GEF รุ่นที่สองของโรงเรียนประถมศึกษา: สิ่งที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

ความจริงที่ว่าโรงเรียนประถมศึกษาเป็นขั้นตอนที่สำคัญในชีวิตของสาวกที่ - ความจริงที่เถียง พ่อแม่หลายคนและที่ซ่อนครูจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ เชื่อว่าสิ่งที่สำคัญในขั้นตอนนี้ - จะสอนให้เด็กที่จะต้องพิจารณาเขียนและอ่าน การตรวจสอบความสำเร็จของนักเรียนเป็นวิธีที่ดีที่เขาได้เรียนรู้ทักษะให้กับเขาโดยครู

แต่ตั้งแต่ปี 2010 สถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลงในขณะที่รัสเซียในโรงเรียนทั้งหมดที่ตั้งขึ้นเพื่อดำเนินการรุ่นที่สอง GEF ประถมศึกษา ครั้งแรกที่โรงเรียน มีส่วนร่วมในการทดลองนี้ แตกต่างที่สำคัญระหว่างมาตรฐานเหล่านี้จากการปฐมนิเทศก่อนหน้านี้เป็นหลักในการพัฒนาส่วนบุคคลของนักเรียนและปลูกฝังทักษะของเขาในการประยุกต์ใช้ความรู้

แรกและสำคัญที่สุดครูลูกจ้าง GEF รุ่นที่สองของโรงเรียนประถมศึกษาโดยใช้ วิธีการกิจกรรม เช่นการฝึกอบรมภายใต้การก่อสร้างในการเข้าซื้อกิจการของความรู้โดยการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และองค์ความรู้หรือการปฏิบัติ ทดสอบความรู้ของคุณจะถูกดำเนินการในขณะนี้ไม่ได้เป็นวิธีปกติในการที่จะแก้สิ่งที่เขียนหรืออ่านมาตรฐานเหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบวิธีที่ดีที่เด็กจะสามารถใช้ความรู้ที่ได้มาในทางปฏิบัติซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับกลางการศึกษาต่อไปและระดับอาวุโส และในอนาคตของชีวิตในทั่วไป

อีกจุดที่สำคัญคือการเพิ่มการจ้างงานนักเรียนหลังเลิกเรียน การเรียนการสอน การศึกษาเพิ่มเติม จะได้รับไม่กี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กอยู่แล้วเข้าร่วมสโมสรที่พวกเขาควรจะให้ขึ้นและมีเพียงการจัดการกับสิ่งที่ครูพูดว่า ข้อกำหนดนี้นำไปใช้กับนักเรียนที่มีการจ้างงานไม่มีเวลาว่างของพวกเขาและช่วยให้ผู้ปกครองไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับการที่เด็กของพวกเขาใช้เวลา ดังนั้น GEF รุ่นที่สองของโรงเรียนประถมศึกษาช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถที่มีอยู่กับเขาหรือเพียงแค่ทำในสิ่งที่เขาชอบ

สอดคล้องกับความทันสมัยของการศึกษาและมีโปรแกรมใหม่ที่เรียกว่า "ระยะยาว โรงเรียนประถม" ที่ GEF ในการที่จะดำเนินการ นี้เป็นหนึ่งในชุดที่ดีที่สุดของตำราเรียนในวันนี้ซึ่งเป็นเกือบเต็มที่ในสอดคล้องกับความต้องการที่ทันสมัยสำหรับความรู้ของเด็กนักเรียน

ก่อนที่คุณจะเริ่มต้นในการทำงานกับโปรแกรมนี้ครูจะเป็นหลักสูตรพิเศษ มาตรฐานใหม่นี้ยังจะช่วยในการปรับปรุงฐานวัตถุดิบของโรงเรียน ห้องเรียนเพิ่มเติมควรจะติดตั้งเทคโนโลยีใหม่ที่ตอนนี้โชคไม่ดีที่มีไม่ได้ทุกที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันมาถึงโรงเรียนในชนบท

สำหรับครูผู้สอนออกแบบมาเป็นพิเศษวางแผนใจ "โรงเรียนประถมศึกษาในอนาคต" ซึ่งจะเอื้อต่อการทำงานของการศึกษาการเตรียมความพร้อมในชุด ความแตกต่างพื้นฐานของโปรแกรมนี้คือการแจ้งให้ทราบในระดับสูงในการทำงานที่เป็นอิสระจากนักเรียน หากคุณได้เสร็จสิ้นการความรู้ที่ครูควรจะ "ลงทุน" ในหัวของนักเรียนก่อนหน้านี้ตอนนี้นักเรียนจะต้องได้รับความรู้ของตัวเองจึงเปิดใช้งาน กิจกรรมความรู้ความเข้าใจ และเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้

มันสามารถสรุปได้ว่า GEF รุ่นที่สองของโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับนำไปใช้แล้วประสบความสำเร็จในทางปฏิบัติและคุณสามารถเห็นผลครั้งแรกนี้ พ่อแม่หลายคนจะกลัวของมาตรฐานดังกล่าวส่วนใหญ่เพราะพวกเขาเองได้เรียนรู้ที่แตกต่างกันและปรับตัวเข้ากับวิธีการที่แตกต่างกันของการเรียนรู้มันเป็นเรื่องยากที่จะป้องกันหรืออนุรักษนิยม อย่างไรก็ตามเด็กวัยนี้ควรจะเป็นมือถือที่พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงและในทุกสถานการณ์ควรจะสามารถหาวิธีที่มีเกียรติจาก การพัฒนาคุณภาพเหล่านี้และกำกับมาตรฐานใหม่ซึ่งจะเริ่มดำเนินการในโรงเรียน นอกเหนือไปจากความรู้พื้นฐานเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาคุณภาพส่วนบุคคลของเด็กเพื่อให้มาเขาก็สามารถที่จะนำทางความเป็นจริงโดยรอบ