี้ ทีมงานของนักเรียนในช่วงเวลานั้นมีอยู่ประมาณสามสิบคน อาหารที่ไม่เคยพอ อาณานิคมขโมยบทบัญญัติจากคลังสินค้า; ครั้งเดียวที่หัวของเงินที่หายไป จุดสุดยอดจะกลายเป็นขโมยเงินจากหญิงชราแม่บ้านที่ทำหน้าที่ในอาณานิคม Makarenko เหมาะสมกับการดำเนินการขโมยที่พบ อันทวนเซเมโนวิช resorted วิธีการของ "คนของศาลที่" burun (อาณานิคมข้อหาขโมย) ใส่ก่อนส่วนรวม นักเรียนไม่พอใจการประพฤติมิชอบของเขาพร้อมที่ตัวเองเพื่อลงโทษเขา เป็นผลให้ Burun ส่งภายใต้การจับกุม หลังจากเหตุการณ์นี้นักเรียนได้หยุดที่จะขโมย

ทีมงานก่อ

ค่อยๆกลายเป็นทีมที่แท้จริงในอาณานิคม นักเรียนจะได้รับคำแนะนำไม่เพียง แต่ในตัวเอง แต่กับคนอื่น ๆ ช่วงเวลาที่สำคัญในการทำงาน "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko (ยืนยันสรุป) คือการสร้างลาดตระเวน อาณานิคมจัดแต่งอาสาสมัครปกป้องพื้นที่ในท้องถิ่นจาก looters ลอบล่าสัตว์และอื่น ๆ . แม้จะมีความจริงที่ว่าชาวแผ่นดินโดยรอบด้วยความกลัวหมายถึงคำสั่งที่คล้ายกันมักจะแยกพวกเขาออกจากโจรท้องถิ่นอาณานิคมของทีมมันเป็นขั้นตอนที่สำคัญในการพัฒนา อดีตอาชญากรก็สามารถที่จะรู้สึกสมาชิกเต็มรูปแบบของสังคมได้รับประโยชน์รัฐ

ในทางกลับกันมากขึ้นและมีการเจริญเติบโตมิตรภาพของชาวอาณานิคมภายในทีม อยู่ในระหว่างการใช้หลักการของ "หนึ่งสำหรับทุกคนและทุกหนึ่ง."

พิธีขึ้นบ้านใหม่

มีสถานที่และข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ในหนังสือ "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko คือ เนื้อหาสั้นของการทำงานไม่สามารถพลาดจุดนี้ในปี 1923 อาณานิคมย้ายไปทุบตีทรัพย์ที่ถูกทิ้งร้าง นี่อาณานิคมจัดการเพื่อให้ตระหนักถึงความฝันของพวกเขาของการเกษตร โดยทั่วไปอัตราส่วนของนักเรียนที่จะอาณานิคมเป็นหนทางไกลจากสิ่งที่มันเป็นที่จุดเริ่มต้น ทุกคนได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องมันบ้านของเขาทำผลงานแต่ละของตัวเองในการดำรงชีวิตของหน่วยและความสัมพันธ์ส่วนรวม ในแผนกของอาณานิคมปรากฏเหล็กไม้และอื่น ๆ . เด็กค่อยๆเริ่มต้นที่จะโทพิเศษทำงาน

ในอาณานิคมของนักเรียนมีรักใหม่ - โรงละคร พวกเขาวางบนละครเชิญชวนให้ประชาชนในท้องถิ่น ค่อยๆโรงละครจะกลายเป็นความนิยมที่แท้จริง นอกจากนี้นักเรียนเริ่มต้นเพื่อให้สอดคล้องกับที่มีชื่อเสียง นักเขียนโซเวียต แมกซิมกอร์กี้

ในปี 1926 เด็กชายย้ายไป Kuryazh ในการจัดระเบียบชีวิตในคุกในท้องถิ่นซึ่งอยู่ในสภาพที่น่าสงสาร ไม่เพียง แต่ชาวบ้านในท้องถิ่นใช้ Gorkyites ผมพบว่ามันยากที่จะนำพวกเขาไปประชุม ครั้งแรกที่ไม่มีของอาณานิคม Kuryazhsky ไม่ต้องการที่จะทำงาน - การทำงานทั้งหมดที่จำเป็นในการดำเนินการเป็นทาส Makarenko บ่อยครั้งมากที่มีต่อสู้เพื่อดำเนินการตามกฎหมายยังมาพร้อมคณะกรรมการสอบสวน ในแบบคู่ขนาน, การควบคุมการเพิ่มขึ้นในส่วนของเจ้าหน้าที่ของกิจกรรม Makarenko ที่ ความคิดการเรียนการสอนของเขาและวิธีการนี้ไม่เพียง แต่ยังสนับสนุนฝ่ายตรงข้ามในเรื่องนี้เพิ่มความดันในครู อย่างไรก็ตามกองกำลังทั่วไป Makarenko และ Gorkyites ค่อยๆจัดการเพื่อสร้างชีวิตอาณานิคม Kuryazhsky และจัดระเบียบพนักงานเต็มเปี่ยมจริง สุดยอดในชีวิตของอาณานิคมกลายเป็นการเยี่ยมชมของเธอแมกซิมกอร์กี้

ข้อสรุป

เป็นผลให้ความดัน Makarenko ต้องออกจากอาณานิคม เจ็ดปีแอนตัน Semenovich ดูแลเด็ก OGPU ประชาคมแรงงานตั้งชื่อตาม FE Dzerzhinsky ทั้งๆที่มีการวิพากษ์วิจารณ์หลาย Makarenko มีส่วนร่วมในการศึกษาของกลุ่มเด็กที่มีมูลค่าสูงโดยการเรียนการสอนที่ทันสมัย ระบบ Makarenko มีผู้ติดตามรวมทั้งในหมู่อดีตผู้ต้องขังของอาณานิคม "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko - ตัวอย่างขนาดใหญ่หนัก แต่มันเป็นสิ่งสำคัญอย่างไม่น่าเชื่อการทำงานที่ดีของครูที่มีพรมแดนติด feat

ผลของการทำงานในขณะที่เราสามารถดูได้จากผลิตภัณฑ์ของ "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" Makarenko (ที่เป็นบทสรุปของเรื่องนี้ขีดเส้นใต้) เป็นอีกครั้งที่มากกว่า 3,000 อาณานิคมที่ได้กลายเป็นพลเมืองเต็มเปี่ยมของสังคมโซเวียต เฉพาะ ของการทำงานการศึกษา จะสะท้อนให้เห็นในจำนวนของงานวรรณกรรม Makarenko "น้ำท่วมทุ่งบทกวี" อธิบายสั้น ๆ หลักการพื้นฐานของการจัดกิจกรรมการศึกษาในทางปฏิบัติ