ทั่วไปของประสบการณ์การเรียนการสอนและการประเมินผลของมัน

ทั่วไปประสบการณ์ในการสอนต้องมีการพัฒนาของเดียว เกณฑ์การประเมินผล ครั้งแรกของทั้งหมดมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะระบุสัญญาณที่แสดงให้เห็นระดับของการรับรองว่าเป็นสิ่งที่ครูที่จะเอาชนะปัญหาการศึกษาและความท้าทาย แน่นอนว่าวิธีการแก้ปัญหาหลัง - เหยียดน้อยในหมวดหมู่ของเวลาที่สามารถนำมาอย่างรวดเร็วและมักชัยชนะระยะสั้น มันเป็นสิ่งสำคัญมากและยากมากที่จะตรวจสอบให้แน่ใจที่จะเอาชนะปัญหาการศึกษาเช่นการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจความต้องการและการก่อตัวของแรงจูงใจของการรู้

ทั่วไปของประสบการณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัย: สัญญาณ

เชิงปริมาณและ ตัวชี้วัดคุณภาพ ของกระบวนการการศึกษา:

1. การปรับตัวทางสังคม, การศึกษา - ความรู้เต็มรูปแบบและที่แข็งแกร่งของพวกเขาโดยทั่วไปความพร้อมของทักษะสำหรับการใช้งานในสภาพแวดล้อมใหม่
2. อยากรู้อยากเห็นกิจกรรมความรู้ความเข้าใจความปรารถนาเพื่อความเป็นอิสระในการเรียนรู้
3. มารยาทที่ดี
4. optimality และระยะเวลาของการทำงานของประสบการณ์การเรียนการสอน
5. ความสามารถในการใช้ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงาน
6. มุมมองและความมั่นคงทางวิทยาศาสตร์

ลักษณะทั่วไปของประสบการณ์ในการสอน - การค้นหาความจริงเกณฑ์

ผลของการปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่งยืนยันหรือหักล้างนวัตกรรมระเบียบวิธีการซึ่งบนพื้นฐานของแบบดั้งเดิมการปลูกฝังการค้นหาความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม - ไม่ได้รับประกันความเป็นเลิศ แอพลิเคชันมวลของเทคนิคต่างๆบ่งชี้ที่ไม่น่าเชื่อถือมากเกินไป: บ่อยเกินไปออกสำหรับเทคนิค psevdopedagogicheskie ขั้นสูง

ทั่วไปของประสบการณ์การสอนความต้องการจากครู:

1. ติดตามวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบและเตรียมบรรณานุกรมในประเด็นหลัก

2. วัสดุทยอยสะสม ประสบการณ์: บันทึกแผนการช่วยสอนการสังเกตของตัวเองในการพัฒนาของนักเรียน

3. พิจารณาความสำเร็จและความล้มเหลวของการทำงานในเรื่องความเหมาะสมของทางเลือกของหัวข้อที่

4. ลักษณะทั่วไปของครูประสบการณ์ในการสอนต้องมีรูปแบบบางส่วน: บทความนี้รายงานหรือวัสดุการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ

5. การก่อสร้างฐานสำหรับการค้นพบและการประเมินประสบการณ์ในทางปฏิบัติ ตัวเลือกของการใช้งาน: แผนที่, แผนภูมิตาราง ฯลฯ ...

ทั่วไปของประสบการณ์การสอนความต้องการจากคณะกรรมการ:

1. การศึกษาของการสังเกตกิจกรรมการศึกษาของการทำงานของเขาเข้าเรียนกิจกรรมสันทนาการ

2. การวิเคราะห์คุณภาพของความรู้ของนักเรียน, การพัฒนาโดยทั่วไปของระดับการศึกษา

3. การปฏิบัติสรุปประสบการณ์ของเกณฑ์การประเมินผล

4. การอภิปรายของประสบการณ์ใน สภาสอน ในที่ประชุมของสมาคมระเบียบพิจารณาพิพากษา

5. ลักษณะทั่วไปของประสบการณ์ในการสอนและการแพร่กระจายผ่านการประชุมเปิดสัมมนาการประชุมองค์กรของโสตทัศนูปกรณ์ในการโอนประสบการณ์ให้กับเพื่อนร่วมงาน

6. วัสดุที่ลงทะเบียนสำหรับการศึกษาระเบียบ

7. Documenting: ลักษณะการเรียนการสอนของครูชื่อนามสกุล, นามสกุล, การศึกษา (อะไรที่ไหนเมื่อ) pedstazh รางวัลลักษณะส่วนบุคคลสั้น ๆ เกี่ยวกับความสำเร็จในการเรียนการสอนที่ใบหน้าของคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญสำหรับการจำลองแบบ Notes และแผนการสอนการถ่ายภาพบันทึกการวิเคราะห์ (สารสกัดจากสมุดบันทึกของการเข้าชม) แผนการศึกษาด้วยตนเอง, รายงานในเรื่องระเบียบวิธี